今天我们上了一节有趣的科学课，其中，微笑的鸡蛋这个实验十分吸引我的眼球。
一下课我便以迅雷不及掩耳之势找来了实验材料：鸡蛋、蜡烛、白醋、容器。我先用蜡烛在鸡蛋上面“磨”，直至鸡蛋上面有明显的蜡烛印为止。随后将鸡蛋放入杯中倒入白醋，让白醋没过鸡蛋。我坐在旁边，静静地观察。
没过多久鸡蛋上面便出现了许多小泡泡。小泡泡愈来愈多，有的小泡泡因为没有地方了，便“飞”了；有的小泡泡“见缝插针”一有位置便“坐”在蛋壳上边。
若干小时后……
只看见鸡蛋外面的壳已完全退去。我将鸡蛋取出，在清水中冲洗干净，发现鸡蛋的蛋膜如同墙壁一般洁白，摸上去软软的。鸡蛋壳消失不见了，只留下几处斑斑点点的蜡烛。把鸡蛋立起来，好像鸡蛋正在朝我微笑呢！
其实原理很简单：鸡蛋壳中含有碳酸钙，白醋含有醋酸，两者接触会产生二氧化碳气泡蛋壳便消失不见了。而蜡烛与白醋互不相干，画着蜡烛的地方保护了鸡蛋壳，也使蜡烛留在了鸡蛋壳上。看起来鸡蛋正朝着我们微笑了！
虽然科学实验结束了，可是我们热爱科学的心并没有结束……这次实验让我感受到了鸡蛋、蜡烛白醋之间这般神奇之处！我热爱科学！
给你一支吸管，一支普通的用来喝果汁的吸管，再给你一个土豆，一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。请问：你能用吸管穿透土豆么?
不能!——大概你会这样说。那么再给你一个辅助工具——杯子，情况又会怎么样呢?
今天中午我在看科普杂志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我觉得很不可思议。土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能……想着想着，我想起了那句经典广告词“一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，不过一大部分还是不可能。单眼见为实，再好奇心的驱使下，我找来了杯子，土豆，吸管。
我先将土豆架再杯子上，接着用右手四指紧抓吸管，再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去——吸管霍然穿过土豆。
我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前仍然保持着吸管在土豆中优美的姿态。我仍然不相信，联想到了魔术，它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己的眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，土豆，杯子，又实验了好几次，结果都是一样的，我不得不相信，这是真的。
后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，足以穿透土豆。
我不得不承认，实验前我的“想当然”有多么可笑。一直纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。
剂的功能在于促进乙酸的羰基质子化，从而易于亲核物质正丁醇的进攻。以此为依据不仅能够找到催化剂选择的方向，而且能够根据催化剂产生质子的能力对催化能力进行初步的判断。而水合物中的结晶水也能够影响电离或水解的过程，结晶水的含量也是催化剂选择的一个重要指标。因此，在实验方案的设计过程中，从有机化学原理的角度对反应进行分析能够加深我们对反应的总体认识，同时也能够使设计过程事半功倍。
我们组以“催化剂对反应结果的影响”作为课题。为了使催化剂的选择更具代表性，我们分别从催化剂的种类、催化的不同机理选取了四种催化剂：传统催化剂（浓硫酸）、有机化合物（一水对甲苯磺酸）、酸式盐（一水硫酸氢钠）、金属盐（水合硫酸铁）。在研究自变量对反应结果的影响时，我们应尽量使条件的控制具有层次性和差异性，才能得到更具代表力和说服力的实验结论。
