中考作文写作：用“扩句法”让作文更充实
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1.在词语前再加一个修饰词。(尤其动词及修饰词前)
在词语前(尤其是动词以及修饰词)再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
用“扩句法”让作文更充实_初中作文写作攻略
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”，比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。(尤其动词及修饰词前)
在词语前(尤其是动词以及修饰词)再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”，比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1。在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”，比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”，比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1。在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
五彩缤纷的十一长假即将结束，快乐的校园生活在向我们招手。同学们，这个假期你们都干了些什么?是否和我一样在快乐中度过?十一假期我这样过：
NO.1游公园
金秋十月，天高气爽，风轻云淡。放假的这几天里，每天爸爸妈妈都会带我到新蕾公园转一圈。说起新蕾公园，大家都并不陌生吧!它一年四季风景如画，美丽无比!这几天，我就与它交上了朋友。在那里，我呼吸着新鲜的空气，漫步在风景如画的公园里，心情无比舒畅!温暖的阳光透过树林照在我的脸上和身上，让我全身得到放松。树叶那清新的绿色仿佛像一股清澈的甘泉，流进我的眼睛，流进我的心胸。顺着石子小路向前走去，那河上亭子里的景象把我吸引了过去，只看见一群老年人悠闲地拉着二胡、唱着京剧，高兴得难以言表，人群中时不时发出热烈的掌声;小孩子们在桥上走来走去，爬在栏杆上，逗水塘里的金鱼玩。他们瞪大着眼睛全神贯注地往池塘里看着，手里拿着树枝在水里拨来拨去，脸上露出顽皮可爱的笑容，那景象如诗如画!最引我注意的是桥下河中的莲花了，看!有粉色的、有白色的、有黄色的，一朵朵犹如水中仙女摆着优美的舞姿;又如一个个欢乐的小精灵，招人喜爱。有的莲花含苞待放，好似一位害羞的小姑娘;有的莲花则争奇斗艳，一片片美丽的花瓣使人陶醉。池塘里的鱼儿在莲叶间来回川梭，与莲花欢乐的玩耍，这真是“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了世界;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。——题记
时代在变，衣食住行都在变。在这驳杂纷呈的文化隧道里，我多么希望自己可以抓住一些东西来充实自己，壮大自己的心灵。
为什么要壮大自己的心灵
“高考”一个人人谐知的名词;是每个学生必做的考题;也是我最为恐慌的事件。
成绩一次次跌落山谷，一蹶不振。信心一点点呗抹灭。面对高考，我只希望自己不颓废、不放弃、不气馁。一点点的壮大自己的心灵，不断地施加养分，增强信心，努力向上。等待一场特大的战役的凯旋归来，金榜题名。
哪些人活得像一支队伍
感动中国年度人物中的黄旭华，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一。被誉为“中国核潜艇之父”，他抛家舍业、隐姓埋名，为国家做出了巨大的贡献，却把名利看得淡泊如水;刘盛兰，高龄老人拾荒助学子;陈俊贵，守墓老兵;段爱萍，老百姓的贴心人。黄旭华的誓言无声;刘盛兰的崇仁厚德;陈俊贵的心比金坚;段爱萍的一秉至公都值得我们学习，他们都活得像一支队伍。
在充实心灵的过程中要有召唤
在生活中，我们要学会知足。党中央人物周镇宏由于不知足而贪污了将近6000千万而受到了法律的严惩;在官场上为了满足自己的欲望而忽略了内心的充实，也迷失了自我。
难得的一天假期，我想给自己定个计划，让自己过的充实一些。
以往的放假的日子里，我总是把自己泡在电视剧里，即使遥控上的数字已被我轮番按了遍，即便是早已滚瓜烂熟的剧情，我依然在看，因为我不知道自己要干什么，只想懒懒地窝在沙发上。
如今灌了太多的鸡汤，我知道我不能再这样下去了，否则真的是太对不起时光，也对不住自己的年少了。
我本来计划着要和平常一样早起，不在假期里睡懒觉，而是早点起来去图书馆，然后看会书再买点菜回来给爸妈做饭。
我可是好久没有做饭了。
爸爸听了我的计划，笑道，不要求你别的，你今天放假要是能把家里打扫一遍就不错了。
听了爸的建议，我看了下自己的“狗窝”还有地上的灰尘。
也许，我应该听从爸的建议，改下计划。
想的再多不如行动。
吃过早饭，我先把碗都洗好，然后找来扫把，把客厅，厨房还有房间都打扫了一下。
然后学着爸妈平时做家务的习惯，从卫生间拿了海棉拖把，把刚才找过的地方重新拖一遍。
才不一会儿，我就觉得自己气喘吁吁，整个人都热了起来，还有点冒汗，这真的是个很好的运动呀，我心想，网上天天听人家说跑步几百几千米锻炼，要是天天在家把地拖个一两遍，这运动量不比跑步少嘛。
又是新的一天。我早早起床，洗脸、刷牙、集合、吃饭。
今天我们玩了许多有趣的游戏。
上午，主持的老师发给我们每人一个气球，又让另一个老师吹了一个，给我们看，要我们吹得和那个气球差不多大。
我有些莫明其妙，虽然不知老师到底要干什么，还是按老师的样子吹了一个气球。接着老师宣布比赛规则：老师和同学分别站在两边，老师把气球放在腹部，同学们一手举着自己吹的气球，快跑过去与老师拥抱，通过挤压，使老师腹部的气球破掉，再把手里那个气球给老师，下一下同学再跑，重复刚才的动作。哪个组先把气球全压破哪个组就是第一，每位同学加五颗星，也就是一个魔法币!
我紧张极了，怕自己压不破气球，给组里减分。但每个人都必须参加，不得不去。我只能抱着试一试的想法，鼓起勇气参加了。没想到结果好极了，我不仅压破了气球，我们三组还取得了第一名!这让我明白：无论做什么事都不要先害怕，要先去试一试。
下午，老师又带领我们去室外玩了“无敌风火轮”的游戏。我们每组发20张报纸，把报纸贴成一个大圆盘，全组人加老师共八人，一起站到圆盘中，滚动圆盘，哪组先到达终点哪组获胜。这个游戏我们得了第二名，中间我们出现了些问题，高队长抱怨了一句：“这是谁的责任?”
那个秋天我躲在房里打游戏。王者点开上号，匹配一步到位。突然房门打开，啪的一声门撞上了墙，墙撑不住那激烈的碰撞，竟从击撞击点呈散射状向各个方向裂开。窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
哟，看看谁来了？我用挑衅一般的语气说，你狠狠地挑了他一眼。
滚下去，他一把抓住我睡的床单，并狠狠地拉了下来。
我也不是吃素的，轻轻抱起连同床单和他一把拉了过来，他恍惚了一会儿，不过这正是我的机会，我在拉床单的同时举起手，手挺直腰杆利用手镯，蓄积他那天灵感，就在我举起右手的第1秒末，他借着我的拉力迅速向我跑来，他跑时一整栋楼似乎都在上下震动。一眨眼的瞬间，他来到我胸前，他的头在我的下巴下，双脚全麻，字部左手紧握犹如雷霆，一般向我冲来。他身后已是尘土飞扬，眼看着就要击中我的肚子，我用抬起左手拼尽全力，一起向下砸去，砸中了他身体，向下落去，左手冲在了我的左腿。这时我已站立不起，但不能输在气势上，我盘腿坐下等待他的下一步攻击他被我砸中的地方，衣服向下凹了下去，有红红的血色向那个部位蔓延开来，我的右腿也被他击中，那一块被他击中的部位逐渐变紫也越来越痛。