关于作家的作文,描写作家的作文

习爷爷说：“每个人都有理想和追求……，我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。”而我也有自己的梦，那就是长大后成为一名作家。

从小，我就喜欢看书，童话故事、唐诗宋词、侦探小说等都是我的好朋友，她们陪着我一起长大。在她们的影响下，我爱上了写作。

一年级时，我在处州晚报上发表了《自由飞翔》，同学们投来了羡慕的目光，我别提有多开心了。那一刻，萌发了我的作家梦。

我知道，要收获梦想的果实，必须给梦想的果树浇水、施肥。为此，每当夜幕降临，我就会拿起中外名著，静静地阅读。在“飞流直下三千尺”的瀑布前遇见李白，在月光下的荷塘边遇见朱自清，在三味书屋里遇见鲁迅……，向他们学习，讨教，并把他们的经典语录记下来。

有一次，我和爸爸同写一首诗，写好后投在红袖添香网站上。我以为爸爸的诗一定能发表（因为他经常有作品发表），而我的机率很小。没想到一天后，我和爸爸的诗同时发表了，我的作品等级是B，而爸爸的却是C。我暗暗自喜：真想不到，我写的会比爸爸好。我更加坚定了作家梦。

中国梦，你的梦，我的梦，只要我们坚持不懈地努力，就一定能实现！

浙江省丽水市莲都区大洋路小学404班 张羽就

这个星期我读了《了不起的大作家》这本书，它的作者是曹文轩，通读书本后，我的心中感受颇深。

其中有一个故事令我印象深刻，那就是《埋在雪下的小屋》。这个故事讲述的是大野、雪丫、林娃和森森正在给雨抓一只白色的小鹿。小鹿跑的飞快，一下钻到了密集的林子里去了。他们追了很久很久，也没有抓到。等他们反应过来时，才发现那儿离村子已经很远了，而且天气又格外的寒冷，所以他们就选择到附近的那间小木屋里去避风雪。

因为小木屋离那个密集的林子不远，所以他们想用叫喊声把小白鹿从林子里引出来。于是，他们几个人就站在小木屋门口，大声叫着，大声呼喊着。可是，不幸的事发生了。强烈的声波撞击着雪山，震得山坡上的积雪纷纷落下，引发起了雪崩。山顶上的雪如潮水一般向下倾泻而来，发出了轰轰隆隆的响声。小木屋也被这大雪深深地掩埋了起来，孩子们的眼前顿时一片黑暗。

没有了出去的路，大家都吓的手忙脚乱，哇哇的哭了起来。大野是几个孩子当中年龄最大的，他压下内心的恐慌，鼓励大家不要害怕。在大野的带领下，他们将积雪挖开来寻找出路，可是挖了很久也没有一丝光亮透进来。气馁了的孩子们又饿又冷，只能用雪充饥解渴。可是他们又怎么能轻易放弃呢?那样只有死路一条啊!于是，在挖雪的过程中，大野带着大家互相鼓励，互相帮助······最后经过他们的不懈努力，终于逃出了黑暗。

天大，地宽，人小，梦大。——题记

也不知何时蹦出这个奇怪的念头，痴望着他人匆忙的背影，而自己却无所事事生起几般空落。再者，看那几位来校演讲的作家，生起了几番羡慕与向往。

我知我很懒，但却愿将这天地间一事一人一物写下，哪怕没有思想主题，没有中心，只是一番空虚的描写，我也愿意。

当作家这个梦，是我在听完沈老师讲话后所产生的。作家写好作，好作登好栏，好栏获好奖，好奖获后为国争光，何乐而不为?

心又想，有此梦，也为自己幸运，若要获奖，一来为国争光，二来为父母争光，三来为自己争光。

幻想总是美好的，现实却为残酷的。每当我在天马行空的想象中难以自拔时，却总要被强行打断，毕竟天大，地宽，人小，梦大。

所以，我开始深思，何不像作者一样写下?便提笔写，发现，写，不仅能锻炼记忆力，能提高自己的语言表达能力，更主要的是，我享受这种与笔相处的光阴。写童话时，我便可以将我所能想象的一丝不落地写下;写景时，我便可以与他人在纸上分享我的所见所闻;写事时，我便可在字里行间中向他人吐露心声;写人时，我便可以让他人晓知天下人的别具一格。利人利己。

正因我愿意，我期盼才让我生此梦。我也不禁去联想，现在这乳臭味干的丫头以后不知可不可以在文学界上大出风采，也能有自己亲笔创作的书。

我是个小书迷，看过很多书籍，于是便有了当一名散文童话作家的念头。

假如我是一名作家，我会竭尽全力去写作。我要把书写得非常通顺、妙笔生花，让小读者们十分喜爱我写的书。我就可以吧出书的钱送给山区里没钱读书的孩子，让他们也可以高高兴兴地去上学，去收获知识。