今天，我正百般无聊地翻看小说，爸爸神神秘秘地对我说：“余越恺，世界上有种笔能悬空浮起来，你信不信”？我当然不相信世界上有这等怪事，这怎么可能呢？爸爸见我不信，便像变魔术般在手中变出一块有三个口子的橡胶板，六个磁铁，一块小塑料板和一支铅笔。我心想：“这一定就是实验道具了吧。”可我虽然知道实验道具，但想破脑袋也想不出来这么一堆一点关系都没有的材料怎么让笔浮起来呢？
爸爸也看出我心中的疑惑，便先给我示范怎么做。只见他把四颗磁铁分别塞进大橡胶板里，又把小塑料板塞进最后一层，然后他把剩下的两颗磁铁套进铅笔里，调整了一下位置，就放在大橡胶板上了，我想以为笔会掉下去，可没想到笔非但没掉下去，还“唰”地一下弹开了。爸爸又试了一次，这一次，笔没有弹开也没有掉下来，而是稳稳地浮在磁铁上面。我不太相信，拿来一张纸片，用它来测验铅笔是不是悬浮着的，可没想到我的纸片在下边晃来晃去，铅笔却稳如泰山在上面。哇，爸爸太厉害了，怎么可能浮在上面？真的好神奇呀！
一天，我闲着没事干，便看着门前的大树下爬来爬去的蚂蚁发呆。忽然，我想起一个故事：一位登山运动员在登山时因雪崩被埋在雪里，送往医院解冻。经过精心医治，这位登山运动员奇迹般苏醒过来。
于是，我决定来一次速冻蚂蚁，试一试能否在解冻后复活。首先我抓来了两只不幸者，然后用勺子在冰箱里盛了一勺冰，再把这两只不幸者放在冰上，上面还给盖了一层松软的冰花。只见它们惊慌地爬了几下，不一会功夫就缩成一团不动了。于是，我把它们放进冰箱里冷冻。大约半个小时后，我取出勺子，再用温水慢慢地融化掉上面的冰花，可是蚂蚁却纹丝不动。我转念一想，我让它们来场日光浴，或许有点用呢。我赶紧把它们拎到太阳下去晒。
过了一会儿，我忽然觉得蚂蚁的两只触角在动，但仔细一看，又不动了，我揉揉眼睛再仔细观察，只见蚂蚁的身体展开了，慢慢地还翻过身子来了。啊！蚂蚁真的复活了，蚂蚁真的复活了！我高兴得大叫起来。过了一阵子，他们开始到处爬，好像很害怕似的。
呀！这次的实验真有趣，我还要发现更多的奥秘。我一定会认真学习，将来揭开更多的奥秘。
星期日，我做了一个有趣又好玩的实验：把杯子装满水，再拿一张纸盖在杯子上，再将杯子倒着放，为什么水不会漏下来。这令我百思不得其解，我就怀着好奇心做了一个实验。
实验材料有:杯子、水、纸。我把杯子灌满了水，再将纸放到杯子上面，纸就已经湿了。我想：这纸都湿了，倒过来后，水肯定会把纸冲破，流出去。不出我所料，水真得流出来了。我想，可能是我做错了。
我又做了一次，这次就成功了，原来，上次，我没把纸放好，露出个小洞，使水流了出来。这次成功，我真是意想不到，没想到，水竟然不会流出来，这令我更加百思不得其解。我跑去问爸爸和妈妈，没想到，他（她）们也不知道。可能是水的冲击力不够大；也可能是纸把水挡住了。我猜测道。
我上网查了一下，原来：正常情况下，杯子倒水的时候会把空气吸进去才会流下水，因为有纸把杯子口遮住了，杯子倒过来水向下流的时候，纸会阻挡空气的进入，所以水不会漏出来。哦，原来是这样。我和爸爸妈妈异口同声地说。
这个实验真有趣，它也让我难忘一生。
一天 ，我闲着没事干，便看着门前的大树下爬来爬去的蚂蚁发呆。忽然，我想起一个故事：一位登山运动员在登山时因雪崩被埋在雪里，送往医院解冻。经过精心医治，这位登山运动员奇迹般苏醒过来。
于是，我决定来一次速冻蚂蚁，试一试能否在解冻后复活。首先我抓来了两只不幸者，然后用勺子在冰箱里盛了一勺冰，再把这两只不幸者放在冰上，上面还给盖了一层松软的冰花。只见它们惊慌地爬了几下，不一会功夫就缩成一团不动了。于是，我把它们放进冰箱里冷冻。大约半个小时后，我取出勺子，再用温水慢慢地融化掉上面的冰花，可是蚂蚁却纹丝不动。我转念一想，我让它们来场日光浴，或许有点用呢。我赶紧把它们拎到太阳下去晒。
过了一会儿，我忽然觉得蚂蚁的两只触角在动，但仔细一看，又不动了，我揉揉眼睛再仔细观察，只见蚂蚁的身体展开了，慢慢地还翻过身子来了。啊！蚂蚁真的复活了，蚂蚁真的复活了！我高兴得大叫起来。过了一阵子，他们开始到处爬，好像很害怕似的。
呀！这次的实验真有趣，我还要发现更多的奥秘。我一定会认真学习，将来揭开更多的奥秘。
L君：
最近怎么样?很想念你和其他的小学同学们，不知你们是否一切安好?
