那一刻之前，严厉、畏惧、陌生是我对父亲的感觉。你也许会感到奇怪，感觉父亲严厉，对父亲畏惧，还可以理，为什么会对自己的父亲感到陌生呢？这与我们家的家庭背景有关。
父亲在哥哥出世九个月后，便离开家到外地做生意，一年内除了过节或有其他特殊情况父亲回家与我们团聚外，其他时间都在外地度过，且父亲这一干就到了现在。如今哥哥已由九个月大的婴儿长成了22岁的壮小伙！
与父亲在一起的时间很短，在我这18年的光阴中与父亲在一起的时间加起来还不满九年，再加上父亲对子女的严格要求和他的急躁脾气，尽管父亲每次回家，强烈的思念让他拥抱亲吻我们每一个人，甚至有时候他会搂着我们长达一个多小时；我们兄妹三人睡觉后，他会一一端详我们。但我从内心上仍有一种怪怪的感觉，似乎与父亲之间隔着一层透明膜，看不见，摸不着，却真真切切的存在着。
有时，听到同学们谈论与父亲的亲密关系，看到父母都陪着孩子开家长会，我便会有一种非常羡慕的感觉，真希望自己的父亲也能经常陪伴在自己的身边，可是父亲要出去赚钱，也正是由于父亲的这种牺牲才换来了我们兄妹三人衣食无忧的生活。
我的妈妈在一家行政事业单位里上班，工作像是很清闲。
我去过她办公室，发现她很多时候都是在用微信或QQ聊天。的确是一个清闲的工作，我心想。
平时家里的活和我的学习事务都是她管，她工作清闲嘛。我做作业她没事时又喜欢低头看手机或在电脑百度上看新闻。
今年放寒假，妈妈担心我一个人在家玩游戏，便把我带去和她一起上“班”，我心想，你平日里监督我，不准我偷懒，现在看你上班怎么玩，嘿嘿……
一进办公室，她就让我做作业，自己呢，便开始打电话，有时还忍不住笑几声，唠唠叨叨好半天，让我都为她领导看不下去了，况且还让我“认真做作业”呢，想想就来气。心想：和朋友闲聊吧，谈得这么起劲，怎么还不工作呢?轮到我教训她了!
我还发现当她打电话的时候，她总喜欢在一张纸上写着什么。我很好奇，她到底写了些什么呢?不会八卦也打草稿吧?
我假装去倒水，悄悄地走过去。
哇，写满了!
她面前的白纸上写了好多数字，还有不少我以前根本没听说过的氮肥、复合肥之类的东西，并且以吨为单位，要买的东西吗?用得完吗?
我忍不住问：“这些不多啊?”
她白了我一眼：“认真做作业!多什么多，这些是为明年春耕做准备的!今年数量又下降了，得找原因呢，微信QQ上说不清楚，只有打电话。”
那一刻之前，严厉、畏惧、陌生是我对父亲的感觉。你也许会感到奇怪，感觉父亲严厉，对父亲畏惧，还可以理解，为什么会对自己的父亲感到陌生呢？这与我们家的家庭背景有关。
在哥哥出世九个月后，父亲便离开家到外地做生意，一年内除了过回家与我们团聚外，其他时间都在外地度过，且这一干就到了现在。哥哥已由九个月大的婴儿长成了22岁的壮小伙！
与父亲在一起的时间很短，在我这18年的光阴中与父亲在一起的时间加起来还不满九年。再加上父亲对子女的严格要求和他的急躁脾气，尽管父亲每次回家，强烈的思念让他拥抱亲吻我们每一个人，甚至有时候会搂着我们长达一个多小时，我们兄妹三人睡觉后，他会一一端详我们，但我从内心上仍有一种怪怪的感觉，似乎与父亲之间隔着一层透明膜，看不见、摸不着，却真真切切的存在着。
有时，听到同学们谈论与父亲的亲密关系，看到父母都陪着孩子开家长会，我便会有一种非常羡慕的感觉，真希望自己的父亲也能经常陪在身边。可是父亲要出去赚钱，也正因为父亲的这种牺牲才换来了我们兄妹三人衣食无忧的生活。
父亲出门在外的日子里，我几乎不给父亲打电话，只有父亲定期往家里打电话时，才在电话里与父亲问候几句。进入高中后，我每周必给妈打个电话，但却仍不曾给父亲打电话，因为我不知道对父亲说些什么，并且我一直认为父亲不希望我给他打电话，怕他说我影响学习，分心。
