关于演讲稿的作文,描写演讲稿的作文

尊敬的各位同学：

‌您好！十分荣幸能在您们面前进行题为“践行社会主义核心价值观，从我做起”的演讲。社会主义核心价值观，是马克思主义在中国的最新理论成果，是推动中国不断前进的动力，也是我们必须努力践行的准则。作为新时代的青年，践行社会主义核心价值观，从我做起

‌爱国，是贯穿中国漫漫长河的情怀，是民族精神的核心。翻开历史长卷，有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤子情怀；有杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧国情操；有辛弃疾“会挽雕弓如满月，亲射虎，看孙郎”的雄心壮志。在当代中国，我们不必上战场杀敌，以表我们爱国志。这是一个和平的时代，爱国精神的特质没有变，但内涵却随时代的发展而不断变化。家是小的国，国是大的家。作为新青年，我们可以从身边小事做起。我们要学会爱自己的小家，才能够爱自己的大家。试问，连一个家庭都不爱的人，谈何爱国？爱国，从尊重中国传统文化做起，从自觉规范自己的行为做起，从自觉履行义务做起，从你我身边做起。

亲爱的同学们：

大家好！

在学校为高三学生准备的标语中，我最喜欢的是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这一句。

心若凌云，不负芳华。即将迎来高考的我们，风华正茂；即将成年走入社会的我们，书生意气，而校园里所展示的标语理所应当地应为激励考生而存在。但“不拼不搏，高三白活”未免短浅，“提高一分，千掉千人”不免功利。惟有将一腔热血沃灌家国情怀，学习周恩来“为中华之崛起读书”之精神，方能以教育强国，为万世开太平。

书法家于右任给蒋经国题的条幅中写道：“计利当计天下利，求名应求万世名。”如今过于沉重的升学压力迫使让高考来为学子的未来前景一锤定音，这就无法避免其成为成功的最快捷途径，而非实现个人远大抱负的雁塔。无数人为这一场考试争先逐后，以笔为兵刃，以排名为战争，在你死我活的寒光与硝烟中渐渐被埋没进功利的尘土，将初心和梦想血洗十年寒窗，更有谁能称“为人民读书，为强国读书”？因此身为学生的我们更应树立正确的价值观与功名观，眼见于一己私利未免局促，而伟人自有万千气象。“为天地立心”的标语也将时刻警示着我们：“读书翻身”翻的应该是时代的篇章，是家国的情怀，也是人民的安康。“为学先立志，若志不定，则终不济事。”那为天地立心的豪情，为生民立命的慷慨终将会伴随着我们

清明节的演讲稿800字

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好，一年一度的清明节又到了。我们迈着沉重的步伐，怀着对烈士们的无限崇敬之情来到了烈士陵园。为那些因正义而牺牲的烈士拂去尘土，凭吊烈士的英魂，缅怀烈士的丰功伟绩。

司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我想，我们的这些烈士们，他们的ròutǐ虽已逝去，但他们那可贵的、崇高的精神却像一团巨火燃烧着，永不熄灭。

曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，有我们宣恩的多少英雄儿女，为了民族的解放，人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上。他们中有的千古留名，有的却连姓名也不知道。但他们都是为了一个共同的目标走到一起，那就是为了中华民族的伟大复兴而奋斗终生。为了革命，先烈们抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气慨，为我们后人树立了光辉的榜样。他们是我们宣恩的骄傲，也是我们宣恩的光荣。

他们以火一样的激情投身战斗，他们怀揣群众利益走向危险，他们用自己的鲜血扞卫他人的生命，他们始终坚信，当国家需要堵机qiāng的时候，他们就学黄继光，当国家需要炸碉堡的时候，他们就学董存瑞，当国家需要排地雷的时候，他们就学罗光燮，把自己的一生献给革命，他们对死毫不畏惧。只把它当蛛丝一样轻之拂去。

