关于莫问的作文,描写莫问的作文

开学第一堂体育课，老师就告诉我们，这学期将会有一场全级都要参加的五步拳比赛，我们对此充满了期待和紧张。

第一次训练开始了，从最基础的扎马步开始学习。我的脸弊得通红，坚持不到三分钟便倒了地上。但我很快便振作起来，再次扎起了马步。

一个星期、三个星期、一个月、两个月……

眨眼间，太半个学期过去了，如今我已是今非昔比，不再是那个连扎马步连三分钟都难以坚持的软脚虾了。如今我，已经能熟练流畅的打出一整套五步拳，还脸不红气不喘的。而五步季比赛也悄然到来--

广场上一片人山人海，五步拳比赛，正式开始了！

首先出场的是高一3班的同学们，他们不紧不慢，整齐划一。直接引起一片高潮，也给这次比赛开了个好头。我们班排在26号。坐在观众席上的我们给每一个班给予热情的掌声，却也难免有些坐立不安。

犹如天颖一般，终于点到我们了，大家都神采奕奕，一个个充满了精气神。赛场上，我们互相配合，拿出最好的状态。退场后，大家难免心情激荡，这是我们最完美的一次合作！

随着最后一个班的退场，宣布各个奖现及其得主的时候到了。大家都紧张得大气不敢喘一下，个个都充满了期待，遗憾的是，我们虽然不是倒数第一，却也没有获得任何奖项。就在大家失落之际，不知是谁说了一句“但问耕耘，莫问收获”我豁然开朗，是啊，但问耕耘，莫问收获。

“凡人做一事，便须全副精神注在此一事，首尾不懈。不可见异思迁，做这样，想那样，坐这山，望那山，人而无恒，终身一无所成。”曾国藩是这样说的，也是这样做的。走进《曾国藩:莫问收获，但问耕耘》一书，深谙曾国藩成功之道——恒。曾国藩一生把这种坚持不懈、锲而不舍、持之以恒的精神表现的淋漓尽致。

曾国藩没有出类拔萃的天资，反应也比较迟钝。他考秀才考了七次才通过，会试也考了三次才中进士，屡战屡败，全凭刻苦勤奋、持之以恒，“吃得苦”“耐得烦”，才一步步从屡试不第的书生，成为朝廷重臣，实属难能可贵。

曾国藩在家书中一直苦口婆心地对弟弟们进行教育和规劝，反复教导弟弟们要修身进德，勤奋读书。即使考场失利，也要经得起挫折，继续努力。曾国藩对弟弟们的教导是全方位的。哪怕九弟曾国荃官至一品大员，曾国藩也毫不放松对他的教诲，多次去信劝诫他不要骄傲，必须保持谦虚低调。曾国藩怀有长兄如父的责任感，对弟弟们呕心沥血，毫无保留，成就了一段兄友弟恭的佳话。而曾氏家书集中体现了“立志”“进德”“勤”“恒”等中华传统美德，并且曾国藩以身作则，为后人树立了学习的楷模。

穿梭于历史流动的灿烂星河，品味传承千年的文化瑰宝。让我们一起走进这本出自千年前曾国藩之手的不朽名篇,《曾国藩：莫问收获，但问耕耘》。

《曾国藩：莫问收获，但问耕耘》流传下来的，是曾国藩对历史的提取、凝练。这本书深深包含着曾国藩对家人、对亲友那份真挚的情感。

本书的书名是来自于清代理学大家、太常寺卿唐赠与曾国藩的一幅对联，也是曾国藩一生谨遵的座右铭：“不为圣贤，便为禽兽;莫问收获，但问耕耘。”曾国藩极为推崇这幅对联，并将它挂在居室，用于自勉。

书中所说的五名父亲，他们生活的时代、职业各不相同，有启蒙运动时期英国的切斯特菲尔德伯爵;有清朝末期的二品大员曾国藩;有19世纪与20世纪之交的美国石油大王洛克菲勒;有近代维新派领袖梁启超;也有中国现代杰出翻译家傅雷。他们的 教育方法也各不相同。

但无论是什么时代的父亲，他们心中都有一个共同的心愿，那就是希望自己的孩子能够踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，不骄不躁，不气不馁，真正做到“立德，立功和立言”

曾国藩认为，人应该做到以“勤”修身，以“恒”立德。他曾经说过“吾人只有进德、修业两事靠的住。进德，则孝弟仁义是也;修业，则诗文作字是也。此二者由我做主，得尺则我之尺也，得寸也。”只有做到了这三点，才能是真正的不朽。