观《他乡的童年—日本集体式教育从小做起》有感900字
在《日本集体式教育从小做起》中,周轶君老师以日本女孩若松花果为观察中心,从她一日幼儿园生活的开始到结束,主要针对日本的集体性教育进行了解说。
日本的民族特性中最为突出的是集体性,巨大的凝聚力和对细节的完美追求来源于幼年规训。观看这个纪录片,我才明白了怎样的教育才能培养出这样的成果。
纪录片开始,是花果起床洗漱,用早餐到上学的场景,十分真实。在这里,就能看出日本家长对孩子自立性的培养,4岁的女孩,能够非常顺利的洗脸,整理毛巾,叠衣服…花果的母亲说:“即使有时候孩子不愿配合,也不必勉强,用类似游戏的语言方式和她沟通,虽然不一定尽善尽美,但孩子会努力做到最好。”
跟随周轶君老师的视角,我看到了日本的幼儿园。整洁的环境,热情的老师,是我最深刻的印象。
幼儿园的一天,从喧嚣的晨练开始。通过园长的讲解,我也更理论的理解早间活动的重要性。一日之计在于晨,早晨对儿童来说是非常重要的时间,热烈的活动,可以帮助儿童调整身体节奏,感受身体生命的苏醒。观看了日本独特的剑道训练,我一方面惊异于学习者的年龄之小,一方面也震撼于儿童的潜力。我还明白了身体活动能带动自我的表达,洪亮的声音有利于表达自我的情绪和意识。