傍晚，我躺在操场边的草坪上。“咦?今天的云真漂亮!”一个小伙伴说，我抬起了头。
啊!高远、澄澈的碧空上，云一片接着另一片地重叠起来，像一片片鱼鳞。因为一些云朵没有补上几个空隙，天空的纯蓝色们像小孩子一样，欢快的在云朵中玩躲猫猫呢!
白云姑娘们一个个都十分的害羞，她们都想躲到其它白云后面，一朵白云刚躲在另一朵白云后面，另一朵白云马上闪开，刚来白朵就就扑了个空，谁都是你来我闪。我真想对她们说：“白云们，别那么没自信啊!”
白云姑娘们似乎知道我的心声，立马使出自家的看家本领“变身术”，有变动物的，有变器具的，有变瓜果的，一个个变化多端。其中的一朵白云姑娘变成了一个胡萝卜，太阳公公笑了，给胡萝卜上了金边，这个“金边萝卜”绝对是独一无二的!
这时，天边出现了一只红边“狐狸”，它跑上了天，追赶着一只长耳朵的小“兔子”，兔子白花花的，似乎是一只雪白的玉兔。玉兔撒开腿跑走，跑着跑着，变成了大斑马，后面紧追的狐狸也变成了大狮子。几秒钟后，斑马不见了，大狮子也跑掉了。
天黑了，太阳公公催白云们跟它回家，白云们心不甘，情不愿地走了，天空拉上了夜幕。
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1、点面结合。点，指重点描写一个人或物。例如《开国大典》中描写主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”描写毛主席亲自按动电钮升旗及宣读中央人民政府公告。面，指描写大的场面。如描写会场的布置，描写人民群众在开国大典中的激动、兴奋的…
小学生写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例如，…
让学生学会描写、善于描写的方法_记叙文怎么写小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。如有…
小学生作文写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例…
现在的学生面对写景作文感到头疼不已，而教师也往往在指导学生作文时感到无法令人满意。其实，世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让学生煞…
小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。如有位小朋友写了一篇《浇花》： “我把书包放在教…
我想从小的角度来讲写作的基本问题。我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。我们就从小的角度来讲作文。现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。其实并不是鲁迅…
一、“定”要与“移”结合人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态…
1。细致观察事物要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，细致观察事物。如下面一段写花的文字：例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正…
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