关于这样的作文,描写这样的作文

如果你的朋友有点疯，请好好珍惜!

有点疯的人性格很奇怪，有时候超爱说话，有时候可以一天不说话的时候，会拼命的说话，不高兴的时候，一句话也不说;

有点疯的人不爱记仇，但谁对他好谁对他不好，他还是记得很清楚的;

有点疯的人把真实的自己藏于半夜的寂静和午夜明朗的笑声中;

有点疯的人最注重的就是安全感，希望被保护，却常常是一个人

有点疯的人不容易爱上一个人，但一旦爱上便很难自拔;一旦受伤，总是被伤的很深。只有几个贴心朋友;

有点疯的人是个很爱撒娇的孩子，总是很依赖别

有点疯的人喜欢海，喜欢顾影自怜，喜欢自己舔伤口;

有点疯的人性格很古怪而又孤僻，他们会突然在大笑中沉默，感觉悲伤;

有点疯的人心里想什么从来不说，别人也猜不到;

有点疯的人嘴上说不在乎，心里却早已悲凉，心里的那把火早已熄灭;

有点疯的人选择了沉默，不在像以前那样挚热的去追求某样东西;

有点疯的人总是很爱回忆，回忆以前的点点滴滴，以前的大小事只是默默的想着;

有点疯的人天生敏锐，与生具备的第六感，对人的内心有超乎寻常的洞察力，但他会把这些东西放在心里;

有点疯的人可以把你的眼神，内心看得很清楚，但却不会告诉你，他用旁观的态度判定虚伪;

我在白日梦的尽头看见你，从此我的世界天光大亮。

——题记

捧一本书，坐一把椅，感受世间万千风景，这样也挺好。

小时候——

“妈妈，丑小鸭变成白天鹅了吗?小马过河了吗?白雪公主长得有我漂亮吗?”那时的我怀中总有一本童活书，黏着妈妈讲给我听。在妈妈的讲述中，我欣赏了醉人的美景，品味了曲折的故事，收获了深刻的道理。

飘在奇幻的童话仙境里，这样也挺好。

长大后——

端正的方块字与我成为好友，它们带我翱翔那美不胜收的书海：我与沈石溪一起讨论神奇动物世界;与曹文轩一起探索草房子的奥秘;与高尔基一起分享童年趣事;与罗广斌、杨益言一起品读革命英雄;与老舍一起分析祥子的曲折人生……

渡在清凉的文学名著中，这样也挺好。

而现在——

学业繁重，压力渐大，我总有想放弃的时候。每每这时我都会想想它们——《撒野》：“希望我们都能像彼此一样勇敢。”《某某》：“飞扬的少年最动人心，奔跑的时候像是穿过了光阴。”《全球高考》：“他想，他见过一个光明炽热的人靠着这，他可以走过整个寒冬。我在这风声鹤立的十五六岁遇到了一群人，少年明媚似阳光叫我不敢忘。”

浸在青春的校园小说里，这样也挺好。

小考即将来临，暑假自然也就紧随其后，我也该为我的暑假绘制一幅完美的蓝图了。

首先，小考结束后，我不能太紧张自己的成绩，毕竟事情已经过去，紧张也没用，只会会影响自己的心情。我可以出去玩一下，适当地放松，当然不能太过放纵。如出去接触一下大自然，呼吸一下大自然的空气;也可以吃一些自己喜欢的美食，毕竟美食能够治愈人的心灵嘛!

然后，我还要学一些自己喜欢的兴趣爱好——学漫画。当我第一次遇见它时便对它情有独钟，决心一定要去学习。我把这个小愿望告诉了妈妈，本以为妈妈会不肯，没想到妈妈竟然也想让我去学习一些艺术类的才艺，让我以后多一条选择的道路。我非常开心有这样一位有见识的妈妈。

当然，这个暑假是一个逆袭的绝佳时机。我的学习成绩并不拔尖，所以我觉得在暑假期间有能力的话要先预习一下初中的知识，毕竟升初中会比小学多四个科目，先预习，上了初中后，才能依旧能保持轻松的学习状态!

我的暑假蓝图就这样简单，但如果能全部落实，就已经很不错了。总之这个暑假，我要放松、学习两不误。每个人不论在什么时候，都要把握自己，不虚度时光才好!

