关于展览的作文,描写展览的作文

今天，我们南昌晚报的小记者们参观了中国国际食品展览中心。开心，快乐，有趣！

忙碌的五一假期过去了，令我最难忘的是我们参观深圳博物馆的“潇湘铜华”展览。

一进展厅，我就看到琳琅满目、大小不一、年代不同的青铜器，有大大小小的乐器，最大的比最小的要大八九倍；有用来装的食物和酒的鼎；还有一些装饰品，如大象、猫头鹰、野猪。

商代的古人为什么要制造这些青铜器呢？据说，古人对鬼怪神灵非常恐惧，他们祭拜神灵，而这些鼎、豆等器物就是用来装祭拜的食物的。古人用青铜制造出乐器，在巫师施法时可以弹奏音乐来吓唬妖魔鬼怪。军队打仗时也要敲击青铜乐器，作为进攻和收兵的信号。当然，古人平时的生活也离不开青铜器，用来装食物、蒸煮食物的。

青铜器上的花纹，分为两大类，一类是几何纹，另一类是动物纹。几何是一种有规律的图案，有云雷纹、弘纹、连珠纹、乳丁纹。动物纹有大象、猫头鹰、龙、凤鸟、马、牛等。

马纹铜簋，是一个圆形的缸，很特别的是这个缸的底部是方形的底座。方形底座的四个角分别有一匹马，马头的上方，元缸的颈部，也有一个马头。马的造型的器具十分少见，而且胎壁较薄，具有湖南本地的特色。

星期三上午，我们四五班的同学非常荣幸地代表实验小学去到了泸师附小参观科技展览。

星期三上午第一节课时，我们班的同学在陈老师的号召下，排好队来到校门口准备好去泸师附小参观展览，我的心情无比兴奋，我好期待这次参观。我在想“科技展览会有些什么内容呢？”

前往泸师附小时，一位校长对我们说：“同学们，安全是最重要的。也希望同学们通过参观科技展览能够有收获。”一会儿我们班就来到了泸师附小的科技展览馆。一进展览馆，同学们立即朝着自己感兴趣的展览奔去，有的朝左面、有的朝右面跑去。

我觉得这个科技展厅好大，分了3个区，有绘画展、科技展、图片展，里面有好多稀奇古怪的东西，一眼望去，琳琅满目，让我感觉应接不暇。

我先在展览馆内转了一圈，我最先看到的是螳螂捕捉器，我摸了一下，没什么感觉，我也不知道是怎么用的，于是我就走开了，我看到展厅的中央，有一位哥哥拿着一个能发出绿色光线的东西，对着镜子照，能从镜子里反射出好多绿色的光线，同学们还用手去摸呢！那个大哥哥叫同学们不要再用手去摸！嘿嘿，赵是太神奇了！我了发明好多神奇的东西！

一进展厅，我就看到琳琅满目、大小不一、年代不同的青铜器，有大大小小的乐器，最大的比最小的要大八九倍；有用来装的食物和酒的鼎；还有一些装饰品，如大象、猫头鹰、野猪。

商代的古人为什么要制造这些青铜器呢？据说，古人对鬼怪神灵非常恐惧，他们祭拜神灵，而这些鼎、豆等器物就是用来装祭拜的食物的。古人用青铜制造出乐器，在巫师施法时可以弹奏音乐来吓唬妖魔鬼怪。军队打仗时也要敲击青铜乐器，作为进攻和收兵的信号。当然，古人平时的生活也离不开青铜器，用来装食物、蒸煮食物的。

青铜器上的花纹，分为两大类，一类是几何纹，另一类是动物纹。几何是一种有规律的图案，有云雷纹、弘纹、连珠纹、乳丁纹。动物纹有大象、猫头鹰、龙、凤鸟、马、牛等。

马纹铜簋，是一个圆形的缸，很特别的是这个缸的底部是方形的底座。方形底座的四个角分别有一匹马，马头的上方，元缸的颈部，也有一个马头。马的造型的器具十分少见，而且胎壁较薄，具有湖南本地的特色。

商铜象尊，高22。8厘米，长26。5厘米，它巨大的身体上有许多蛇形的花纹，显得很繁杂。象的眼睛平视前方，好像发现了前面有一堆草，准备过去吃。这具象的象牙很短，但鼻子却很长，一个翘过头顶，象鼻的头部有一小部分突起、尖尖的，像小鸟的尖嘴。这座象尊，看上去很逼真，很威猛。