《重新认识学习》是美国知名跨学科研究专家、终身教育创新者和推动者凯茜.戴维森。
本书共有四部分组成，分别是学习的脑科学原理;未来的课堂;未来的工作;大脑、学习与自我改变。八个章节：向分心专家学习、学习的神经机制、担负传统课堂计划、未来的考试、游戏改变课堂、未来职场的变化、未来员工的思维、亲身尝试新技术。
在本书中，凯茜.戴维森从注意力的科学原理出发，用大量的研究、前沿教育案例展现了科技如何重塑我们的学习方式，深入剖析时代对个人素养的需求差距，通过揭示注意力科学背后的奥秘，提出“学习--忘却--再学习”的破而后立式学习模式和“因差异而合作”的多任务处理方法，引领人们从容应对未来巨变。对我启发比较大的几点是：
突然停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。
盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显得重要起来，蜡烛这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为平静。桌上的百合花被烛光将影子投在墙上，是如此清晰。一下子，我看见蜡烛在一点点减小，而在这冬日中，周围的一切似乎被温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也是一个生命，也有着生命所具有的特性--爱。蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像轻爽的歌让你忘却痛苦，更不会像蓝蓝的天让你开心得笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。光明和温暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整个生命去奉献，去爱每一个哪怕并不在乎它的生灵。蜡烛有爱，没有什么可圈可点，可是你却不能忘，当蜡烛把整个生命的爱都奉献给你时，它什么也没有索取，什么也没有抱怨。是的，它流泪了，但那并不是悔恨的泪，不是抱怨的泪，而是走过一生无悔的泪，含笑的泪，即是它曾经给予别人，爱过别人的痕迹。
烛光依然摇曳着，墙上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香气弥漫着温馨。
天时黑时白，朝霞变幻莫测，云有它怪汤后的卑气，昙花也有它一现的美。事物都有美好的面耐心一点，再次认识他。
我们的地理老师，李老师，是我们学校的副校长也是餐厅的管理人。刚开始，来餐厅时排队有人插队，我没有说也没有管。但很快便有个极洪大的声音喊到：”老师他插队！”李老师赶来那是我第一次见到他，高挑的身子，方形的眼镜，一身西服看起来有四十来岁了，有着到文人墨客的样子。但是让我意想不到的是他把那几个男生揪了出来，一路推一路说，这时感觉没有什么但是听他们说李老师经常打人而且打人很疼，这下我对他的印象就一直不大好。终于有一次，他面对几个"惯犯”伸出了正义的手“啪”的一声，那个人脸通红，泪水就在眼泪里徘徊。在旁的我都觉得疼。以至于现在到老师都畏畏缩缩。
记得有一次，我的同学把饭打在了地上，我帮忙收拾但没找到扫帚，看到了一旁的李老师，就有点胆怯的问：“老师，我那么边有人把饭打了，收抬下，有扫帚吗？”老师由于太高的缘故低下头来问我“是你打的吗？”“不是，是我们班的同学”。“没事没事先吃饭吧！”于是乎觉得老师也没那么可怕了。
你们养过猫吗？呼呼大睡的猫咪们想着什么？没看过《猫武士》，千万别说你认识猫！
