如果我能再做一回小学生_小学想象作文800字

更新时间:2023-02-04 18:04

时光匆匆流逝,我们即将毕业,离开这个承载我们六年喜怒哀乐的地方,离开这个我们六年的家园。在小学生活中,充满了我许许多多珍贵的回忆,可总有那么几件事,让我深感遗憾。

如果我能再做一次小学生,我会在一年级的时候就告诉校长,我们希望学校举办运动会。在小学中没有运动会,就等于少了一份很珍贵、很稀少的回忆。

如果我能再做一次小学生,再发生那件事,我一定会阻止。

那是上学期的事了。下课后,几个男生兴致勃勃地从球架上拿下篮球,从左传到右,从班里传到班外,好不欢乐。追逐声,嬉闹声,叫喊声不绝于耳。我正靠在栏杆边与人聊着天呢,见此情景,想要阻止又无可奈何。他们玩球也不是一次两次了,老师都不一定管得住,我们人微言轻,劝阻2又有什么效果?搞不好别人以为你存心害他,闹出矛盾可就不好了。我扭过头去,眼不见心不烦!可我刚准备接着“侃侃而谈”,一名女生的尖叫刺破我的耳膜,我转头一看,正好看见一个球从那名男生的指尖擦过,越过栏杆,向下坠去……我吓得目瞪口呆,赶忙低头朝下看,球砸下底面,一声响后有气无力地弹开了。万幸的是,那球并没有砸到人,却也让我心有余悸。若是再发生这种情况,我无论如何也要阻止!

如果我能再做一次小学生,我一定不会把快乐建立在别人的痛苦之上。

那一个学期,新转来一名女生,她没有学过我们学校的女舞,但很认真跟上我们的节奏,只是动作难免有些笨拙。轮到她那一排跳舞时,我便开始观察那位新同学。刚开始我没有什么别的意图,只是后来,我渐渐开始从她的舞蹈中找乐子,哪一个动作不到位,哪一个步子踏错……虽然我表面上没有什么动作,但心里早已笑开了花。后来,我深感被别人嘲笑的滋味,开始对这种行为深恶欲绝。

如果我能再做一次小学生,我绝不会帮助同学作假。

刚加入长笛乐团时,最先学的是五线谱。我由于学小提琴,对五线谱早已滚瓜烂熟。一次,老师点名提问,被点到的那个同学还不太认识五线谱,我就偷偷告诉她答案。也许是我太得意忘形了,被老师发现后老师的那个眼神我至今难忘。

虽然有诸多遗憾,但我不后悔。虽然我做了很多错事,但我能改进。小学的生活,让我学到了很多课本以外的知识!

如果我能再做一回小学生_小学想象作文800字相关内容

怎样写畅想型作文_小学作文指导

畅想型作文就是假设一种情景,作者凭想象来完成的作文。例如,《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是:自由灵活,无拘无束,思想不受限制,可以纵横驰骋,凌空翱翔。写这类作文…

善于积累,写观察作文易如反掌_小学作文指导

我是一名小学六年级的学生,写作文是我们的“家常便饭”了,但是我总觉得自己写得不好,尤其是写观察作文的时候,不知道从哪里入手,请问怎样才能写好观察作文呢?——“青苹果”QQ小客人·小猪猪作文是各种知识的综合运用,没有丰富的知识,是很难写出思想…

小学生写景作文技巧_小学作文指导350字

1、写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。2、可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要…

小学写作指导:怎样写好“我”

怎样写好“我”?有同学会笑着说,简单,谁还不会写自己呀!其实,写好“我”也大有讲究呢。怎样写好“我”?我想从两个方面来谈谈。第一,使用第一人称来组织材料问题。文题中的“我”,从人称角度看就是第一人称。用第一人称来组料是我们最拿手的写作功底,…

小学作文指导:遣词造句细推敲

宋代大文学家王安石,为表达他对钟山的怀念之情,停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口(现称镇江)隔水相望。诗是这样写的:“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”第三句中的“绿”字,本来是形容词,这里…

小学生写作指导:怎样使小学作文有一个好标题

对于许多小学生作文来讲,文章写的很好,但就是缺少一个很好的标题而降低了整个文章的分数。因为标题是文章的“眼睛”。常言道:“看书看皮,看报看题。”一篇文章的标题拟得好,就像优美的菜名能激发顾客的食欲那样,引起人们的阅读兴趣。那么,怎样的标题才…

小学生写作指导:小学作文段落之间该怎样过渡

初学作文时,有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,…

小学写作指导:小学生如何写好想象作文

有人说“儿童都是幻想家。”这话一点没错!有个故事说有个人在黑板上写了一个“0”,然后问大学生这是什么,“零。”大学生们异口同声不假思索地回答。这个人又来到小学里,问小学生同样的问题,“太阳!”“饼干!”“周杰伦的嘴巴,他正在唱歌呢!”……答…

小学三年级写作指导一:抓阅读

阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时,应除了让学生明白课文内容及思想感情外,还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的;写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;…

小学三年级写作指导二:抓修改

美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的,而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等,都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式,我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学,作文写完大多只读一遍,有的甚至一遍也不读,才会导致我…

小学三年级写作指导三:抓讲评

作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时,尽量安排在连续的两节课中,一节课讲作文要求起草作文,一节课讲评作文(对初稿进行讲评),将典型的文章展示出来,师生共同找出优点和不足,分析原因,这样其他学生会在自己的作文中有则改之,扬长避短。更…

怎样写日记_日记怎样写小学作文指导

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志…