亲爱的老师们、同学们：

今天我演讲的内容是关于我们最熟悉也是最陌生的诗人一杜甫。下面就来看看他忧国忧民的紧蹙双眉下藏有怎样的灵魂吧！

“沉郁顿挫”－－语文书的扉页这样评价杜甫。有关他的画像，是风中吟诗的鬓发，是随云雨哀叹的襟带；不似李白天真浪漫的清澈眼眸，不比苏轼诗酒年华的肆意洒脱。可当历史的栏杆被拍遍，杜甫是用残破袖口抚过世间伤口，用笔墨为针线描摹那万古更迭的神明。历经千帆尘世苦楚，杜甫，是温柔本身。

年少时的我有幸与父亲将脚步印留在华夏大地上，去寻那少年意气，踏河山万里。与成都相伴的日子在记忆里格外清晰，不是因为火锅与大熊猫，也不是因为盛夏与剑门蜀道，而是因为浣花草堂那一片穿越时光的寂寥。一千两百年多前，《茅屋为秋风所破歌》诞生于此，振聋发聩的诗句－－“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”镌刻于此。在生活暂得安定的年岁里，杜甫依然在忧心那些受寒受冻的贫苦人士。试问这世间，何人愿意用自己的生命，来换取天下众生的安宁？还记得那一年我十四岁，见到他已暮的脸孔熠熠生辉，草木织就的心田万古长青。“杜甫太温柔了。”我这样想到。

对于“体育是否该纳入高考”这个问题，我持否定观点。

在学生受繁重学业重压而普遍不重视体育锻炼的情况下，将体育纳入高考能引起学生对体育的重视的观念是不错，但是将体育应试化却会带来许多问题。

体育课是学生们最喜爱的课。在体育课上，学生可以通过运动的方式，来丰富他们的课余生活，来增强他们的凝聚力，来释放他们的学习压力，从而能更好的投身学习。然而，将体育加入高考这一举动，使得“体育”这一个本应该带给被学业压得苦不堪言的学生们以轻松、愉悦的名词，因为要入高考、算成绩，现在也将成为压在他们身上的又一个负担。从此，体育课上没有了同学们的欢声笑语，只有自己埋头苦练发出的沉重的呼吸声。再看那一些身体素质并没有那么好，但十分有上进心，对自己高要求的学生，他们不仅要在学习上苦下功夫，悬梁刺股，还要在体育上费尽精力，埋头苦练，我想就算他们的意志能承受的了这样的压力，他们的身体也未必能承受这样的压迫。体育入高考，不仅达不到提高学生的体质的效果，还会让他们更加憔悴，真真是雪上加霜。

各位同学们：

大家好!

“成熟”，这个字眼对于即将成年的我们来说并不陌生。美国心理学博士罗伯特·戴西蒙曾做过这样一项研究：在一批学生中进行调查，并对他们之后的情况进行跟踪记录。十年之后，发现那些只有学术的人多数没有实现自己梦想中的成功，而那些在当时就已经有成熟判断的人中大多数都在自己的领域闯出了一片天地。研究表明，成熟的人，更容易获取甜美的成功果实。

然而，事实上真正能走向成熟的人却仅有少数，这其中的关键便是能否经受磨炼。只有经受住意志和心智上的磨炼，才能走向成熟，获取成功的入场券。

一个人的成熟不是一蹴而就的，它需要一个过程，在不断的意志磨炼中提高、成长。

要想达到成熟的顶峰，也并不是无路可走，这里便有一条捷径——磨炼。磨炼，是对意志的考验，是对思想的鞭策，是对身心的培养。磨炼，是通向成熟的唯一捷径，也是我们人生的导师。史上著名的亚历山大大帝，不过只是欧洲人眼中的一个“小矮子”，但也正是这个“小矮子”打得他们措手不及，甘愿为之屈服。他虽没有伟岸的身躯，但他有着常人所没有的无数的磨炼从及那身无可匹及的成熟。若没有自小经历战争的磨炼，忍受他人讥讽嘲笑的磨炼，一步步登上王座的磨炼，也就不会有当年那般铁血成熟的大帝。磨炼，有着不可思仪的力量。唯有经历意志的磨炼，才能走向成熟。