你问我在新的中学怎么样，真是一言难尽。话说，去年的9月初，刚刚入学深圳实验学校，作为一名刚刚接触到了一个全新体系的初中生来说，我还是有着种种惶惑的。
惶惑之一：这里的老师居然“不会”抢占课。小学时，咱们的语数英老师个个“耳聪目明”、“眼疾手快”。尤其是咱们“强悍”的语文老师兼班主任，经常把咱们心爱的体育、音乐、美术、思品等课揽为己有，咱们虽“呼天抢地”，却也无可奈何。抢占的最多的是体育课，怪不得，咱们俩，一个是豆芽菜，一个是小胖墩儿。所以，在实验上学后，当我居然没发现一次抢占课，我和我的小伙伴们都惊呆了!
惶惑之二：这里的教师节“静悄悄”。记得咱们小学的教师节可是“花团锦簇”、热闹非凡的，可实验的教师节却是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。也许，在别的学校，你会有小小的担心，如果我不给老师准备些礼物、或者鲜花之类的，我会不会显得很另类，被老师另眼相待;可在这里，你要担心的恰恰相反。不得不说，我的心情真是轻松多了。
龙岗区白湖路一号，听到这个熟悉的地址，我就会想起那个陪伴我走过八个春夏秋冬的龙岗实验学校，这个学校陪伴我走过了八年，我从一年级，就在这个学校长大，到现在我八年级了，还是在这个学校。除了家里，我最熟悉的地方就是它了，实验学校的校花是木棉，每个春天木棉花总是会在校门口开的红艳艳。我也很喜欢木棉花，我更喜欢木棉树。
谢谢你，实验学校，你让我从此有了第二个家，你让我学到了很多知识，你让我认识了很多朋友，伙伴，善良的人，恩师。我知道，还有一年半的时间，我就会离开你，虽然我想让时间永恒的停止，我知道这是不可能的，但是！我不管到多大，过了多少年，我都不会忘记你。
每天，当我走过那赤红的操场，走过那曾经让我们欢笑的篮球场，走过那喧杂吵闹的教学楼时，我心里总有一丝丝温暖，向我涌来，我想让时间永恒的停止，八年了仿佛我昨天才踏进这个新校园，今天就要离开似的。寸金难买寸光阴，就像老师教导我们，同学们，你们要珍惜你们的每一天，认真的上好每一堂课，时光匆匆不等人啊！
谢谢你，实验学校！
一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，你能正确地辨别出来吗？大家一定会说，这有什么难的。可是，如果我告诉你，区分生熟鸡蛋有12种方法，你一定会很惊讶吧！今天，黄校长就带着我们见证了科学奇迹，和我们一起探索了生熟鸡蛋的12种区分方法。
辨别生熟鸡蛋的十二种方法中，令我印象最深的就是“直立旋转法”：把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上，开始在桌子上旋转，看看会怎么样。
老师一说完，我就立即拿起一个熟鸡蛋，转了一下，便迫不及待地告诉同桌：“熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢！”同桌冷冷地对我说：“你生鸡蛋转了吗？”我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，“啪”，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢！我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。“我又发现了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，‘哐’地一声倒了下来。”