***之后，高考制度恢复，千万学生欢呼雀跃，因为他们终于找到了一个展现自身才学的舞台。可是为什么现在的中考、高考竟让许多学生感到压力重重，并丧失了对学习的一份热忱？
中考、高考选拔出的人才，是不是真正的才能出众者呢？调查结果表明：有很大一部分“高分低能”，虽在理论知识方面较为优秀，但大多数实践能力并不理想。究其原因有以下两点：
一、以分数论英雄
家长都希望自己的孩子能上最好的学校，而好学校的代名词就是高升学率和及格率等。学校为了达到这些标准，就要提高学生的成绩，也就是分数。但学生们并不见得都是天才，在这种情况下，学校往往采取“以勤补拙”的方式—补课以及题海战术来提高学生的分数。
今天，我在客运中心与父母送人时，发现了一个“母子上车处”。我心想：“现在客运中心可真贴心啊！”我跟父母打了招呼，并往那儿走去了。
就在我慢慢走近时，这一幅景象让我愤愤不平——这本是一件帮助弱势群体的举措，而在那里的都是些大款，他们一个个站在那儿，满脸的不屑。而旁边的那位农村妇女，她抱着一个小孩。她刚想排到最后，就有一位大款“绅士”的说着：“走开。”孩子哭了，当妈妈的赶紧排开安慰小孩。这位母亲也没有什么办法，只能在旁边苦苦等待……
看到这一幕，我义愤填膺。心想：“生活中有许多人也是这样的：我们每天拿饭盒、菜盒时，总是有许多的‘违规分子’插队，让后面那些本可以拿到的人在那里‘原地踏步’；我们在红绿灯口经常能看见些‘中国式过马路’——红灯亮着，可有一个‘不文明者’带头，后面的行人接二连三地走了过去，让那些绿灯可行的车子在开出几米后被‘人墙’给‘拦’住了，结果变为红灯，可他又不敢因为闯红绿灯而扣6分所以就在那儿‘站’着不动，结果……后果不堪设想啊！”
其实，这些“不‘法’分子”多事为了一时之便，而让更多的人陷入到不便之中或危险之中。如果每个人都做文明人，那就不会再有“变质”的文明了。