“沈师傅，又要麻烦您了，请帮忙把电风扇修一下，谢谢啦!”“好嘞，你就放心吧，星期五之前肯定修好，记得来拿啊!”话音刚落，屋子里便传来了“乒乒乓乓”的声响。嘿，那个沈师傅，就是我爷爷啦!
爷爷在年轻时，就自学了一身修理电器的本领，直到现在，虽已年过古稀，但这门技术丝毫没有受到一点儿影响。车库成了爷爷的“免费修理站”，那里堆满了各式工具。爷爷戴上老花镜，坐在小板凳上，拿出他的“百宝箱”，我们就知道爷爷又要开始“动手术”了。
爷爷一坐下就是一天，常常忘了吃饭，我总是疑惑地问：“爷爷，您这样从早到晚地干活，不累吗?”爷爷乐呵呵地笑着对我说：“不累，你自己不也常说‘帮助别人，快乐自己’吗?”没错，我家的家风就是“乐于助人”。爷爷作为一家之长，给我们开了个好头，让我从小就懂得要主动帮助别人。既然爷爷已经做出了榜样，同样是长辈的爸爸也不例外，他也是一个“热心王”。
记得有一次，我们去超市购物，那天正好有一个活动：用支付宝付款可优惠10元。排队时，我们听见后面的一对夫妇说：“呀，我支付宝里没钱了。”“我也不常用支付宝，里面也没钱。算了，用现金付吧。”爸爸的“热心劲”又上来了：“要不我在支付宝上转账给你们，你们把现金给我?”“好啊，谢谢啊，这样，我们也能享受优惠了。”这对夫妇高兴地说。爸爸的举动，我看在眼里，也记在心上：爸爸的举手之劳，对于叔叔阿姨来说，不仅享受到了优惠，更能让他们感受到了人与人之间的温暖。也许他们也会尽自己的力量帮助别人，不停地循环下去……
从小在优良家风的熏陶下成长的我，自然也是十分地乐于助人，我要把好家风继续传承下去。
“这道题还是列个方程吧，会简单些，把全班人数设为X……”作为班级学习委员，我很受同学欢迎，下课常常有同学来向我请教问题，我也会十分耐心地给他们解答。有时，老师布置好作业后，我也会主动去看看我的“熟客”们，有没有什么不懂的地方，及时帮助他们解决困惑。
爷爷、爸爸、我，做的都是一些小事，但这些小事凝聚着我家的家风。我为我家的好家风感到自豪!我家的家风，如同春雨滋润着我的心田，如同春风轻抚过我的脸颊，在我的心中生根发芽。这株小苗，陪伴我度过了11个春夏秋冬，正渐渐长成一棵小树，以后，还会长成参天大树，然后开花结果……
好家风，我自豪!-小学生叙事作文800字相关内容
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，…
大家都会按事情发展的顺序写记叙文，就是从“开始”写到“经过”再写到“结果”。但是作文也可以“倒过来”写，就是在记叙发展变化的事情时，把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述。然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过，这样的叙述方式叫倒叙…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
往往一个好的作文开头，会影响整篇文章的判分高低。在小升初作文中，也是如此。开头行文如流水，配上中间跌宕起伏的情节，一篇好文章也就诞生了。那么怎么样的构思，可以下笔如神呢?一、开头抒发真情实感例：母亲，您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗…
一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观…
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。那么，怎样练习“看图口述作文”呢?一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、…
本次自由写作实践要求学生写想象作文。所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…