关于师生的作文,描写师生的作文

“叮铃铃…”怎么还没见韦老师来上课，同学们纷纷猜测，有的同学说：“咦？韦老师到哪儿去啦？不会是在休假吧？”有的同学说：“可能老师去旅游啦！”话音刚落，不知是哪个同学，连忙说：“安静，安静，韦老师坐着‘五轮车’来啦！”只见韦老师坐在椅子上，两个同学推着走进教室。哦！原来，韦老师的脚扭伤了，走不了，但还坚持来给我们上课，想到这里，大家心里很温暖。

第二天早上，我们在A栋楼下晨练，我看见我们班的吴xx同学站在A栋的楼梯口下，我心想：他在干什么啊？不是要晨练吗？他站在那里干嘛？过了一会韦老师来了，只见吴xx疾步跑过去，说：“韦老师，我扶您上去吧！”韦老师却说：“不用了，谢谢你，我自己上去。”吴xx看见韦老师一蹦一跳地走，心里很不是滋味，又跑过去，焦急地说：“您就不要硬撑了！还是我扶您上去吧！”韦老师笑着说：“那好吧！谢谢你这么关心我！”。韦老师的手搭在吴xx的肩膀上，慢慢地走上楼去。

上午放学后，吴xx马上跑到老师办公室，对韦老师说“韦老师，把您的饭卡给我，我去帮您打饭！”老师微笑着点了点头，把饭卡给了他。他拿着老师的饭卡，跑去餐厅帮老师打饭，过了七八分钟，吴xx就端了两盒热腾腾，香喷喷的饭菜回来……

青春的坐标系上已悄然掠去了十四个长度的韶华，岁月将我的记忆勾勒成成长历程的剪影，时间在师生之间定格。

俗话说学到老，活到老。天下之大，能为师者不计其数。但在学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们可以天天见面，是上下级关系，是长辈与小辈，亦是朋友。

师生之间可以是玩笑与欢乐。还记得那年的愚人节，语文老师老师走进上课却被早有预谋的我们告知这节课不是她的课。平常的课表毫无变化，然而全班同学的异口同声让她心存疑惑，一下子就愣住，不知道该做什么。直到后来我们道出：愚人节快乐，她才恍然醒悟。一向懒得和我们计较的她，却扬着一抹计谋得逞的笑容宣布：鉴于你们的愚弄，我很不爽。这样吧，都回去给我吧第二单元词语抄一遍。满堂哗然，同学们叫苦不迭，但那吵闹声中显现的是胜于上下级的融洽和谐。

师生之间可以是别扭与矛盾。班主任有时会很生气地指责我们怎么怎么不好，我们有时会很不满的在心中咒骂；可是在别人面前谁要说我们不好，她就会跟谁急。我们有时会送给他一个大大的笑脸；有时他会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗做小手脚；可是他在课下不留声色的关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……在不言中，是一种似于血脉般的关系。

人与人之间有很多种感情，有兄妹之情，有父母亲情，有同学之间的友情等等。但是，最令人难忘的是老师与同学之间的感情——师生情!

老师对我们很宽容，从来都不会骂我们，总是面带微笑上课，当我们犯一些小错误时，老师总是给我们讲道理，让我们有改正错误的机会。

老师上课很有趣，记得上二年级的时候，有一堂课讲《不要随意给陌生人开门》，老师和班上的一名同学在课堂上表演，老师扮演陌生人，把一条红领巾系在她的头上，逗得全班同学哈哈大笑。这些搞笑的动作吸引了我们，既活跃了课堂气氛，又让我们学到了：当一个人在家的时候，不要轻易给陌生人开门。

老师对我们要求也很严格，每次预习，老师都要亲自检查，时间长了，每个同学都养成了自觉预习的好习惯，上课就容易听懂老师讲的知识。

老师像美的耕耘者，美的播种者，用知识的雨露滋润着我们，让我们像小树一样茁壮成长。

几年来，老师不仅教给我们知识，还教会我们文明礼貌，教会我们爱护环境，教会我们爱护小动物，教会我们......，把我们从一个不懂事的小孩培养成一个优秀的少先队员。几年来，不知道老师付出了多少艰辛的劳动，给了我们多关心和呵护。

老师对我们无私的爱，我们在心里默默的记着。每年教师节的时候，我们都会做美丽的贺卡送给老师，今年的教师节，我们还在教室里进行诗歌朗诵，以表达我们对老师的感激之情。

在一排课桌与一排课桌之间，似乎安装着一排排琴键，时不时便跳跃出一个个师生情的音符，充溢着整个教室，叩动每一个人的心扉。

我的老师上课有个习惯，总喜欢捧着课本，在座位中间的过道里来回走动，津津有味地讲课，还喜欢将手放在过道旁边的课桌上。抑扬顿挫的声音伴随着恰到好处的肢体语言，一副满腹经纶的样子。因为我的座位在过道旁，因此，每次上课前，我都会将我课桌上并排放着的两叠书合为一叠，在课桌外部腾出一条缝隙，以便让老师的手轻轻倚在桌角上。这样，老师上起课来更加自如，更加投入。

