关于灯塔的作文,描写灯塔的作文

我出生在北方，山川美景我看过不少，山的巍峨高耸，水的百转秀丽，像一幅幅照片一样记录在我的脑海中。可只缺一张与广阔的大海相拥的合影了。

终于，在我小学毕业后的暑假，随家人的一次旅行，让我有机会领略到了大海的无垠与深邃。

海岸边海水拍打着礁石溅起一朵朵浪花，沙滩上海浪裹挟着海沙和贝壳滚来滚去。向海面望去，随着海浪的翻滚，我感受着大海那强大的呼吸和脉搏。感觉整个世界都被这蔚蓝的海水梦幻般的包裹着。远方的渔船在海平面上若隐若现的移动着。

傍晚，在酒店入住，我一个人静静的站在阳台上，目光跨过椰林和沙滩与海面接触，此时，我感受着她的涌动，目视着她无边无际的黑色，她像是一个浩大迷离而深邃的宇宙黑洞一样，吸吮着我的思维，我突然感觉莫名的有些恐惧了。

突然，一点亮光因海风吹动椰树而闯入我的视野。是星星还是过往的船只?我顺手拿起备好的望远镜看了过去，看到很明亮的光线从一个塔型的建筑中旋转着照向海面，指向远方。是灯塔。难怪它那么亮，原来是灯光啊!我回到房间放下望远镜，躺在床上想着第二天的行程。

黑云压天，海浪翻涌，渔夫在海上漂流。他不再相信天地，用全身精力努力寻找那盏微弱的灯塔，那是心中唯一的希望。无论多么恶劣的天气，灯塔一直就在那里。但它只能为你指引方向，不能将你传送上岸，对于渔民来说，灯塔就是他们心中的安全区。

从我们岀生起，世间就安排起我们人生路上的灯塔。父母是，老师是，学校是，社会亦是，他们合力为我们推开世界的大门，传授世间法则，给我们空白的大脑输入一层层保护膜，保护我们独自前行，也将这些灯光传递下去。在这世间，总有人为你指明方向。

当我们在牙牙学语时，父母也备好了一束叫“走路”的灯光，他们会抓着我们的手，一步一步地引着我们前进，一次一次的示范，我们一遍一遍地模仿。当时机成熟，头上的双手会被松开，一切只能靠自己，在这途中，可能会摔个四脚朝天，可能会头破血流，但这是我们必须吸收的灯光。头上的大手不会再来，你只能模仿、学习。当你成功走几步时，他们会比你还高兴，你得学会独自行走。

当你年纪稍长，你会被送入学校，在里面有许多老师，你会开心的学习着各种各样的知识，会将学习成果分享给你的父母听。此刻，老师成为了你的一座灯塔，散发着迷人的光。当你进入初中，会发现没有小学的无忧无虑，会发现如果没有努力就会被淘汰。你会想起毛主席说过的话：打铁还需本身硬。你也会懂得如果自己没本事，谁也无法点亮你。

祖国的边界，离光最近的地方，还是依旧以往的平静，船只的灯光来回旋转着，夜，漫漫无尽，来来往往的游轮，是要驶向远方，可没有一艘是载着他一起走的，他想逃离，逃离这个与世隔绝的地方，但是，他还有使命未完成，他还要守护着漫天的繁星。

太阳落山前，他要爬上瞭望台，远远地望着远行的大小船只，带着他唯一的伙伴，一条深灰色拉布拉多犬，看着那轮红日消失在地平线上，在他心中，每一天在时刻不同时太阳是不一样的，就像他寄予温暖的家一样独一无二。时间，他每一天都是守着过的，一个人过着重复枯燥的生活。

渡口边那座破旧的平房，似乎与这无边的海格格不入，推开那扇吱吱作响的木门，屋子里没多少东西，一张单人床，桌上平铺着几张报纸，只是早已是几个月前的，墙上挂着日常用的工具，床头的拐角有一个木箱，堆放着许多书。他没有什么爱好，只是认识些字，喜欢天文学，对他来说，漫漫无尽能消磨时光的也只有这些了。后门外有一块很小的空地，种了一些蔬菜。难以想象他一人独立自给的生活。

比起白天，他不喜欢夜晚，但他喜欢有星星月亮的夜晚，只是用肉眼静静地欣赏它们们澄澈明亮的心。他说他不想了解近处的星星，因为他认为等到人类知晓了宇宙的奥秘，就是最终人类的期限，自然给予了一个美好的位置让我们观赏它的美，就不应逾越这个界限。

我很迷茫。我离开了小学母亲的怀抱走向充满未知的中学生涯。

人们都说它很重要我，只希望它充满美好。

此时，她出现了。

那天，我来到学校心里充满紧张迷茫和激动。我就如海伦凯勒遇见莎莉文老师前一般。在雾中小心翼翼的驾驶着命运之船，无从知道海港已经临近。我走进了教室，一位个子不高，带着一副金丝眼镜，眼睛下的一双眼睛，透出几分严厉的女老师映入眼帘。她就是我的新班主任——胡文茜，俗称“茜茜公主”。

