关于手掌的作文,描写手掌的作文

有人说，爱是无形的，爱是永恒的;还有人说爱是伟大的，但我说爱是温暖的。

有一次,我和弟弟妈妈去河边散步，妈妈在河边静静地坐着，而我和弟弟在河边打闹，一起扔石子，玩的不亦乐乎，这时弟弟跑了上去，我也跟弟弟跑了上去。于是我俩又玩起了“打屁股”的游戏，我们我追你赶，就在我去追弟弟的时候，我不小心被石头绊倒了，，我疼得哇哇大叫，妈妈见状，走了过来对我说：“没事吧，女儿?”“没事。”我小声地说，妈妈叫我坐在石头上，别动。我也只好照就，妈妈把我的鞋给脱掉了，我很疑惑，便对妈妈说：“妈妈您这是干什么?”这时，站在旁边的弟弟说：“妈妈正要给你按摩呢!你看你多幸福呀!”我偷偷地笑了，对弟弟说："可是脚歪了的不是你，而是我，你没有这个福，呵呵呵。”弟弟被我气得火冒三丈，而我却笑的不停。妈妈又把我的袜子给脱了，把我的脚按摩，妈妈的手揉呀揉，好舒服呀，我非常享受，希望时间永远停留在这儿。我感觉到了妈妈的手掌是那么温暖，我是那么幸福，有一个这么亲切的妈妈。天色已晚，妈妈又扶着我一步一步地走着，时间是那么漫长，好像时间仿佛因为这而停止了。走在楼梯上，我非常吃力，妈妈看见了说：“女儿，坚持就是胜利，加油!”听了妈妈的话，我努力地向前走，终于到达了家。

母爱虽然人人都能感受到，但是妈妈对我的爱只有我能感受的到，因为妈妈对我的爱是最无私的。

今年的冬天，特别的冷，冷得刺骨。我用力拉了拉脖子上的围巾，想抵御这不断呼啸着的寒风。

走到街上，映入眼帘的，尽是一蓬蓬的残败的枯草在土里翻飞，这些无生命的植物不肯脱离地面，硬是将根深深地扎入地里。

看了这样的景致，我原本就不高昂的情绪更是跌落到了谷底，像坠入了一个深深的黑洞，一种名为“失落”的黑雾向我团团涌来。

我发了疯似地拉扯这些枯枝残叶，想把它从我的眼睛里除去，我原本是想看看这些生命力顽强的植物，一年四季都充满对“生”的希望的植物，想从这里得到慰藉，但是我却失望了，我的心情也愈加糟糕了。

我拼了命似地扯这些让我感到厌恶的杂草，它们好像是在嘲笑我和它们一样，把自己深深地投入到学习里面，却一点进步也没有，反而越考越差了。

我一脸颓唐地走回家里，带着一手的泥巴缓缓步入苍茫夜色之中……

当我抬起迷茫的双眼去翻看我那双被泥土染黑的手时，我惊呆了!我的手掌里竟有一株小小的绿苗，静静地躺着，仿佛入睡了。这抹绿色点燃了我的双眼，我的心里也好像打起了震天响的锣鼓。

啊!我多么想把这一株小小的绿色植入地里，但是我却舍不得。我飞似地跑回家里，把它栽进了我的小花盆里，然后静静地等待它重新生长。

大家知道周游手掌是怎么回事吗?哈哈，告诉你们吧，这是一个团队游戏，是由我们雄鹰队的家长和小朋友们一起合作完成的。游戏规则是：一个乒乓球，要经过我们雄鹰队所有人的双手，给我们三次机会，取最短的时间和勇士队比赛，时间短的胜利。我们最先是采取的方法是所有人围成一个圈，小朋友和家长间隔排列，家长可以保护一下小朋友，第一闪比赛，我们用了9'02;勇士队用了8’75;第二次我们采取小朋友和家长对面站立，仍旧是大手隔着小手，用时为5’35，勇士队用了4’86;第三次，我们还是采取了第二次的排列法，只是我们所有人的手掌由开头到结尾，从上到下成为一条倾斜的线，乒乓球从第一个人手里直接滚落到了最后一个人的手里;这次我们只用了3’63;我们的好成绩给勇士队带来了很大的压力，他们的乒乓球竟然落地了!

