在暑假闲余期间我读了我姐姐推荐我读的《水浒传》，深有感悟。
《水浒传》 主要围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。全书通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了许多起义英雄的光辉形象，并通过他们不同的反抗道路展现了起义如何由零散的复仇星火发展到燎原大火的斗争过程。
今天我来讲一讲关于武都头一一武松的故事，梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。从此便有武松打虎的佳话 。
还有个精彩的片段一一呼延灼斗梁山好汉:“呼延灼看到彭被捉，顿时大怒，叫骂着奔上前来，扈三娘初战告捷，心中十分痛快，又来迎战呼延灼。呼延灼心想：“想不到这女将这么厉害，我可不能轻视她。”虽然呼延灼全力迎战，一刻也不敢放松，但斗了几十回合也不分胜负。这时，站在一旁的孙立忍耐不住了，喝叫着奔向前来，与呼延灼对战。此时，宋江的军马也来到了。宋江见已活捉了彭，心中暗喜。这时，韩滔见彭被捉，呼延灼又斗不过，便引了军马一起前来迎战。宋江一看立刻指挥着他带领的精兵良将前去应战，呼延灼心想这样战下去肯定不是宋江的对手，急忙命本部的连环马顶住，其余的后退。宋江一看这连环马，也自知不是对手，急忙收兵，退回寨里″。
武松是英勇无畏、爱恨分明、知恩图报、快意恩仇、敢作敢当、嫉恶如仇的人的化身;宋江谦虚谨慎，疏财仗义;他任人为才，具有高超的组织管理才能和军事才能;吴用沉着冷静，足智多谋，满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号"加亮先生"，人称"智多星";林冲委曲求全，寡言少语。但是上了梁山后变得勇敢果敢，做事坦坦荡荡，又重义气，而且智勇双全，为梁山立下大功。像这样的英雄还有很多李逵、鲁智深、扈三娘等。他们无一不都是爱国、希望国家和平统一的英雄，但他们身处乱世一身雄才大略却无处施展 。
读了这本《水浒传》以后，我便想到了那时由于朝廷的腐败黑暗，社会没有公平正义;许多能人志士报国门，甚至还有许多好人都被陷害，最后都是被迫无奈上了梁山。像这些情况在我们现在社会里是不会出的，想想我们今天的美好生活，社会公平、和谐，只要你有才能，就会被国家重用，处处充满了阳光。
所以，我们要热爱祖国，热爱党。从小在党的阳光下茁壮成长，长大后也要为党和国家做出自己最大的献。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…