暑假里我读了一本叫《蜻蜓眼》的书，它小小的书中蕴含着大道理。
在上海旧时期，可以说是十分混乱，但是，书中的杜梅溪和法国女子奥莎妮，两人相爱后并生下了四个儿女，但在二战时期，杜梅溪携法国妻子回到上海定居，之后，奥沙妮从一开始的少女渐渐到老人开始熟悉中国的生活。
书中的小女孩阿梅，从小和爷爷奶奶生活在上海，四分之一的法国血统让她在上海有了区别对待。
红油纸伞
每次当阿梅放学时，奶奶总会拿着一把大红油纸伞和小红油纸伞去接她，因为奶奶从法国来到上海，第一次见红油纸伞的时候，就喜欢上了它，那红色的纸，木做的把，就像一个小蘑菇，在雨中挥动着，可漂亮了。
此时的上海
书中的上海，因为是旧时期，所以时不时马路上会有几辆日本的车经过，使人有些不安，不敢走在那宽大的路上。但那是我们中国建的路，我们怎么不敢走上去呢?书中的宋妈就是一个爱国主义者，她对孩子们说：“那是我们中国的路，你们一定要穿的整整齐齐的走上去。”
团结一心
有一次，因为奶奶是法国人，所以被谣言称为法国间谍，爷爷以前是个爱国人，他把所有的财富都献给国家了，但是却被谣言说成了罪恶累累的资本家，之后，他们就被抓了起来，奶奶被抓到了工地搬砖，爷爷被抓到了养猪场干活，但在如此悲剧之下，家人们一起齐心协力去找到了爷爷和奶奶，并让他们成功的回了家。
《蜻蜓眼》这本书中教会了我们要爱家人、爱国家、一家人相扶相帮、齐心协力，才能让我们更团结。
《蜻蜓眼》-读后感作文500字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…