尊敬的老师：
您好！
高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。”书给予人知识，这不仅是课本的作用，也有课外阅读的辅助。若说阅读的最高境界是什么，我想，那便是能抵达其彼岸吧。
缺乏课外阅读兴趣的高中生现已不在少数，究其原因，不单是自身的兴趣、习惯，更有着周围环境对其的影响。试想一下，一个人若处在书香四溢的氛围里，他会没有兴趣吗？即便没有，在长期的浸润下，他的潜意识中或多或少都会含有一点。
由此，更能看出阅读环境的重要。但只如此，一味读书可行吗？
答案是否定的。相对的，老师的引导作用很大，但老师不应该是考什么教什么，以训练代替阅读，更不能放任不管、假若如此，不仅阅读量上不去，甚至成绩也得不到提升，适得其反。读书与阅读，并非是读死，死读。其应为一个过程，一个循序渐进的过程，一个不断获取知识，享受阅读的过程。
当然，阅读也是一个突破自我的完善自我的过程，从阅读中启发，从阅读中感悟人生，从阅读中领略世界，阅读丰富的不仅是个人的知识面，更升华着我们的精神层次，更是一个国家造就人才的基石。相应的，一个人精神层次的提高，也表示着一种境界的提升。
但不得不说，并非所有的书我们都应去读去学。有的书立意深刻，贴合现实，“书中自有黄金屋”一句便是很好的证明，故这一类优秀作品，是值得我们学习与借鉴的。但也有一部分书籍，他们过于虚幻脱离现实，甚至包含着封建迷信，这些我们应舍弃。所以说，读书也要“取其精华，去其糟粕”啊！
或许在老师眼中，学习上搞好，阅读之事暂且放后，就是最好的提升方法。但这于我们学生来讲是十分痛苦的。放着心爱书而不能读，每天面对着各种阅读题，即使喜欢阅读，长久地下来，也会淡淡消散。而阅读的扩充，不单单是知识面的扩充，更是未来面对困难的基础，也是给自己多一个选择。未来会面对很多未知事物，往往这些课本上都没有，而大量的阅读便有了更多的机会，更多解决办法的机会，我们也不会只单念书本，而是会扩散思维，从以往的阅读中寻求办法。
阅读应为一个人一生追求，不应被忽视，更不应被抛弃。漫漫长路，唯有阅读的沉积，才走得踏实，走到阅读的彼岸。
此致
敬礼
一位学生
阅读的彼岸-写给老师的信800字相关内容
亲爱的父亲：您好！一直以来，您在我的课外阅读方面未给予过多支持。甚至，您认为我是在做无用功，浪费学习的宝贵时间。这一次我希望通过自己的所知让您重新认识课外阅读的力量。首先，假若我们众人都不热爱阅读，甚至对其产生厌恶感，那么会是怎样的？结果必…
周五，我们学校请来了当代著名儿童文学作家曹文芳老师。她和我们应对面地讲述了她的童年趣事、阅读体验和写作心得。曹老师不仅仅强调我们要多阅读书籍，还让我们去阅读大自然，阅读生活。大自然中有花有草还有小鸟，我们能够从大自然里陶冶情操，获取知识，收…
杨绛先生说过：“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”阅读，给我们以丰富的讯息，使我们足不出户就通晓天下大事。阅读是不收卷的横幅山水，使我们不必苦苦探索便了解洋洋历史。书中的世界灿烂盛大，精彩纷呈。或许，这是我们填补内心空…
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古人云：“书是人类进步的阶梯”“书是开启心灵大门的钥匙”我喜欢读书，这是不可抹云去的，我喜欢它富有哲理，能开拓知识，喜欢它带给我的快乐，但是我并不是一直都是这样的，以前我就是喜欢打闹，玩游戏，看影视……但是上了初中以后，让我遇到了一个人，这…
“开卷有益，朕不以为劳也”，宋太祖有云。可见古人对于阅读可谓是情有独钟。的确，如果没有那种对阅读的热爱，又怎会有那“凿壁偷光”的辛勤，“囊萤映雪”的决心？梁老认为，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。故谈及阅读，必论及阅读之乐。阅读之乐，乐…
面对着书店里的各种“解读”、“心得“、戏说”，我不禁有一种毛发直竖的感觉。我们的名著怎么了?我们的经典怎么就这么轻易地被带到了手术台上被解剖得支离破碎?在我的印象里，《三国》里的曹操就是一个奸臣的代表，可如今被当代的学者们连连翻案，曹操也不…
书是阳光，让我们沐浴在七彩的世界里，书是阶梯，让我们一步步走向成功的巅峰，书是良药，可以医治我们的顽疾。书虽是一个死的物件，但若你能将它当做自己的朋友，它就是一个活的物体。书可以丰富知识，可以修身养性，可以提升自我。书海浩瀚，知识无穷。从小…
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