我还清楚的记得，她上的第1节课：讲课前，她挂着一丝神秘的笑容告诉我们：“初一的知识都很简单，相信大家都学会了七八分，但我提出的问题你们可就不一定回答的上来。”此话一出，本对数学心有成竹的我，迅速打起了十二分精神仔细听着老师的讲解。原来数学公式并非那么难记，只要知道它的由来，懂得它的过程，一个个枯燥乏味的公式就会深深的刻在脑海中，招之即来，挥之即去。胡老师就如一座灯塔，照亮了我心中的大雾使我看到了向往的海港，也让我看到了到达彼岸前的一路波折。

灯塔散发着光，指引船只的路。高大的灯塔，明亮的光线同样也指引着我们，指引着迷失方向的人们。

在我三年级的时候，妈妈送给我一本书《假如给我三天光明》，我当时把它当成小人书看，看它的故事，看它的情节，被它感动，被它震撼。灯塔的光，从此开始照耀。

在我四年级的时候，我喜欢上了它，于是开始勾画以及抄写许多好词好句，那时我多么同情那可怜的女孩，一个没有光明没有声音无法说话的残疾人，每天都被无法直观面对世界的痛苦所烦恼。但那时，我仅仅只是同情。

在我五年级的时候，我再也没有翻过它，我认为她只是一个无法理解别人，想获得同情的人。但是，我错了。

因为，在我初中时，课本里出现了它，黑白的水墨画，唯美的描绘了莎莉文老师对她的教诲。老师激情地分析与讲解，她忍受着一切上天带给她的苦涩，勇敢地去面对，考上了让人不可思议的学校，我打心眼里佩服。她好像一束光照耀着我，照亮了我前方的路。因为我明白了：我生活中经历的种种困难，夏天的炎热，室外的潮湿以及不理想的成绩，与他人的矛盾……都是一些微不足道的小事。我却因此而退缩，感到伤心、崩溃，原来我是如此的懦弱。

她，好似那灯塔的光芒，用她的经历在我的眼前展现出最精彩的画面，用她的痛苦指引着我们变得强大，走向正确的道路。

遥望, 一个恬静的夜晚，《月光曲》优美醉人;豪迈, 一段心酸的回忆,《命运交响曲》荡气回肠。他用双手谱写人生的奇迹;他用信念造就生命的坚强;他在磨难中站起来挥写音乐史上的辉煌，他是“音乐巨人”，名字叫贝多芬。

冬日的清晨，晴雪压弯了梅梢，大地仿佛牛乳中洗过一般，清新朦胧;梅花映雪跃动出点点星光，浪漫飘逸。漫步于山林，陶醉于山雪，何处飘来轻柔的《致爱丽丝》，哦，贝多芬的音乐，这是高山流水遇知音，这是寻梅踏雪偶相逢。

回望贝多芬的一生，历经坎坷，成功之路十分艰辛。童年即显现出音乐天赋，青年时独树浪漫主义的音乐大旗，交响乐曲横空出世。但命运作弄人，24岁时听力开始减弱，45岁时听力完全丧失，这无疑是一个音乐家最大的痛苦，但孤寂的生活并没有使他畏缩。他不认定命运的安排，用自己顽强的毅力重新振作起来，写下了不朽之作———《命运交响曲》。命运澎湃起伏，他就是那屹立不倒的礁石。他在灰暗的社会中逆光飞翔，在命运的风暴中毅然前行。“我要扼住命运的喉咙!”这铿锵有力的语言体现了他对生命的热爱。他为拿破仑所作的《英雄交响曲》又何尝不能是献给他自己的生命之歌?他的气概，他的豪迈，他的坚强信念，令一代又一代人折服赞叹!

已是深夜了，万籁俱寂，只有客厅里的时钟“答答”的转着。然而，书房里还闪着微弱的光芒，书桌上一位女孩顶着黑眼圈，研究着一道数学题。

“对于我的同学来说，这道题应该很简单吧。”女孩自暴自弃的想着。班上同学们的数学都很好，全能学霸一抓一大把，只有她是个文科生。别人半分钟就能解出的题，她要五分钟，别人计算题写得又快又好，自己的计算题却写得又慢又差。明明在中上游，却硬生生的被数学拉到了中下。虽是初一，大家都已经开始考虑，该考四中，七中还是直升高中部了。只有她还在想着数学怎么办。

想到这里，女孩放下手中的笔，伏在桌子上，竟感到前所未有的迷茫。

“考不上好的高中怎么办?在普高能升好大学吗?以后有前途吗?……”想到这儿，眼泪不自觉的从脸颊划过，女孩没有去擦，而是让泪水一滴一滴慢慢的挤出眼眶。

哭着哭着，女孩伏在桌上睡着了。她梦到了一个人，但那人并不存在于真实的世界，最后光荣地战死。女孩看见自己已逝的偶像就站在自己的面前，顿时泪流满面。

女孩紧紧地握住那人的手，一股温暖的气息扑面而来。一会儿，那人的神情严肃起来，开口说道：“少女，哪怕步履维艰，也要砥砺前行啊!”语罢，那人转过身向前走去，女孩连忙上前想要抓住那人，最终却只抓到了碎影。