关于写字的作文,描写写字的作文

星期一到了，调皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了书包，去了学校。“叮铃铃……”上课了，小猴子坐在了教室第一排的位置。

第一节是语文课，只见山羊老师在讲台上拿着粉笔在黑板上先写了汉字一、二、三。它对同学们说：“同学们！开始上课了，今天我们学习汉字一到十的写法”山羊老师认认真真地讲了一、二、三的写法，小猴子自言自语地说：“写一、二、三太简单了，原来数字是几就是写几根横呀！这么简单还用学吗？”当山羊老师教数字四到十的时候，小猴子的眼睛一直东张西望，思想总是开小差，和同学们交头接耳，自己一直在玩。到了第二天，山羊老师问：“同学们，你们好昨天我们讲了一到十的写法，谁会请举手。”小猴子自作聪明，它把手举得可高了！并且胸有成竹得摇晃着肩膀大声说“老师！我会写。”山羊老师微笑着点了点头，说：“请小猴子同学上黑板默写生字。”小猴子十分得意，不慌不忙地上了讲台。

我写的字不好看，硬笔字勉强说得过去，但是软笔字就非常丑，丑到自己无地自容的那种。

就说硬笔字，我写起来的字总是轻飘飘的，单个看是凑合，看整体的话充其量只能算个方的芝麻麦饼。我们语文老师总看不惯我写作文时的连笔字，平时也一样，非常想纠正我写乱连笔的毛病。其实我也没办法，一是懒的一笔一划慢慢写，二是字丑只能用连笔来掩盖。我也没想过去练字，放任不管，成了今天这爬虫样。

我练过毛笔字，但因为真的丑到我自己都看不下去的程度，就停课了。我总是会因为太用力把字写得太粗，或者力度不均匀而时大时小，有时还能糊在一块。但我每每看到范本上那工整的字体都会憧憬，我希望写一手好字。现实使我放弃了这个梦想。

多年后的如今，当我看到那些漂亮的字体，一张张从我眼前滑过，我沉默了，内心尽是感叹。别人用一支校门口三块五的可擦笔写出了你专门重金买的一支笔都不可能写出的字来。

直到上上周，我在上国画班，给自己的画落款，比如这“蘑菇”二字。老师写了个繁体楷书，我大笔一挥，化做了草书，其中几笔毫无缝隙地衔接在了一起，分不清谁是谁，乍一看以为乱码，但国画老师对我说，你有写草书的天分，我眼底跃起一丝希望的火苗……

今天,我们上了一节有滋有味的写字课!

“叮铃铃～叮铃铃～”上课了！、

“今天我们不发书，只发本。”张老师稍带微笑地说，“首先，我们把笔蘸墨，然后放在架子上！”

“老师，OK了！”同学们异口同声的说。

"首先，咱们来写‘奋’字！横，回锋，撇，顿，笔这样就分叉了……”

终于开始写了，可笔并不像在老师手里那样灵活，而是感觉笔在颤动。当写完一个字后，我深呼吸一口气，看着自己的“辉煌”战绩，再看看别人的辉煌战绩，我真是愧不敢当。

“如果有些笔画太难看，可以描一描。”老师说。听到老师说的这句话，我仿佛抓到了一根救命的稻草，连忙抓住。

“现在，我们来写第二个字‘军’。点儿最那写，横，回锋……”老师一边说，我一边写；这次一定要吸取写‘奋’的教训，“认真”。

我把全部经理都放在了笔上，可还是写不www.zuowenyouxuan.com漂亮，看了看瑶瑶的，我发现，写字不光要认真，还要有技巧！

“接下来，我们写最后一个字‘空’，竖点儿，点，顿……”我边听老师讲，又想：我一定要吸取教训“技巧和认真”！

我又用自己的精力加技巧，终于写出了一个漂亮的字！

这节课不但使我学会怎样写好字，还让我体会了一节有滋有味儿的写字课！

姓名：王鑫淼

如果你问我你喜欢什么？我一定会毫不犹豫的说：“写字！”

我为什么喜欢写字呢？第一，可以训练对字的认识。第二可以写出优美的字体。第三，可以练习手指的灵活性。第四，可以了解许多书法家，如王羲之，颜真卿……在这众多的书法家中，我最崇拜的是王羲之。

因为王羲之练字的时候太刻苦了。他练字的时候写完了十八缸水，这需要多大的毅力啊！我太崇拜王羲之了。

我练字时，会浑然忘我。一口气就能写两个多小时呢。如果我一生气，我就会写字。有趣的汉字能缓解我生气的心情。有趣的汉字更是会带我进入有趣的世界中一同快乐。

有时遇到难写的字，如：曦、瓣、辨、酱……常常会把这些字写错，这时爸爸妈妈鼓励我要仔细、认真，被爸爸妈妈这么一鼓励，平日跟我作对的死对头变成了跟我有童年时光的好伙伴，一下子变得好写起来。而且当我写的非常好看，就比平常有了几十倍的成就感。