假如我是一名作家，当我写散文书时，我会写一些简单的、优美的句子，清新而深刻的文字，在你不开心的时候看几遍，心情就会一下子好起来。这个也对小读者的写作很有帮助，他们看来那些优美的文字，在写作时就可以用上了，就不会有“书到用时方恨少”的感觉了。

假如我是一名作家，我要写一些童话。我写的童话故事想象丰富、生动有趣，还会多设一些陷阱——悬念，让小读者读得津津有味，对我写得书爱不释手。

假如我是一名作家，我还要去周游世界。去了解各地的民俗风情，让我有更多的亲身经历去写游记，让看了书的人有身临其境的感觉。

假如我是一名作家，我会和爱看书的小朋友一起讨论读后感，还会通过QQ、网络、写信等方式辅导他们写作，或是和他们聊天，听听他们的校园的趣事。我也会到校园里给小朋友讲故事，提问题，让孩子在快乐中成长，在知识的海洋里畅游，在想象的世界里生活！

一位意气风发的女青年，正迈着坚定的步伐，走向去往文学社的路上。那就是我——首位获得诺贝尔文学奖的中国女青年。

我擅长写儿童文学，写的书深受广大儿童喜爱。我也经常探访各个小学、幼儿园，了解孩子们的喜好、观察孩子们的行为、语言、沟通方式等，只有这样，一个个或机灵活泼，或沉默寡言的小主人公，才能在我的笔下诞生。

我从事儿童文学的原因很简单——爱孩子!不是爱他们的外表，而是爱他们那一颗颗容不下一点儿砂砾的心。孩子们没有烦恼，他们的笑容是发自内心、灿烂无邪的。在他们的世界里，绝没有嘲笑和冷笑，有的也只是张扬开朗的大笑。他们的话语是天真又充满稚气的，总能让人捧腹大笑，正所谓“童言无忌”。

我希望我出的书可以给他们带去乐趣，让他们在开开心心阅读的同时，还能学到知识，更在阅读的过程中，感受世界的美好，体会童年的欢乐，并给予他们一种积极向上的态度。

除此之外，我还是一位热衷于慈善事业的作家。我将自己出的一部分书捐给贫困山区的小朋友，让那些孩子和我们城里的孩子一样，可以念到有趣的书，喜欢上阅读。

“叮铃铃!”闹钟响了，原来这只是一场梦啊!待我长大后，一定要把梦中的一切变成现实。

10月11日上午，我们学校特别邀请著名儿童作家王一梅走进校园，为大家进行了一场“捕捉小脑袋里的童话精灵”主题讲座。

我们热烈欢迎王阿姨的到来。王阿姨用亲切、温柔的声音，结合自己的成长过程给我们讲了阅读、写作和生活的关系。还教给了我们写作的三大法宝：观察生活、发挥想象、投入情感。

尤其是观察生活最重要。我们写作文、写日记都来源于生活，所以我们一定要养成细心观察的好习惯，把生活中感受到的一点一滴都随手记录下来。接下来是与同学们的互动环节。大家争先恐后地举手提问题，王阿姨既幽默风趣又耐心细致地一一回答。

讲座、互动结束后，同学们迫不及待地奔向王阿姨的作品展示区，有的在仔细挑选，有的当场就阅读起来，有的则毫不犹豫地买下了好几本。我也挑了两本喜欢的书《木偶的森林》、《书本里的蚂蚁》。大家都手捧王阿姨的作品，有秩序地排队等候签名留念。

这次活动让我们亲近了经典、亲近了读写，与名作家来了一次亲密接触，也激发了我们的阅读与写作兴趣。

在森林里，就数鼹鼠是大作家了。在他三岁时候，妈妈就病死了，爸爸在去一次大海上冒险的时候，忽然消失了。因此，鼹鼠成了孤儿。

隔壁羊大伯好心，把他收养了。现在的鼹鼠，已经是一位一流的超级大作家了。然后，他就成为了一个大富翁。在森林里，鼹鼠画的第一幅画就是画伟大的狮王凯萨。凯萨很有名，在森林里他称第二，就没有人敢说第一。狮王的这种威武的样子吸引住了住在森林中的居民们，于是，居民就称凯萨是森林之王。

鼹鼠画的这幅狮王凯萨，被凯萨看见了，于是凯萨非常羡慕自己，便开始欣赏鼹鼠的画。在鼹鼠的画中，有几幅竟然被凯萨买去当挂饰！鼹鼠就因此而成名。凯萨很喜欢鼹鼠的画，于是就让鼹鼠搬到皇宫里住。鼹鼠刚刚得知这一消息，激动地不得了！