毫无疑问，我们取得了最后的胜利!瞧，我们多厉害啊!教官宣布的时候，我们兴奋的跳了起来!更让我们兴奋的是，勇士队向我们献上了90度的大鞠躬，还向我们说：恭喜你们获得了胜利，向你们学习!

这次胜利带给我很大的感触：要想成功，必须要不断的努力，而且要有一个好的方法;团队活动更需要大家齐心协力，万众一心，才能有收获!

一阵秋风挽着袖口，踮着脚尖，路过一棵棵枫树，一个个“红红的手掌”像在风中蹁跹起舞的彩蝶，远远望去，就像一张撒满金粉的油画，在阳光的照耀下闪闪发光，我不禁回忆起了过往。

当秋风游走过整个校园时，学校便披上了金色的外衣，衣角在风中不停地飞舞。我拾起了一片红红的枫叶，透过阳光，我看见了它的叶脉，细丝构成了这美丽的枫叶。

教室里一道道羡慕的目光锁定在这片片枫叶上，不知是谁心中升起了一种恶念，这把火在她心中熊熊燃烧，幽蓝的火焰在吞噬着她。当我发现枫叶不见时，我便看见她躲闪我的目光，我不明白她为什么那样。在正午时，我看见她拿了那片枫叶送给了她的妹妹：原来她妹妹今天生日!她看见了我在窥视她，脸颊马上就红了起来，对我说：“对不起”，便把枫叶还给我。她妹妹不解的眼神让我的心不禁打了个寒颤。我追上她，把枫叶塞回她手里，她的目光里似乎有一种感激!秋风卷来了一片又一片枫叶，她的妹妹像只鸽子一般拉着她远去。那片枫叶在风中摇曳，叶脉像织布机上的线，交织在一起，形成了一面大网。

尽管我连她的姓名都不知道，但那个手掌把亲情之线牢牢地拴在一起，再也分不开。

你们知道手掌能干很多事，比如写字、画画、弹钢琴……今天，我们来用手掌画画怎么样?没听说过吧!

首先，丫丫老师把手掌用力地按在了黑板上。然后，拿出粉笔沿着手掌画了一个手掌模型，把树干延长。接着添上了柳条。再在柳条上画了一些叶子。最后，老师给它取名叫“手掌柳”。看着老师的画，我的心也开始痒痒了。

到底画什么好呢?我想了好久，丫丫老师看我没有开始，就走过来说:“你可以这样啊!”老师一边说一边摆着各种手势，在老师的帮助下，我一步步尝试，画了一幅“好动的手掌”。首先，我把无名指、中指弯曲，小拇指、大拇指和食指张开。然后沿着手的边缘，描出轮廓，延长腿部。接着把它的脚涂黑。最后，添上眼睛和嘴巴。把画拿起来看，纸上的它四肢打开，就像跳舞般，所以我把它取名为“好动的手掌”。

我画的这个手掌可不是一般的手掌。它呀，是一个运动小将，它也是一个乐于助人的人，它还可以做好多事呢!它跑步每次都是第一名，还得过奖呢!它和别的机器人不同，它只要发现地上有垃圾，就会自动吸到肚子里，如果空气里有二氧化碳，它就会把它变成氧气，这样我们就不怕空气被污染了。如果你心情不好，它还会逗你笑，它可不一般呢!

同学们也画了手掌画，有的画狗，有的画鱼……可有意思啦，赶紧来画手掌画吧!

你知道手掌能变成一幅画吗?如果不信，那你就来看看吧!

黄老师走进教室，拿起一支笔，首先把手掌张开，五指朝上，用力拍在黑板上，声音比雷声还响。接着黄老师用笔沿着手边缘描出了一个手掌，然后在指尖画上线条，在画上椭圆的叶子，最后涂上颜色，并取名为手掌柳。

黄老师给我们一人发了一张纸，我绞尽脑汁地想了想，突然我想起家里有一本封面是一只蜗牛的书，我就想到画蜗牛。首先把手指弯曲，大拇指张开并拍在纸上，接着沿着边缘画出蜗牛的主体，然后一圈又一圈地画出纹路。再添上触角，在触角顶端画上小小的眼睛，最后取名为小蜗牛。

我看了看同学的画，有画恐龙的，有话玉米的，还有画五指山的……当老师拿起我的画时，惊讶地说：“太好了。”于是给我彩笔涂色。我心里像吃了开心果似的。

今天这节手掌课实在是太好玩了。