森林里有四大族群：雷族、河族、风族、影族。现在最黑暗的时刻即将来临，虎星对权力的贪婪令所有族群陷入前所未有的绝境。为了拯救族群和朋友，火星必须破解星族对灾难的预言——四个将变换成两个，狮子和老虎之间发生大战，血将统治森林。这是危机起伏的时刻，这是英雄辈出的时刻……
这套书我读完后感触颇深，养过猫的人看了这本书会重新认识猫族，没养过猫的人会了解真正的猫是什么样的，这套书还原了猫的野性和求生的本能，糅合了可爱温暖和野性战斗的气息，呈现了一个奇妙丰富的想象世界。书里的情节不仅跌宕起伏，更让我喜欢的是它营造的整个气氛，有些神秘，但又美好。猫族之间有合作皆有竞争，在族与族之间，没有永远的朋友，也没有永远的敌人。
在生活之中我们也会遇到类似的事情，例如：我们班里举行了一次辩论会，同学们分成了正方和反方，辩论会开始时一家人不认一家人，辩论会结束时我们又是好朋友。
以前，我一直以为猫咪可爱、爱吃、贪睡、会捉老鼠……但读了这套书，我重新认识了猫群和它们的野性。加油，猫武士！将你们复杂的内心世界努力展现给我们吧！
读过许多写父亲的文章，比如，《背影》《父爱如舟》《爸爸的花儿落了》等。我心目中父亲全是严厉的，坚硬的，就如大山，大树，但，大山太威严了，大树太硬了，他们不懂孩子的眼泪与欢笑。
“绿树阴浓夏日长”暑假正好可以读喜欢的书，我迷上了丰子恺，迷上了丰子恺的书，读完了《作父亲》我觉得要向他深深鞠个躬。他让我重新认识了“父亲”两字。
这篇文章写小孩要买小鸡，但，鸡贩子特别奸诈，他利用孩子的哭声和大人的虚荣心，抬高了鸡价。丰爸爸有一颗赤子之心，所以没有识破，但邻居大嫂识破了。
“咿哟……”传到楼上时。孩子已无心写作业了，就跑了下去，把凳子搞倒了，笔掉了，丰爸爸没有发火，也没有打人，没有骂人，而是扶起凳子捡起笔，也下了楼，他以欣赏艺术品的眼光看着孩子与小鸡，丰爸爸真是尊敬生命，爱生命。丰爸爸原本不想买小鸡，但他理解孩子，他想：“但乡居寂寥，绝对屏除外来诱惑，敖强破一群孩子在看惯几间屋子里隐居着，一个星期日似乎也有些残忍。且让这个“咿哟，咿哟”来打破门庭的岑寂，当作长闲的春昼的一种点缀吧!。“理解万岁!我为这个而欢呼，丰爸爸安抚孩子时吞下了这一句话“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可要”。丰爸爸十分冷静，因为人只要有一次撒谎，就会有第二次。
哎，真不幸！老师竟安排我和我们班成绩最差的小明做同桌。
这个小明，在年级也算是个“知名人物”。瞧，他那胖乎乎的脸上，总像没洗干净似的；衣服在他身上只要穿上半天，就全都变得脏兮兮的；头发像个鸡窝顶在头上；说话时嘴上好像装了大喇叭；因为他平时贪玩，上四年级了，还经常疯得连上课铃都听不到，再加上作业经常不能按时完成，成绩又差，老师和同学们都不喜欢他。跟他做同桌，真是太倒霉了。
直到那件事之后，我才发现自己对他的认识多么可笑。
那天，朱老师让我和他去一年级把我们班所有同学的作文本搬回来，那么多本子，多重呀！我不情愿地去了。刚进一（7）班，我抱好本子准备往回走时，跟在我身后的小明小声对我说：“你觉得重吗？”我说：“还好！”“你给我一点吧！本子太重了，你一个女生，哪里搬得动？”说完，他便从我手里拿走了一大半本子，我立刻觉得轻松了许多。
在回去的路上，有一些低年级小朋友在走廊上追打，其中一位小朋友一不小心被碰伤了，小明把作文本摞在一只手上，用另一只手去扶那个小朋友，还把他送去了医务室。直到小朋友检查完，他才放心地回到教室。看着他满头大汗，却心满意足的样子，我似乎看到了另一个他……
从那件事后，我和小明的距离拉近了，我发现，原来在他看上去不太干净的外表背后，竟藏着一颗最干净的心。