刚搬进皇宫的鼹鼠似乎有些兴奋过头了，一口气，给这金碧辉煌的宫殿画了5副漂亮的画。凯萨更喜欢着5副金碧辉煌的宫殿画像了，于是便邀请鼹鼠当他的秘书。

这样一传开，整个森林的动物都晓得鼹鼠是大作家，于是便邀请鼹鼠画了一幅又一幅画，因而，鼹鼠就更有名声了。

“是一文狐，修炼成老精。”猜猜这是贾平凹对哪一位作家的评论?对了，这只“文狐”就是汪曾祺。

汪曾祺爷爷是江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。他被誉为“抒情的人道主义者、中国最后一个纯粹的文人、中国最后一个士大夫。”作品有《受戒》《异秉》《浦桥集》等。他的作品不像其他作家那么苦心雕琢，而是亲切而又随和、平淡，就像是在跟人唠家常，让人有一种一旦读了开头就想要继续读下去的感觉。读完汪曾祺爷爷的书后，我增长了许多知识，受益匪浅。更重要的是他的作品“京味儿”很浓，幽默诙谐，读后总让人开怀大笑。这就是我敬佩他的重要原因之一。

汪曾祺爷爷游历过祖国各地：福建、昆明、四川、新疆、山东......他还品尝了不少美食：昂嗤鱼、东坡肉、镇江肴蹄、夹沙肉.....他的《人间草木》里就着重写了他游历各地吃过的美食。因此，我对《人间草木》爱不释手，读过一遍，仿佛我也跟随汪曾祺爷爷走遍了大江南北，品尝了美味佳肴似的，给人一种身临其境的感觉。这是我敬佩他的第二个原因。

汪曾祺爷爷的作品富有童趣和温情，富有诗情画意。他是我最喜欢的作家，更是我最敬佩的作家。

“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也是生锈。”——老舍

文坛享有盛名的老舍先生，想必大家的都很熟悉。老舍原名舒庆春，字舍予，是中国现代著名的小说家、文学家、戏剧家……哇，真厉害!如此多的头衔，老舍都能干得那么出色!老舍一生笔耕不辍、创作等身，代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》话剧《龙须沟》《茶馆》等，哎呦，我数都数不过来啦!

阅读老舍先生的作品，就好似在与一个慈祥的老者谈话。他的语言风趣幽默、诙谐、自然，让人读起来不禁发笑。在这温馨的氛围中，更能凸显出老舍的情真意切，文章的结构编排也非常精巧恰当。阅读完，你会仍然沉浸在文章里慢慢体会、仔细品味，觉得更有一番情趣。

老舍先生十分喜爱猫，因此还写了一篇《猫》的文章。文章的字里行间都淋漓尽致地展露出对猫的喜爱之情。“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?”这句话连用了三个语气词，实实在在地表现了作者对猫的关切爱怜之情，也体现了老舍先生那朴实的语言风格。“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所以过之处枝折花落。”从摔跤、抱着、打秋千能体会到小猫的顽皮，将小猫的形象刻画得丰满可爱。

这样一个“杰出的语言大师”“人民艺术家”，怎能不赢得我们的敬佩呢?

升入五年级以后，肖老师接手我们班语文，我的作文水平直线上升。老师夸赞我，并把我的作文当范文来读，甚至其他班的同学也来借我的作文看，我再也不怕写作文了。

今天大课间后，老师满面春风地走进教室，我知道一定是有好事发生。还没等同学开口问，老师就快步走上讲台，大声宣布：“恭喜陈宇航的作文被《快乐日记》录取了!刚刚收到用稿通知，希望同学们也能向他学习，争取进步!掌声鼓励!”

我简直不敢相信这是真的，毕竟我的作文再好，最多在本年级出个名就行了，还能在正式刊物上红一把吗?我仿佛被冻结了似的，1秒、2秒、3秒……不知过了多长时间，我的脑细胞才复活，我开始热血沸腾，同学们为我鼓起掌来。老师将手中的钱在空中一举：“这是陈宇航的稿费，提前奖励，请小作者上来领取。”嘿嘿!我能通过自己的劳动获取报酬!我可以不用妈妈给我零花钱了!我迈着轻盈的步伐，一蹦一跳地走上讲台，双手接过稿费，90度鞠躬，感觉自己得到的不仅仅是人民币，还是一张大奖状、一堆金币。本想压抑住内心的喜悦，装出个谦虚的样子，但内心深处的喜悦还是像火山爆发一样冲了出来，我像个傻子，哈哈地笑个不停。

我下定决心，天天读书练笔，让我的作文能飞向更多的报刊杂志。长大后，我要成一个作品能被选编进语文课本的大作家!