关于喜忧参半的作文,描写喜忧参半的作文

生活中让我快乐的事情有很多，生活中让我烦恼的事情也有很多。但快乐和烦恼共存的事情，我却在上网课时真真切切地体会到了。

快乐

网课给我带来的快乐，那是真实课堂所无法比拟的。首先，上网课节省了上学放学路途中的时间，足不出户，就可以学习，节省出来的时间可以干我最喜欢干的事情。这不，原来我是七点三十分从家出发去学校，然后在校门口等入校时间，但现在呢，我在七点三十分的时候，已经开始进行早读打卡了，这样我就相当于挤出时间多学了。然后呢，是听课。在听课的过程中，遇到难点，可以连麦发言，老师会在直播群再次重复总结，更让人高兴的是，如果那个知识点听得不太明白，又不好意思发问，可以抽时间进行回播，从而加深印象。这个优势，在老师面对面的讲时，是不可能实现的。在课间，再也不用听老师讲题了，而是跟着体育老师在家里做运动。所以一天课全部结束后，我就有大把的时间看课外书或玩玩具，真是快乐似神仙呀！

烦恼

俗话说：“福所祸所依，祸所福所伏。”上网课好处固然让人快乐但烦恼也随之而来。首先是不能面对面地感悟到师生间的“眉目传情”。

盯着死气沉沉的电脑屏幕，感觉听着听着思想就抛锚了。面对面的话，

期中考试考完了，可是我还紧张地冷汗直冒。

我在成绩出来之前是茶饭不思，怕自己考不好;心乱如麻，怕让语文、数学老师伤心;忐忑不安，怕爸爸妈妈骂我;六神无主，怕自己丢了班级的脸。哎!为什么我要驮着一座“大山”呢?

英语成绩公布前后

有一节英语课，老师让一些同学发期中考试卷子，我不是发卷子的人，只能坐着。我的心犹如十五个吊桶打水——七上八下，就是坐立不安。屁股上像长了个弹簧似的，恨不得一下子蹦到月亮上隐居，躲开老师、同学、家长。

卷子一发下来，我的第一反应就是把卷子折好，放进抽斗里，生怕它飞走了，让别的同学看到了。等我确定没有“危险”了，才把手慢慢地伸进抽斗里，心想：“糟糕，糟糕，肯定低于九十九”。打开卷子，以迅雷不及掩耳之速把头伸进抽斗里又伸出来。结果不出我所料，分数是九十七，我一下愣住了------ “怎么办，怎么办，回去怎么应付爸爸妈妈呀?考的中等不行啊!”我急得满头大汗，大脑一片空白，只好硬着头皮回家。没想到，爸爸在上班时已知我的成绩，刚到家门口就讽刺我：“说不定另外两科还不到九十七分呢?”气死本小姐了!

语文成绩公布前后

我对语文成绩没有太大信心，猜想可能考了九十八分。作文写得有点儿乱，卷面的两分可能没有了。