一天，我突然很想学作文，我的到妈妈的支持，于是她给我报了一个“t言t话”的作文班。

在这个班级里，同学们根本不需要动脑想怎么写，因为老师总会在黑板上写很多个相关的词句，然后让同学们用进去。接着，老师把自己写的作文和上一届的同学写的作文记贴在黑板上，让同学们选一个自己喜欢的作文抄在自己的作文本上，最后看谁的字漂亮，谁的得分就高。

后来，有些人去问老师，“老师，我们一直像秘书一样抄你的作文，一点都没有思维含量，我们不是永远不能进步吗？”老师回答：“作文只要有好词好句就可以了，用不着你们写出自己的……”听完这句话，我们也是无言以对。后来老师更过分，直接看谁写得文章长谁就得高分。

妈妈也发现了这个严重的问题，就不再给我继续报名了，赶紧和“t言t话”说拜拜。

把老人带到城市里赡养真得好吗?我看不见得!

前几年，我们把外婆接到常州，她每天为我们洗衣做饭，但是她总是不快乐。

她吃完早饭，就坐在我的小房间里，手机里放着评书，可是声音小到像只蚊子的“嗡嗡”声。

我问外婆：“外婆，你可以把声音调大点呀?”外婆笑着对我说：“我这不是怕打扰你们嘛。”说完盘坐在床上，身体前倾，双手交叉撑在腿上，头俯在两手掌之间，眼睛向窗外张望，低声叹惜道：“今天重阳节，在老家的几个老人节过得怎么样?”，眼眶湿润，两股老泪在打转。这样真的好吗?

四年级寒假，外婆回老家，我也跟着回去了。老家仿佛赋予了外婆魔力，浑身充满了活力，到处拉着我去拜访左邻四舍。

外婆的腿比平时好多了，也不打颤，迈着轻快的步伐，都把村子走了八遍，朋友一个又一个，仿佛全村的人都是她的朋友。脸上的抬头纹都开了，我在常州可没有见过她笑得如此开心灿烂。

到了午饭时间了，外婆变得更“年轻”了。锅铲和铁锅相撞，发出了“叮叮当当”狂响曲，没有了在常州时的拘谨。脸上容光焕发，锅里的菜随着手的颤抖飞了起来。切菜时，没了平时的老态龙钟，我隐隐约约看到了外婆年轻时的豪迈，这样的情景在常州从未瞧见过。

高楼林立多拘束，叶落归根还自由。外婆一回到老家，没了常州的拘束与沉默，多了几分年轻与快乐。这样也好!

感动不是单纯的落泪，不是肤浅地感时伤怀。而是人与人心灵上的共鸣。

阳光明媚的下午，我坐在石拱桥上玩耍，享受着快乐的下午。

“姐姐，可以让一下吗”? 回头一看，是一个六七岁的小女孩。便想转身起来让她，但我却又转念一想:干嘛?为什么一定要

我让啊?石桥窄是窄小了些，但足以让两个小孩过去，我就不让。我故意装做没听见，把头扭到一边。

她沉默了一会儿又小声地说:“小姐姐，让一下行吗?”我瞪了她一眼。她显然被我的眼神吓到了，哆嗦的往后退了一步。她颤巍巍地又再次开口了:“小姐姐，让一下吧” !

我不理她，她又开始说，我还是不理她，她又重复说了好几遍。她像一个讨厌的复读机一样，翻来覆去说着那句话：“小姐姐，让一下吧”?我终于受不了了，大声冲她喊“闭嘴，你烦不烦啊”?你不烦我还烦呢” !

“我…我只想过个桥而已啊……”我压制的怒火一下被点燃，满脸怒气地吼叫着:“这桥这么宽，你不过?偏要过我这里?”她伤心地低下了头说:“不是我，是我奶奶要过桥” 。她一边说，一边用手指丽石桥旁坐在轮椅上的奶奶。我的脸剧的一下因为愧疚红了。我连忙起身让她，她原本难过的脸，笑了起来。

她小跑着去推她的奶奶。看着她越来越远去的背影，心里非常自责。

寒假终于敞开大门了!放假第二天，妈妈正好要去逛市场，我也跟着去了。

我对那些衣服呀玩具呀什么的毫无兴趣，于是我向妈妈要了二十元，买文具去啰!

还没跨进店门，我就被一本笔记本给迷住了。这是一本淡绿色的本子，上面还有山水图案，乍看没什么稀奇，但翻开一瞧，原来封面只是图案的外框，就像破了一样，颜色是第二页上的色块形成的。

好想买!但是家里的笔记本都快堆成山了，买来一定只会受一顿骂。

正当我翻看其他文具时，瞥见一堆书上面竟然“正大光明”地放着一张十块钱钞票。我拿了起来，但好像手在颤抖，心想：这个——不太好吧?这种情形似乎只在故事里看过，没想到发生在我身上。我受不住良心的“劝说”，又把钱放下了，但我没给店员，只是放了回去。

突然，我想起了笔记本，我可以用这十块钱买下来，妈妈肯定不知道。于是我又拿起了十块钱，也抱起了笔记本，慢慢走到柜台前。要付钱时，我愣了一下，手紧紧地握在一起，心里好像有两团东西在拌嘴，一个说：“放回去!”另一个说：“不要放回去!”纠结了好一会儿，我突然对店员说：“笔记本我不要了。”我放回了笔记本，又放回了十块钱——我依然没把钱交给店员。

出了店门，我想：那十块钱，会被别人拿走吗?我没有交给店员，但我也没有拿，这样，对吗?

