关于素描的作文,描写素描的作文

夏日早晨，伴着那绵绵细雨，我也开始了暑假里一次普通的素描。我一直是个粗心马虎的女孩儿，听到今天上午要上素描课，不由得心里想：我这么不细心的人也能做好素描这么严谨认真的事吗？

想归想，到了教室，我还是坐了下来，听从顾老师的安排。挑选了一个合适的位置后，我打量了一下今天将要画的画。电视屏幕上：萝卜、橘子、番茄、酒瓶，摆放在一张桌子上。尽管画面十分杂乱，但衬上一块白布，便有种别样的美。画师的手法非常精湛，明暗处理的很好。我不由得又怀疑起自己。

我拿起画笔跟老师开始打型，仿照着电视上的画，一笔一笔小心地勾勒着那些物品的模样。画着画着，我不由得顺着自己写字的姿势竖着握起笔来。这样做是舒坦了许多，但我心里非常清楚这样子是不对的，我摇了摇头，继续把笔横过来。轻轻扫着画纸，“刷刷”的声音仿佛在为我刚才的行为鼓掌。

初步定好稿后，我决定对自己严格要求，甩掉之前自己敷衍的习惯。紧握住橡皮擦，我郑重地擦去了一些我觉得画得不够好的线条。重新打好型，望瞭望眼前的画，不由得满意地笑了起来。顾老师走过来对我指点了一番，随后又对于我今天的画进行了一番赞赏。我心里甜滋滋的，想着一鼓作气继续将明暗交界线加深，并将背光面铺上了底色。转眼看看其他同学，个个手忙脚乱，想必是没有仔细听过老师刚才说的话，而我继续旁若无人地画着我那张虽谈不上最好却见证了我的进步的素描。。。。。。

“哎，怎么这么厚的图画纸你也能擦破呢?要先打形呀……”为什么会出现这样的一幕呢?事情还得从第一节素描课说起。

还记得第一次去上素描课的时候，看见那些哥哥姐姐们好厉害呀，都已经可以画石膏像了，而且还画得栩栩如生。更没想到的是我的同龄人，甚至比我小的弟弟妹妹也可以画几何图形了。我被这场面震住了，好想和他们画得一样好。这时，一个温柔的声音在我耳边响起：“品淇，你就坐在那边吧。”原来是素描老师。接着，老师拿了张画纸，夹在了画板上，对我说：“这节课，你要先学拉线。”我心想，拉线，不就画线条么?那可太简单了，我幼儿园的时候就会了!

但是很快，我就遇到了第一个困难。我开始拉线了，可是我拉出来的线不是带勾的，就是弯曲倾斜的，拉了一节课也没拉直，手都麻了，看什么都感觉是线条。老师对我说：“是不是比想象的要难，你下课之后，可以多想想我今天教给你的方法，多找找感觉。”于是，在接下来的一周里，我经常想起拉线的感觉。下课的时候想、洗澡的时候想、睡觉前也想，空闲的时候我还会拿笔在空中比划比划。很快，神奇的事情发生了，第二节课当我再次拉线的时候，我竟然可以拉直了!老师说：“你看，只要你细心感悟，掌握方法，你就会有很大的进步。”我开心极了，接下来的课我又画了正方形、圆形、三角形等画作……

寒假，因为疫情的原因不能走亲访友，我待在家里感到非常无聊。无所事事的我想到以前的素描本，便翻箱倒柜地找了起来。

翻开素描本的第一页，上面是我之前画的动漫人物，回忆起当时绘画时的场景，我的兴趣便涌了上来：既然没事干，那不如现在临摹一幅，“不亦美哉？”说干便干，我立马通过手机找出了想画的动漫人物。

首先根据整个人物，打下最基本的框架图，将人物的头、身、肢体简单地勾勒在画本上，将五官的具体位子也标注在画本上，显示出一个大致的轮廓，这是整副画的基调，如果未勾勒出大致位置，会让接下去的整副画都显得很不协调，正所谓万事开头难，打下一个好的框架对绘画来讲，是一个好的开端。

