关于风筝的作文,描写风筝的作文

每个人的家乡，都是自己独特的故乡，都是自己梦想的归宿，也都是自己梦想飞扬的地方。

我的家乡，是山东的潍坊，因为地势的原因，它也是著名的风筝之都，每年的4月，都会进行举世闻名的国际风筝节，在那时，潍坊会迎来来自全球各地的友人来与我们一起放飞风筝，真是“银线连四海，风筝传友谊”。

说起自己的家乡，心头总会涌起一种事物，比如作家琦君在《桂花雨》中写道：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”还有季羡林在《月是故乡明》中也借助了月亮来表达自己的思乡之情。

一提起潍坊，我也会和许多人一样，想起家乡最有特色的东西，我所想的这个东西与众不同，它就是风筝。

潍坊，素来就有“鸢都”之称，而作为一个地道的“潍坊人”，对于风筝也是有满满的回忆。

记得小时候，每年的春天，爸爸总是会带着我去市府广场放风筝，爸爸放风筝的技术特别好，每一次放的风筝，都是周围所有风筝中最高的，有的时候，我也会拿着风筝放：拽着风筝拐子，边飞边放线，并且使劲地跑，如果风筝放起来了，那就会开心好久。

如今，我长大了，对于风筝，也有了另一种情感。我觉得它一是代表着对于新的一年美好的祝福，像燕子、鱼、蜈蚣等风筝，在随着温和的春风飞扬起来的时候，人们的心也飞了起来。

这是一本关于人性背叛与救赎的故事，发生在战火纷飞的阿富汗。故事的结尾，阿米尔终于鼓起勇气，第一次像男子汉般地回到了故乡。他在满目苍夷和被塔利班统治的残酷现实中，找到了老朋友哈桑，并通过自己的努力去平复自己多年的罪恶感。最终，令人感动地完成了一个男人的成长。

整篇小说都是以一种压抑的感觉写的，写出了战争对人类的危害，写出了“我”对哈桑的愧疚。文章多次描写出了战火纷飞的场景，更描写出了阿富汗当时的社会被战争变成了一个强烈的等级分化的城市。而作者构思出来的人格象征着阿富汗的社会现实。

阿塞夫，一个纯粹的坏人，靠着他爸爸的权力，在当时的社会下做了许多坏事。他是作者构造出来的人性恶的代表，不去帮助需要帮助的人，而只是用所谓的权力禀赋，做出一些令人厌恶的事情。

而哈桑则是纯洁而朴实的。他一心只为帮助阿米尔，心甘情愿做阿米尔的仆人。就算小时候经历过许多正常小孩所无法接受的东西，并因阿米尔自身的懦弱而一次次被无情地抛弃。他和阿米尔的父亲有些相似，正义而又忠实。虽然阿米尔的父亲因为一些事情而变得不再完美，但他永远帮助着弱小，并重视友情。

春天来了，风起了，天上的风筝渐渐多了，孩子们都卖弄着自己的风筝，有多么好，有多么漂亮，风筝似乎也听到了孩子们的话，在天空中高傲的飞着，孩子们的线也越放越长，风筝也越飞越高。

你知道吗，其实在生活中，我们就好像那只风筝，而父母就是那根线，我们在父母的关爱中越飞越高，我们在父母的期盼中越飞越高;我们在父母的宽容中越飞越高......

有一天，我想摆脱线的束缚，获得自由，于是，在天空中拼命的摇摆，请求风哥哥再把风吹高一点，把我从这根让人烦的线上吹走，吹得越远越好。终于有一天，我逃离了这根线，可发现自己并不快乐。

我在天空中飞着，大口呼吸着新鲜的空气，我站的真高。我与小鸟一起飞翔，真奇妙，我可以像小鸟一样飞翔啦。可是，现实总是残酷的，鸟儿丢下我啦，它的妈妈在拼命地叫它回家，可怜的我一个人孤独地飞着。不知过了多久，我开始像没头的苍蝇一样，到处乱飞，不知要往哪飞。“轰隆轰隆”下雨了，雨水把我打湿，我分分钟就变成了“落汤鸡”。我被雷和闪电折腾的死去活来，闭了眼，想让这场暴风雨快点儿结束，让这一切也快点儿结束。

当我醒来的时候，发现自己正卡在树枝上，我拼命地摆动，只有树上的叶子在落，而我却丝毫没有变化。我无能为力了，只有反悔和泪水，恨自己当初为什么要做这个决定。

风筝在天空中窃窃私语，河边旁放风筝的我们无话不谈。直到太阳在西边一点点消失，直到云霞满天，我们才停下脚步。忽而发现，快乐可以这么纯粹，这么简单。我们相约一起制作风筝。

