关于不同的作文,描写不同的作文

期末考后，好友小吴嘱托给我一件事，因为他要去欧洲了，所以让我帮他带寒假作业。我答应了，于是帮他带回了有关寒假的一切事物。

不久，小吴打来了电话，让我把作业交给他叫的跑腿，不过大概要再等半个小时。我正无事可做，马上就翻出了小吴的作业包。看着着厚厚一打的作业，我心中暗笑：小吴一回来一定有够受的。

看着空空如也的作业单背面，我突发奇想，写下了几句问候：小吴，去了欧洲一定别忘了我们这帮朋友，要带礼物哦！你是在欧洲过年吗？一定有不少美景吧，回来后记得打电话给我。我提起笔，心头仿佛忽然升起一股暖流，虽然这几个字普通平常，但这句问候的心意却很浓重，小吴应该会感受到的，我怎么也抒情起来了……我心里想着，又加上了几个字：享受一段好时光。此致。我又一次提起笔，读了几遍，正想盖上笔盖，忽然又来了灵感，把“此致”涂去，写上“不过，还有一大堆作业等着你呦！又及：祝新年快乐！”我为这几句“点睛之笔”颇为满意，再拿着“信”读了几遍，想象一下小吴把作业单翻过来时的惊奇，我有些得意。

这时，电话铃打扰了我的白日梦，跑腿的人到了，我郑重其事的把小吴的作业包交给了他，又重新开始了我的幻想：作业包交给跑腿，就好像信投进了邮箱，小吴看了信，说不定就会寄来明信片来回信。又转念一想，小吴在欧洲，怎么可能会马上看到这封信呢？大概要等到许多天后吧……

在生活中，我很胆小，课堂中也是如此。

在一堂数学课中，老师在黑板上写出了一道数学题目，老师说这道题很难，但是，它在我的手中一下子就解开了。老师问谁会做，我非常胆小，不敢上台，只是看了一眼老师。老师可能发现我眼神不对，就点道：“许仕成，你来回答这一题怎么做?”我站在那里，脸一直红着。老师问我：“许仕成，你是不是不会写?”我还是一动不动。老师只好点其他的同学，别的同学回答完题目后，就用异样的眼神看着我，我心想：这些同学心里一定在说：“这简单的题都不会，真笨!”

晚上，我把这件事情说给了妈妈听，妈妈鼓励我说：“你要是可以回答这道题，老师一定会表扬你的。”听了妈妈的话，我有了勇气。

第二天，在一次数学课上，老师在黑板上出了一道更难的题目，我一下子就想出了答案。我刚想举起右手，可是，心里又犹豫了起来，心砰砰跳，像有只小兔子在乱蹦。我要举手发言，可我回答错了会不会被老师批评?会不会被同学们耻笑?我的眼前甚至出现了同学们嘲笑我的画面，他们指着我大声笑道：“哈哈哈，他真没用!”还有的人冲我一直摇头，连话也不愿和我说一句。

我正打算把手放下，但是我的耳边又传来了妈妈的话语：“你一定可以的，老师一定会表扬你的!”是的，我一定可以的!我一定要勇敢起来，一定要战胜自己!妈妈的话语让我变得勇敢，我高高地举起了手。

我是鲁迅故乡土生土长的孩子，对于家乡人的骄傲——大文豪鲁迅先生自然一点也不陌生。记得读小学一年级的时候，老师就让我们记住“鲁迅是一位杰出的革命家、思想家、政治家。”当时，虽不明白，但我深深地记得每当念起这句话，我从内心里会激荡起对脚下哺育我的故乡的喜爱与自豪。升入高年级，我们就在老师的带领下阅读鲁迅先生的著作。

《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《故乡》读到这些，我眼前便浮现出家乡绍兴的面貌：潺潺流过的小河，岸边粉墙黛瓦的民居，悠长的古迁道，摇曳的乌篷船……特别是《故乡》激荡我心中永远的情结。

正如我所看见的一样，鲁迅小时候，眼中的故乡也是纯洁而美好的。少年闰土活泼开朗。把心扉都向鲁迅敞开，他们一起度过多个快乐的日子。然而成年以后，鲁迅重返故乡，看到的却是满目苍凉“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”曾经的伙伴，因受生活的压迫变得饱经风霜，变成了生活的奴隶。我们看出鲁迅先生对那个黑暗与腐朽不堪的社会是多么的愤怒。

