关于语文报的作文,描写语文报的作文

原以为香港的一切交流都得靠英语，可是进入香港理工大学之后才发现，原来这里的一切也都离不开国语，无论是粤语还是普通话，所有的文化在这里都能很好地交流碰撞。上大学后的我渐渐地从不习惯到得心应手地接受了英文教学，可是意料之外的是，大学语文课才让我意识到自己原来那么喜欢国语，也庆幸在中学时期能遇到《语文报》，让我曾经做得有模有样。

大一第一学期，选修的第一门语文课是关于古代文学赏析的，在不断地翻阅繁体字的苏轼、辛弃疾的时候，我好像又回到了初中教室里的阳光下，那个朗朗地背诵着苏轼诗词的早晨。还记得那个时候，我特别喜欢苏轼的诗词，总会被他那种乐观向上的精神所鼓舞。直到有一次在《语文报》上读到了苏轼的《江城子》，才让我真正认识了他。还记得那首词，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，那是我接触到的第一篇苏轼写的婉约词，直到现在每每读到这首词都会感到苏轼那时内心的落寞和孤寂。而紧接着的《语文报》暑期专号上的关于苏轼的生平描绘更让我看到了对于同样的人生不同的人竟然会有如此不相同的理解和诠释。是《语文报》带我走进了真正关于语文的世界——一个关于思考，关于抒发自己情感，关于感性，雨，风和阳光的世界。

第一次看《语文报》是在高二时，记得那是1993年，更记得那时的自己发育迟缓，个头偏矮，为了邮一封写给《语文报》的信笺，竟然被一帮同学们挤到了最后面，而自己的鞋子也被他们踩开了花，那种尴尬的疼痛，至今仍然铭记于胸。

外面肆意洒着鹅毛般的大雪，室内呵气成冰，那个年代，没有空调，更没有取暖的设备。

王玉澄老师戴着深度的近视镜，手中拿着一本香喷喷的《语文报》。那时候，全学校只订了一份《语文报》，这也是我第一次接触她。王玉澄老师口才好，为了炫耀自己的能力，他从第一周为我们上课开始，就喜欢读报纸。那天，他摘了《语文报》上的一篇文章，叫作《雪》。作者的观点震撼了我们，本来对雪全是歌颂的，可是，作者却说雪覆盖了苍生，掩盖了罪恶，掩人耳目。

多么清新的观点呀!从那一刻起，我对作文产生了浓厚的兴趣，本来自己就拥有良好的语文天赋，喜欢阅读，偶尔也写些风花雪月，可是，却登不上大雅之堂，更别说在报纸与杂志上发表了。

我的课余时间通常喜欢玩耍，踢球，或者是聊天，可是，从那天起，我的业余课时间，变成了追逐那份报纸，报纸从一班传至二班，再传到高三年级，等到我真正拿到那份报纸时，报纸已经破烂不堪了。

每当收到《语文报》，都会在愉快的心情下认真展读，内心泛起阵阵温暖的涟漪。我是职业写作者，关注的栏目自然与文学有关，或者与作文主题有关。《语文报》在这些栏目的设置上可谓丰富多彩，独具匠心，集知识与趣味于一体，在轻松愉快的对话交流中就传播了知识，完成了启蒙。我有幸参与做过几期点评和圆桌交流，深感现在的孩子们思路敏捷，聪颖灵动，思维角度多元，他们看待事物一点都不单一狭窄，而是很贴近真相。比较之下，他们是何其幸运的一代。因为有了信息时代，有了网络等广见博闻的环境，他们不再是任人摆布的木偶。

初识《语文报》，是刚上初一的时候。在那之前，我总以为“报纸”就是大篇小篇满是新闻与时事，不曾想，世间竟有《语文报》这般贴近我们——淡粉色的纸张透出青春的气息，一篇篇文质兼美的文章常常吸引我。每每捧起《语文报》，便不舍得再放下，字字句句细细品读，像品味香醇而又温和的清酒一般，咂一口，口中、心中萦绕清香。

还记得“作文新星座”——属于同龄小作者的天地。我酷爱到这充满了糖果、彩虹与童真的地带“玩耍”，活泼俏皮的文字拉近了我同作者的距离，让我感受到文字的灵气!

还记得文字旁别具魅力的插图：有时一支清幽的梅，朦朦胧胧的，柔婉中绽放出坚毅，把文章衬得更有韵味了;有时一张谢灵运肖像的漫画版，诙谐中露出高冷淡定的气质，使文章更鲜活生动了。