难忘的五一假期，真让我记忆深刻。

语文老师走进了教室，没有过多的开场白，就忧心忡忡、开门见山地说：“昨天的家庭作业有很多同学都没有认真写。”说着，语文老师打开投影仪，将没有认真写的同学的作业，当作反而教材展示给我们看。

第一个展示的是杭小帧。他的作业本上可谓是墨流成河，一个又一个的墨团;一条又一条的黑线，将整个作业本都给覆盖住了。第二个展示的是徐小豪。他的字歪歪扭扭，十分没有力气，跟面黄肌瘦的难民写的字没有什么差别……

最后展示的是“冠盖满京华”的南浩北亮。李小浩的字如同虫子在蠕动。沈小亮的字更为一绝，其字如龙飞凤舞，犹如春蚓秋蛇。非楷非篆，非行非草。说是鬼画符，也已经是高估了她，比幼儿园小朋友的随手涂鸦更加随心所欲，就像是墨水瓶里的出来和蜘蛛满纸爬。看了他们俩令人作呕的字，感觉自己都要吐血了。不难想象他们写字时的那副场景：回到家后，拿出语文作业奋笔疾书，五分钟就把作业写完了。

中华汉字历史悠久，源远流长。是中华文明的瑰宝;是中华文明的脊梁;是中华文明的灵魂!对于一个小学生来说更是重中之重。小至平常的家庭作业，大至生活中的方方面面，都需要运用到汉字。

更主要的是，并不是一定要写出非常好看的字，但态度要端正，要认认真真的去写。这既是尊重老师，也是尊重自己的表现。

我们作为一个小学生，将汉字书写端正，这是最基本的要求!

时光飞逝，往事仿佛就像一阵风一样，刚吹过来，紧接着又飞了过去。

还记得那天，四姑姑来找爸爸，希望能带我和弟弟一起去看画展。结果爸爸当然是答应了，只可惜弟弟年纪太小，无法参加。隔天，姑姑就带着我一起去坐高铁了。到了那里，果然是人山人海，不愧是人人都晓得的米勒大师画的画呀！终于轮到我们了，一进去，哇！真是名不虚传，画的画呀！都那么的栩栩如生，每一幅话都可不是可以用言语来形容呢！后来，姑姑买了一支得来不易的手表，上面有米勒大师的仿画，真的很美，让我一辈子都很难忘。

后来，我又把姑姑拖到有关长毛象的骨头展览场。姑姑在一旁看着长毛象的骨头，而我则是在一旁跟着其他小朋友，乖乖的听一位大哥哥讲有关长毛象为何会绝种的故事；听完之后姑姑又带我去百货公司逛街，逛完之后，我的肚子早就饥肠辘辘了，姑姑又带我去美食街吃面，让我好好的拜一拜我的五脏庙，不然，我可能就饿死在异乡了呢！到了晚上我们坐高铁回到家，看到老爸和老妈，高兴的说：“我回来了”。

往事总觉得彷彿是昨天一样，但其实没过许久，虽然印象愈来愈模糊，但我绝不会忘记这些事的。

周末我和爸爸妈妈驾车来到了国家海洋博物馆，正好展馆展出主题为无界的海上丝绸之路的展览，这次展览获得了地方很多博物馆的支持，将馆藏的关于海上丝绸之路的精品运送过来，让我们不用费舟车劳顿之苦就可以欣赏这么多展品，真是一饱眼福。

进入主馆，一眼望去就是海上丝绸之路的统领战船，金色大帆。非常气势磅礴，可想而知，在当时那个年代，有如此的手艺，技术去造就这么一搜大船，真的是巧夺天工啊。

紧接着映入眼帘的是丝绸展，有各色丝绸，绫罗绸缎，织锦，每个样式都有可以触及感受的布料，真的是非常的细腻，丝滑，让我们再次为当时人们的技术感叹。即使在社会如此进步的今天，我们也不能制作出如此精良的布料，天天穿在身上。真的是太美了。还有经过海上运输，输送过来的西洋服装，让现代的我们也可以了解到同时代的西方的织物技术。

再往里面看到了人物介绍，郑和就是当时统领战船出海航信的航海家，他曾七次下西洋，将我国的历史文化，工艺技术，美食瓷器，等等等等介绍给了西方，并且将西方的文化，知识，技术，工艺，产品带回来，互通有无。促进了我们和西方的交流，沟通，经济的互动，发展。起到了桥梁的作用。