当我把《故乡》这篇文章的大意讲给我的小表弟听的时候，他一脸的茫然：“表姐，绍兴难道是这样子的吗？……”是啊，他无法理解从前故乡的苍凉与人民的苦难。

大家都知道，每个人做事都有自己的思维，有些人简单，有些人固执，固执的人非要用自己的方法去做，却不听从别人简单精巧的好方法，以前的我就是这种人，直到我看了“草船借箭”这个故事。

这个故事讲的是周瑜故意为难诸葛亮，让他在有限的时间里做十万支箭，可没想到诸葛亮是去向曹军借箭，他凭借自己对天文、地理、气象学的精通，通观全局，注重细节，很巧妙的得到了曹军送来的箭，看完之后，我自愧不如，我这个一根筋的性格也被触动了。

上周我和妈妈因为学习的流程方法吵了一架，我认为我听完课马上就可以去写作业了，但妈妈建议我先记笔记，将知识巩固一下，再去写作业，效果会更好。很不情愿的我在书上胡乱画了几笔，还故意将桌子敲得叮当响，妈妈才勉强让我写作业，结果，我不但打篮球的时间都没有了，作业因为我的心浮气躁也被老师打回重写。那时的我记恨在心，把问题都归结到记笔记的身上。发誓以后再也不做笔记，太浪费时间。但看完这个故事之后，觉得很惭愧，我对我固执己见的思维方式感到脸红。于是，我静静地思考妈妈的话，觉得说的很有道理，于是我尝试了这个方法，学习完视频后认真做笔记，再完成课后练习，果然效果更好了。

看完这篇文章，我明白了妈妈的用心，也懂得了要从不同的思维去做事。

不同的态度_以态度为话题的作文600字

两个人学习下围棋，同一个老师教，同一个地方学，可为什么结果不同，我好不容易才嚼懂了《学弈》一文，才深深感受到了在学习上我们只有专心致志，就能取得成功

《学弈》讲的是两人在弈秋那学下围棋，前人专心致志，后一人心不在焉，下棋的结果截然不同，难道他俩智力相差吗？回答说：“不是的”一个短小的故事，不禁让我深感惭愧。

其实我们的学习也是一次对弈，也是一个没有硝烟的“战场”。而在这个战场上，只有一心想作学习，不怕困难，迎接挑战才能笑到最后。上天很公平，给我们的什么都是一样的，在同一个老师教，同样的学习环境，为什么有的学得好，有的很差呢，我们何不从自己的身上找原因，上课时老师教我们积极发言，谈自己的体会，我自以为是，认为自己全听懂了，就开小差，到做作业时傻眼了，不知从何填起，这种情况在班上还有点普遍就单单为了玩。让我想起“鱼亦我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，者鱼而取熊掌也”我们的学习就像是熊掌，玩好比是鱼，两者不能都得到，玩会带来快乐，欢乐之后便是一片空虚；学习会带来知识，掌握知识后就有无穷无尽的财富，我们的智力不是低于别人，而是缺乏一种态度，一种积极向上不怕困难，静下心来学习的态度，这是失败的关键，踏踏实实，认认真真这就是成功的秘诀，玩和学习是相悖的，才会有成功。

喜

今天,妈妈要带我去她的老家,我高兴极了!刚要下车,我就飞快地跑起来,妈妈怎么都追不上.|我一到妈妈家的门口,我就发现天空是那么湛蓝深远,空气是那么清新甜润,树木是那么的郁葱葱,中午了,我们要吃饭了,我就去帮她们摘菜,菜被我摘的整整齐齐,菜炒好了!我津津有味地吃着我摘的菜,哇!真美味!

怒

今天,妈妈说要跟我商量一件事,我也不知是啥事.

妈妈开口了,说:“扬扬我想让你去学游泳,你同意吗?”我惊奇地说“你想你想让我去学游泳,比登天还难”.妈妈好心好意地说:“人家霖霖也去,你跟她一起去吧!’我怒容满面地说:“不——去。要去霖霖去，我才不去。”妈妈生气地说：“我叫你去你就去.”我很随便地说：“不——去!”我们对方都坚持各自的说法，吵来吵去都没有一点结果。

唉!我愤怒的一天。

哀

今天，我的舅妈她要回美国了，我和爸爸妈妈一起把舅妈送到机场和她告别，舅妈要走了，我看着舅妈的身影，我想着我和舅妈的快乐时光，意见件象放电影一样慢慢地重播，最后，我不知为什么，泪水模糊了我的视线。

乐