然后根据临摹的样本，先将头发、衣物等这些内容具体化，这些东西相对来说可以画得简易一些。

接着开始描绘人物的手指。因为曾经画动漫人物的时候经常画不好人物的手指，所以这一次我特别认真对待这个绘画环节，通过反复的修改画出了较满意的手指。

之后就是画眼睛，动漫人物的灵魂往往体现在他们的眼睛上，这也是整副画最耗费精力的地方。一开始画出的眼睛与样本进行对比差距偏大，通过多次尝试终于动漫人物的一双眼睛画出来了。

暑假里，暑期兴趣班又开始了。三年国画学习暂告一个段落，开始了素描学习之旅。素描班报名时，妈妈和我说过：“教素描的是一名男老师，还有点年纪了。”后来我知道他姓沈，我们叫他沈老师。

沈老师个子不高也不矮，五十岁上下，看上起还挺精神的。他黑发中有几根银丝，脸有点黑，眉毛又黑又长，眼角有几条鱼尾纹，鼻梁上架着一副方形黑框眼镜。他平时衣着朴素，比较随意，也很亲和、幽默。

记得第一堂素描课，因为我们是启蒙班，大家都是第一次上沈老师的课，所以他需要熟悉熟悉我们。同学中，有的很怕生，有点小紧张;有的好像之前就和大家认知一样，聊得起劲;有的坐在座位上不做声，似乎在察言观色……沈老师像孙悟空，有火眼金睛，一下子发现了一位有个性的同学。只见那同学穿着足球服，坐在座位上都不安分，做着一些足球的动作，还有他的大光头，像极了光头强。沈老师走到他身边，进行了一番对话，问了他许多问题，有点打破砂锅问到底的意思。有一句我听得特别清楚：“你的头真的很像足球，可画画没那么简单，它有许多讲究，希望今后你的画比你踢足球还棒。”沈老师说道。

当然，一旦上起课来，沈老师格外认真、十分严肃。虽然还上了没几节课，但是他对我们的要求还是挺高的。我可以感受到他的用心，他会把每次画画中的细节讲得清清楚楚，要领强调再强调，所以我更要用心地学习画画。

素描是一种艺术，如果画的是立体图形，就要画出它的亮面、灰面、暗面。今天，我就来素描出我爸爸的“亮面”“灰面”吧!

先画亮面吧。爸爸的亮面包含着他的笑容和“好习惯”。爸爸总是很随和，逢人就笑，天天挂着笑容上班，带着满足的笑容回家。(他的好习惯也不能忽略)他很幽默。有一次，我和妈妈吵了一架，他回来看见我的脸阴沉沉的，眉毛横着，脸嘟着，嘴翘着就知道我生气了，于是笑着走过来，我以为他会跟我讲个笑话，没想到他突然说：“癞蛤蟆，你好呀!”我听了，“扑哧”一声就笑了出来。

“好习惯”指的是，他会调解心情。我总是不想做他额外给我布置的作业，经常翘嘴巴。他在这时就会无奈的说;我也不想布置作业，但是没办法之类的话，接着我们就大眼瞪小眼的看着对方。这时，他就马上用轻松的口气说一个笑话给我听，让我调解一下心态再做作业。听完了笑话，我们俩就都很开心，我也高兴的做作业了。

他还是一名“饭桶”。一顿饭他十分钟就可以下肚，让我们都觉得他是在吞饭，而不是在吃饭。他还经常说，在单位里，很多不想先吃饭的人，都会坐到他身边，因为看到他吃饭，就会让人很有食欲。

再来说;他的“灰面”。现在我已经五年级了，他也不会经常陪我了。最近，他的同事让他下班以后帮忙打理小摊，每天三小时。我的天，六点下班时，他都已经筋疲力尽了，还去帮忙，不是要他彻底虚脱吗?