我们在小石桌旁停下脚步，拿出材料，坐在石凳上，将彩纸对折做出船的形状。我们小心翼翼地对待，生怕有任何闪失。我需要两根类似筷子的东西，用来作为风筝的支架，以支撑它飞起。我们起初是用筷子的，发现并不合适，于是，就去大树底下找枯枝，幸运的是我们很快就找到了。用树枝固定好后，风筝初见雏形，再将我们先前做的“小船”，分别穿上线，用妈妈搓的麻绳栓好风筝线，便大功告成。

我们跃跃欲试，但现实往往和想象有差距。纸风筝很是笨重，不使点力根本无法起飞。我们飞了一遍又一遍，直到风筝飞到空中，但空中摇摇欲坠的风筝像似欺负我们，一点都不像教学视频里那样听话。我们拿着风筝在河边快速地奔跑起来，跑了不知多久，还是无果。我们想过放弃，但我们更想再试一次。这次我们没有着急，没有胡乱地跑，而是慢慢地漾，迎着风慢慢放线。风筝漾到了一定的程度，越飞越高，越飞越远。满头大汗的我们四目相对，随后看着那只高高飞起的风筝笑出了声。我们伴着风，不由得加快了脚步，心情如同飞起的风筝般轻松愉快。风筝俯瞰着这里的花草，我们有了一丝成就感。仰望着高飞的风筝，我们眼里有光，脸上红红的，笑声传得很远很远……

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在这个春意盎然的季节里，我校在本周二举行了一年一度的“风筝节”活动。大家都兴致勃勃地为活动做着准备。

那天下午第二节课，随着广播的一声令下，同学们争先恐后、迫不及待地涌向教室外。大家排着队整齐地来到操场上，按着事先分好的小组三五成群地分散开来，拿出各自的风筝，大家的风筝外形各不相同：有翩翩起舞的蝴蝶，有展开双翼的苍鹰，有吐着泡泡的金鱼，还有凶神恶煞的火龙······千姿百态，千奇百怪，好看极了！

我和我的小组成员小田、小雨一起来到操场一角，摆好各自的风筝和原料，趴在地上画了起来。大多数同学买的是已经勾好线的风筝，而我的确是未勾线的空白风筝。我左思右想，仍想不出该画什么图案，急得我满头大汗。突然，头顶传来了一阵“轰隆隆”的巨响。我抬头一看，原来是一架飞机正好飞过，这架飞机顿时给了我灵感，就画一架飞机吧。说干就干，我先画了一个机头，接着画了一个宽大、精致的机翼，机翼上还画了一对闪电造型，很是威武，最后加上一个还喷着火的机尾。一架飞机的雏形就完工了。

走在文化活动中心中，看到成千上万的风筝在天空中无拘无束的飘舞，童年回忆的水利闸门猛然打开，那一段与风筝欢度的岁月也如汹涌澎湃一样回忆起来。

那时候，我们家门口有一块大空闲地，那也变成了我幼年时期的乐园，那时候，。我2岁，仍在咿呀学语，爷爷就带上我一起去放风筝。他拉着我手迈向空闲地，用慈爱而又温和的响声对我说：“小孩，爷爷今日教你放风筝！”那一天我就是高兴极了，可是不管我怎么努力，风筝便是放不起來，之后，爷爷逐渐从零地教我，他抬起我手，渐渐地的释放线，历经大家的共同奋斗，风筝总算放了起來，那一刻的愉悦，如今回忆起来还会继续禁不住咧开嘴笑呢！

之后，我慢慢长大了，放风筝的技巧还要比之前熟练的多，一些基本上放风筝的琐事自身也可以解决了，不一会儿，你也就能看到二只风筝在天空中互相匹敌，可是我放的仍然沒有爷爷放的高。

《追风筝的人》这是一本令人震撼的小说，看完后也让我有很多感想，其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良，诚实。

对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。小说开头和结尾重叠在一起，成为两幅相似的画面：广漠的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈，追风筝的孩子们欢笑着奔跑，追逐飞逝的光影。这一幕在不同的地域，不同的两代人之间反复地上演着，但每一次的重复之间，生活都发生着剧烈的变化，这幅画面也随着主人公命运的变化被不断染上新的颜色，从孩童天真的视野堕入世事变迁的悲哀之中。

？？？在书中，情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，只要是能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑；危机关头的懦弱无助；亲人面临危险时的慌乱无措；爱情乍到时的浮躁不安；失去亲人时的悲伤孤独；应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时最私密的扪胸自问。胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻画得近乎残酷，却又毫不哗众取宠。

“为你，千千万万遍……”相信所有读过《追风筝的孩子》的人，在掩卷怀想之际，心中必定会响起这句话，直率又无悔，从开头到结尾，并在结尾之后，继续萦绕在读者的心中，一遍又一遍，这就是我最喜欢的一本书——追风筝的孩子。