继续前行，介绍了中国古代和西方同时代的瓷器，乐器，珠宝，珠宝盒，钱币进行了对比。工艺技术各不相同，各有千秋，各有各的韵味。让我爱不释手，流连忘返。

2月11日下午，太阳暖暖地照耀着大地。我和妈妈来到市图书馆一楼参观发绣艺术品展览。

我们来到展览大厅，一幅幅精心绣制的艺术品挂在展板上，让人耳目一新。工作人员首先向我们介绍了发绣艺术品制作工艺，它是将一根根人的长发，穿在一根非常细的针上，在缎底上精心绣制的特种工艺艺术品，古称“墨绣”。

接着，我们参观了一幅幅作品。有神情严肃、目光炯炯有神的孙中山先生的画像，有面带笑容、十分慈祥的毛泽东爷爷的画像，有彭德怀元帅、刘伯承元帅等六位元帅的画像，还有前任美国总统奥巴马的画像。更逼真的是一些动物和植物的画作，仿佛是活的一样。那威风凛凛、高视阔步的马儿，那凌寒独放,俏不争春的梅花，简直让人爱不释手。

最后，发绣创作团队的苗老师，现场向我们展示了发绣的制作过程。看着苗老师娴熟的穿针引线，我心里佩服极了。

发绣艺术品，可以说是“东方一绝”。

今天，天气下着雪，天空中乌云密布，我心想：看来今天是参观不了昆虫展览了。正当我闷闷不乐、焦急不安的时候，，天上突然不下雪了，原来是太阳把暗灰色的乌云给赶跑，用那温暖而又灿烂的阳光照射着大地，给花草带来一点光明。我问妈妈“大晴天可不可以去参观昆虫展览?”“当然可以去。”妈妈爽快地答应了。于是我们就开开心心地打车到了世纪广场。

到了世纪广场，那里人山人海、彩旗飘飘。我左看看、右看看也没有看到“昆虫展览”几个字，我看到了世纪之舟、和江南公园。我还看到了站着的毛泽东，就是一座毛泽东的石像，他站在顶天立地的四方柱子上，显得十分雄伟壮观。最后我们终于找到了昆虫展览的地方，我们把门票交上去，就进入了昆虫展览馆。我刚一进屋，就看见有一颗特别漂亮的白色枝条的树。我们观赏了一会儿就上楼了。我一到楼上，我觉得眼睛都不够用了，我要有二十双眼睛，那多好啊!那时我就能把所有的一下子全部看完。有五颜六色的蝴蝶，有长着晶莹剔透的蝴蝶，有世界上最美、最毒的蜘蛛，而我最喜欢的还是那美丽无比的蝴蝶了!它们有着奇形怪状的蝴蝶了。比如梦露蝶，它的翅膀上有两组的歌星大张着嘴大声地唱歌，还有一对带有感情的蝴蝶名叫玉带蝴蝶，也叫梁祝蝶，一听这名，我就想起了梁山伯与祝英台的神奇传说—化蝶，还有人跳过这舞呢!最后我看到了一只很漂亮的蛾—彩燕蛾，别看她美丽，可它是世界毒蛾呢!

语文老师走进了教室，没有过多的开场白，就忧心忡忡、开门见山地说：“昨天的家庭作业有很多同学都没有认真写。”说着，语文老师打开投影仪，将没有认真写的同学的作业，当作反而教材展示给我们看。

第一个展示的是杭小帧。他的作业本上可谓是墨流成河，一个又一个的墨团；一条又一条的黑线，将整个作业本都给覆盖住了。第二个展示的是徐小豪。他的字歪歪扭扭，十分没有力气，跟面黄肌瘦的难民写的字没有什么差别......

最后展示的是“冠盖满京华”的南浩北亮。李小浩的字如同虫子在蠕动。沈小亮的字更为一绝，其字如龙飞凤舞，犹如春蚓秋蛇。非楷非篆，非行非草。说是鬼画符，也已经是高估了她，比幼儿园小朋友的随手涂鸦更加随心所欲，就像是墨水瓶里的出来和蜘蛛满纸爬。看了他们俩令人作呕的字，感觉自己都要吐血了。不难想象他们写字时的那副场景：回到家后，拿出语文作业奋笔疾书，五分钟就把作业写完了。

中华汉字历史悠久，源远流长。是中华文明的瑰宝；是中华文明的脊梁；是中华文明的灵魂！对于一个小学生来说更是重中之重。小至平常的家庭作业，大至生活中的方方面面，都需要运用到汉字。

更主要的是，并不是一定要写出非常好看的字，但态度要端正，要认认真真的去写。这既是尊重老师，也是尊重自己的表现。

我们作为一个小学生，将汉字书写端正，这是最基本的要求！