希望以后可以一直写字，学习新的字词，写有难度的字，不要让有趣的字消失在我的生命中。

我终身爱写字！

可能是因为遗传吧，我在幼儿园里一开始就用左手画画、写字。

身为老师的妈妈，怎会允许我用左手写字呢？即使我写得多么漂亮，她还是严厉地要求我改正。如果让妈妈看见我用左手写字，哪怕只是一个笔画，都要被打手。

被逼无奈的我只好用右手写字，这别提有多别扭了！用左手写的字端正、漂亮，但右手写的字却歪歪扭扭，像大师画的抽象画一样，要有多难看就有多难看。尽管如此，妈妈还是让我坚持用右手写。

在一年级时，班主任彭老师教了我一些写字的技巧，那时的我上进、好学、要强，一直努力地学习着，休息的时间也不放过。虽然还是不如别的同学，但我仍然竭尽全力去做好这件事。渐渐的，通过我坚持不懈的努力，字一次比一次写得好看。那时，我用右手写字已经不再别扭，轻而易举就能写出漂亮方正的汉字，还被评上了班级“小小书法家”的称号，妈妈知道这件事后也为我感到骄傲。

现在，我用右手写字一点也不难了，反而用左手写字有点不适。练钢笔对我来说也成了小菜一碟，顿笔、笔锋，我从来不敢疏忽，我写的字越来越好看，越来越顺溜。在硬笔书法比赛中，我的那一手好字吸引了评审的注意，还获了奖，这跟我的努力是分不开的。我更加用心地练字，还特地买了一本字帖，每天写一页，字写得越来越老练。

小猴不养成写作习惯，他老是在写字时趴着写，爸爸、妈妈、老师都告诉他要抬头、挺胸，但他老是不听劝告。有一次，他终于改掉了——

一天，老师在上课时，给大家布置了课堂作业。小猴趴着写字，被老师看见了，就说：“小猴，你趴着写字的话，会近视的。”于是，小猴抬起了头。老师走来走去，巡查同学们的作业。突然，老师发现了小猪错了一道题，便让大家暂停一下：“来，大家看黑板，”老师说，“小猪错了一道题，我来讲一下。”这时，小猴看不清黑板上的字，就说：“老师，你在写什么啊？我看不清耶。”老师把小猴的座位调到前排，小猴看清了。这时，老师有事了。老师临走前说：“写好作业哦！”

小猴又开始趴着写字了。这下老师走了，没有人提醒他了。他就一直趴着写。

一天一天过去了，小猴仍然趴着写。老师讲新课时，他看不清，老师吓了一跳：“天啊，我都把你调到最前排了，还看不清？！”于是这件事被妈妈知道了，她把小猴带到医院，找到眼科医生，医生给他开了处方，配了眼镜。

小猴戴了眼睛，很不舒服，眼镜就不能脱离它的眼睛了。想一想，他多难受、后悔啊！

他不知道该怎么办来不戴眼镜就能看清，就找来小猫。小猫说：“若想有一对好眼睛，就要从基本做起。例如写字时要抬头、挺胸。”

小猴抬头写字，并且一天又一天重复这样的写字姿势，终于有一天，他可以摘下眼镜了。

上课的第一天，老师带我们做的游戏是“用身体写字”，你们肯定觉得光一看到题目就很想笑吧，可是我却没有这种感觉，因为疑惑早已冲晕了我的头脑，哪里还有空余开心?

游戏终于在我们的期盼下开始了。首先第一轮是用头写字，老师请人表演，可是台下人，你看看我，我看看你，没有一个人举手。终于，我们的杨家人——杨一打破了这份沉默，自告奋勇地举了手，结果却不懂游戏的意思。这时，终于有一个女同学吴怡可上台了。游戏再次开始，老师说了“1”，她就从上到下画了一竖，接着，老师又说“3”，只见她摇头晃脑绕圈圈结果转完之后跌倒了，全场一阵狂笑，她站了起来，原以为她的表情应该是愁眉苦脸的，可没想到，她还是用那一张可爱的笑脸对着我们，好像她并不是轻易就打垮似的……

到了第二轮，老师让我们全体站起来用屁股写字!只见老师报一个字，就有无数个小屁股在那儿舞蹈，我们还不时发出爆笑声呢。我自己在心里暗自庆幸：还好后边没有人，不然，看了还不笑掉大牙?第三轮是用脚趾写字，我们一样地很开心。

我感觉快乐是幸福，我像插上了一双翅膀，正飞往幸福的海洋，在那里遨游。这个用身体写字的游戏真的很好玩，而且让我感受到了幸福，在这一刻，我体验到了花朵的芬芳，蝴蝶的美丽，白云的柔软，幸福在召唤……啊，这真是快乐呀!