书中的主角阿米尔和仆人哈山从小一起长大，情同兄弟，尽管阿米尔常仗着自己是主人，捉弄单纯的哈山，但哈山对主人的赤诚之心从未有所改变。直到一天，在斗风筝比赛之后，哈山为了替阿米尔追到一只蓝风筝，被其它孩子凌辱，目睹此景的阿米尔，却因胆怯而退缩，背叛了自己的朋友。后来因躲避内战，辗转逃到美国的阿米尔，在愧疚之下，踏上故土，走上赎罪之路，在拯救哈山之子的过程中，真相一点一滴地浮现，每个细节，都使阿米尔对人生有更深刻的体悟……

在热泪盈眶中阖上这本书，我开始思索罪与救赎对我们生命的意义，每当我们犯下错误，总会有爱我们的人，无悔地为我们付出与承担，但当我们成长，这些经验会成为能量，使我们拥有高贵的人格，为我们所爱的人予以加倍的回馈，“追风筝的孩子”深刻地刻画出人性的善与恶、脆弱与坚强，一句“为你，千千万万遍”道出了哈山的忠，也在最后道出了阿米尔勇于面对过去的良善，撼动着读者们的心，使我在往后，愿意为更多人，尽更多心力，去偿还那些我所欠的东西，尽管“得之于人者太多，出之于己者太少”，但我仍愿为你们，我所爱的人们，千千万万遍也无悔。

为你，千千万万遍。这句是否触动了你的心灵?

读完这本书，心情有些复杂，像堵着一块，又像放松下来。情节虽不复杂，却直击灵魂深处。或许，我们都是像哈桑，阿米尔一样追风筝的人，无论磕磕碰碰，向着那只心中的风筝奔跑，却不知，或许在你奋力触碰风筝的同时，风筝其实已经落入自己的心中。

这本书是从哪里开始打动我的呢?大概是阿米尔父亲对于“罪行就是盗窃”的叙述。

“罪行只有一种，只有一种。那就是盗窃，其他罪行都是盗窃的变种。你明白吗?当你杀害一个人，你偷走他妻子身为人妇的权利，夺走他子女的父亲。当你说谎，你偷走别人知道真相的权利。当你诈骗你，你偷走公平的权利。”

阿米尔是有罪的。在哈桑最无助的时刻，他站在抉择的路口，选择了怯懦不前。在哈桑甘愿受辱只为自己，无助的逆来顺受中，阿米尔要得到那只代表着胜利的风筝，害怕被欺辱哈桑的男孩报复，于是退缩了，却丢失了心中的“风筝”。哈桑颤抖的语气，滴下的鲜血，以及阿米尔的佯装中，我知道，他们回不去了，以至于以前的一切都将灰暗。

那时的哈桑，是脆弱的，需要阿米尔的拯救，但是在阿米尔的胆怯中，却构成了他们之间无法弥补的裂痕，以至于他们的关系最终破碎。阿米尔也因为这件事带来的无尽的痛苦而逼走了哈桑。少年已划上了句号

曾经有一个渴望救赎的人说。

第一次读到《追风筝的人》这个书名时，我单纯地认为这是个美好的童话。

然而事实证明我错了，这本书发生在一个非常残酷的时代：种族歧视、战火、混乱充溢着阿富汗;可是，我似乎又没错，因为主人公阿米尔的自我救赎与其仆人哈桑的友谊，珍贵的如同一颗闪耀在无尽黑夜里的繁星。

书中当阿米尔目睹哈桑被欺凌后，却想方设法地赶走哈桑。这看起来很令人匪夷所思，但是这其实隐藏着一个希望得到救赎的内心。阿米尔讨厌懦弱的自己，在朋友受到伤害的时候却不敢挺身而出;与其相对的，是哈桑不求回报的忠诚。他认为自己配不上哈桑的忠诚，因此一次一次以冷酷面对哈桑。其实，阿米尔只是想为此自己的懦弱付出代价，从而得到救赎。因此在多年后阿米尔为了哈桑之子而接受暴行时，他应该是笑着的。因为他的心结解开了，这是一次迟到的救赎，阿米尔再次做回了自己。

每个人都会为某些自己梦寐以求的事情而不择手段，但这一切往往是建立在他人的牺牲之上的。固然我们到达了自己的目的，但是自己所期待的狂喜却迟迟没有来到，因为对他人的愧疚已经无形中烙印在我们的灵魂中。它会无时无刻提醒自己你的所作所为，成为一道枷锁。相比之下，自己所付出的也不再是那么理所当然。因此，摆脱这道枷锁的过程才显得弥足珍贵。