望着，望着窗外蔚蓝的天空；听着，听着小鸟的婉转吟唱；闻着，闻着窗外的阵阵桂花香……我的心“扑通、扑通”地跳动着。
“抢橡皮”的活动源于总能让我们的语文课变得生动有趣的周老师。此时，同学们窃窃私语：“抢橡皮？这个游戏没玩过哦，怎么玩的呢？”“真新鲜，快快开始啊！”大家翘首以盼，兴奋之情溢于言表。
我的同桌吕梓涵，向我伸出手来，抱着激动的心情说：“橡皮！橡皮！”我无奈地把那块比小得可怜的橡皮奉献出来。同桌吕猛地一把抓过，放在桌缝之间。
“各就各位，预备！”周老师开始发号令了。我赶忙全神贯注地盯着橡皮，不肯放过一分一秒，仔细聆听着老师说的每一个字。然而，不一会儿，我就有点儿泄气了。我想象中的“抢”字并没有出现，取而代之的是老师开始解释游戏规则：“我说左手，你们就要用左手抢啊！”刹那间，教室里又炸开了锅。我扭头看了一眼同桌，“啊！左手！那单组的同学岂不占了便宜？”他快速地运转大脑，喋喋不休。
“各就各位，预备！”周老师的命令再一次从我耳边掠过。我急忙甩掉脑中的杂念，双眼死盯着桌上的橡皮。既然老师刚才说左手，那这次会不会是用左手抢呢？我不禁开始揣测老师的心意。于是，我把我的左手尽可能地靠近橡皮，在离橡皮三至四厘米处随时待命。
“右！”老师的指令飞速下达。我下意识地用左手去抢。按道理，我处于绝对的优势，但老师的一个“右”字，愣是让我迟疑了半秒，结果没有吕梓涵的右手快。他把橡皮抢到手后，我才发觉——竟然是用右手！还没有来得及后悔，他大获全胜的盛气凌人就已经以音声的方式传入了我的耳朵：“哈哈！我赢啦！耶！”
我生气地说：“哼，这次是你运气好！我们改日再战！我就不信，到那时，还抢不过你！”
战罢，我呆呆地坐在位置上，仍是那蔚蓝的天空，仍是那引吭高歌的小鸟，仍是那令人心旷神怡的桂花香，如此美景，却驱散不了我内心的小小失落。
指导老师：周炤莹
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