你们有妹妹吗?我有一个很调皮淘气的妹妹，她总是搞坏我的作品，捣乱我写作业。我很想把她改变一下，变成我想要的妹妹。

我很想让我的妹妹爱学习，很文静。如果妹妹爱学习，她肯定每天都忙于看书，写字，这样，她把时间都用在学习上，就不会把我的作品都破坏了，妈妈也就可以安心地工作了。同样，她在书中学到的知识，再用到生活中，比如：在公共场合不大声喧哗，不能乱动别人的东西等，这样就不会在严重影响我写作业了。妈妈也不会再叹气：“看到你们没教养的表现我很伤心!“哎，妹妹这个小淘气回答我们的只有一句话：“我做不到”。

我还很想把妹妹变得爱劳动，很独立。看到妈妈每天为了我们这个家奔波劳碌，忙里忙外，我很想让妹妹也能学着能够独立起来，自己穿衣吃饭，还能自己收拾房间。这样不仅能减轻妈妈的负担，还能给妈妈节省更多的时间。我们的家也会变得更漂亮，更舒适!

这些都是良好的生活和学习习惯!我这个做姐姐的得以身作则，从我做起!让我慢慢地来把妹妹感化吧!

“姐姐，姐姐，快点来陪我玩吧!”妹妹又来打扰我写博文了。好吧，看来这些都待我一一去实现了!

在新学期的开始，总会失去一些朋友或同学，在开始又有时候会迎来新的朋友和同学，有时候会有一些老师走，也总是会有新的老师来教我们，我多么希望我们班会进来一位这样的老师。

我既希望有一位严厉的老师，也希望有一位热情的老师，这样的话，具有平衡感，我希望，这位热情的老师，愿意和我们互动，愿意和我们聊天，而且他会带我们用用快乐的方式学习每一个知识，在这位老师上课时，如果有些同学在讲话，我希望这位老师能够提醒他，如果某位同学一直在说话，就是不可饶恕的地步，来批评他，但是在别人伤心的时候，我也希望这位老师能够安抚他，我希望老师能理解大家的心情，我也希望我们理解这位老师的心情。

在特别轻松的情况下，也不能忘了学习，所以我也希望一位严格的老师。我希望他能让我们在轻松时不要忘了学习，我希望这位老师能让我们做好人的品质，不要乱讲话，等一些礼貌。我也希望这位老师能严格的看管我们，要让我们知道纪律的重要性，一个人如果没有了品质，那他就不是一个很好的人。我也希望这位严格的老师体态端庄，是一个很有尊严而且很有品质的人。

我希望我在将来也是一位，有品质，有尊严的人。

爸爸，像一颗流星，划过漆黑的夜空;爸爸，像一位老师，引导我进入文学的大门;爸爸，像一个太阳，给予鲜花温暖的阳光。

有一次，英孚的作业很难，我遇到大问题了：因为爸爸没有任何的英语基础，我总不能空着交上去吧!这时爸爸笑眯眯的走过来，额头上全是晶莹剔透的汗珠，双手交叉在背后，好像要给我什么天大的礼物似的。我趁机问：“爸爸这道题怎么做呀?”果然，不出我所料，爸爸从背后拿出了一本中英双版的英语词典。“咦?我怎么查呀?”我自言自语。爸爸发话 ：“你可以看后面，后面有中文的呀!”哈哈，我一翻，果然有中文的。

我努力的做，爸爸也就默默地走出去了。我想一匹恶狼，贪婪地翻着字典。翻字典的速度，真叫一个快!比离弦的箭还快。做到一半时，桌上不知道什么时候多了一杯热乎乎的牛奶和一小碗小甜饼。我懊恼了，是谁放在这的呢?我诧异地看看后面，发现爸爸一个劲儿地在看我，那眼神好像再说：“快尝尝吧，快尝尝吧......”我心一软，吃了一块小甜饼，比平常多了一个味儿，那应该就是爱的味道，我又喝了一口牛奶，那里面也有爱的味道，真甜!我更卖力地做了起来。

我喜欢这样的爸爸，我喜欢在我有困难时一直让我化难为简达的、让我勇往直前的爸爸。