有一天上课时，因为我跟后面的同学讲了几句话，老师就大声地批评了我。他那几句近乎刻薄的话，一下子激起了我心头的怒火，并在我全身熊熊燃烧。凭什么他不听我的解释就连珠炮似的批评我，我是一班之长呀，这会损害我在全班同学中的高大形象。

从那以后，我便不再正眼看老师了。每次上课前，我都会故意把外面的那叠书堆得特别高。上课时，他的手总是不自然地垂着或抄在腰间，讲起课来很不顺畅。看着他的窘相，我开心极了，为我的报复成功而开心。

这样持续了好多天。终于，他把我请进了办公室。

2020年的疫情来的的太突然，我满心的欢喜一下子灰飞烟灭——我早早的就把作业完成了，期待着开学的到来。

“近日，武汉地区出现了一种新发现的呼吸道病毒：新型冠状病毒。研究发现，新型冠状病毒主要侵略的是人的肺部，病毒一旦侵入，三天后，人的肺部将会变成白色。该病毒通过飞沫传播，传染性较强，人与人之间可以传播。常见症状有发热、干咳乏力、胸闷、呼吸困难······”新闻联播的主持人生动地讲着。

“妈妈，武汉区出了个新病毒，好像叫新什么病毒。”“是啊，武汉区都封城了，这病毒这么严重，你们怎么开学呀！这都快毕业了都。”妈妈着急的说着。“叮铃铃铃，叮铃铃铃，叮铃铃······”是班主任发来的视频会议，接通后，班主任就焦急的说：“同学们，由于密云已经出现了新型冠状病毒感染者！学校决定延期开学，暂时由网上授课，请同学们尽快下载一下钉钉，进入咱们六一班群······”

什么？网上授课？不能回学校了吗？这可是最后一学期啊！有些同学以后可能可能就再也见不到了啊！下次想再见到老师可就难了啊！下次再进母校，我就是客人了啊······

许多种思绪在我的脑中徘徊，现在能做的，也就只有好好上网课了。

我的小学生涯 即将结束，就像一眨眼的功夫。但是在学校里受到的关爱却如天上 的星星一样数不清、数不尽。

郁老师就是一个关爱我的老师，我在英语这一方面的成绩一点也不好。在一次英语考试后，报成绩了，可迟迟也没报到我，我急的心都快跳出我的嗓子眼，当我听到“许向杰78分“我犹如五雷轰顶，，像机器人一样机械似的，拿好试卷、走到位子上坐好。我木讷地坐在椅子上，心想：我该则么办，考得这么差，妈妈会批评我的，这还不算什么，如果被爸爸知道了那就糟了······”许向杰“郁老师问：”你刚才在想什么?“我吓了一跳，便支支吾吾地说：”我······我在想······我回去妈······妈······会骂我的。”郁老师说：”你把错误的给定正好，掌握好，记住。”我看了看我的试卷，错误的还不少，主要都在选择题，几乎是全错，不过大多数都不太掌握如“为什么这里要加S ?”“为什么不能用at?”一系列的问题，郁老师，总是一遍遍耐心地回答我的问题。终于我所有的错题都订正完了我长长地舒了一口气。下课了，我手写得都酸痛了，郁老师的腿也站累了。

放学了，郁老师让我留下来给我补习，让我重新复习这一个单元的重点 ，我学的 很认真，因为我不掌握的地方很多，所以补了整整半小时。我知道郁老师其实并不空，她还有其他的卷子需要批改，我还看到了厚厚的一堆本子。

我捧着课本，朗声读者，鲜艳的红领巾如火苗跳动。亲爱的老师，扶着我的肩头，语重心长 ，指着猎猎飞扬的红旗，谆谆叮嘱我;话语里裹着无尽的爱，搅起我心中万顷情潮......

记得一个夏日的早晨，老天那朗朗的笑脸转眼雷霆大作，暴雨倾盆，山路滑溜溜的。同学们惦着上课，深一脚浅一脚地往学校里赶。您站在校门口焦急的顾盼着，学生们快速的向您奔来，湿透的衣服下一个个小小的身躯在风雨中瑟缩，可一张张幼稚的笑脸却仰着对您笑：”老师我没有迟到吧?"您那双美丽的大眼睛马上流满了泪。您招呼大家进了您的房间。窗台上一大束栀子花，散发淡淡的香气。您抱出了所有的衣服，拿来了所有的热水、毛巾，说：“快洗洗脸，把身子擦干,换上这些干衣服。”我们全都愣愣的站在那里。老师，您是城里人，瞧您那些衣裳，多干净，多美丽，就像天上轻盈的云彩。我们一个个像一个小泥猴，哪敢弄脏您的衣裳。看我们不动，委屈的说：“你们怎么不听老师的话?'听我喊一二三，比赛谁先穿好衣裳。”我们小心翼翼的捧着衣裳，待老师一声令下，都迫不及待的罩在身上。看到穿得花花绿绿的男孩子们，老师和我们一起开怀的笑起来。