暑假来临，我读了许多生动有趣的故事。其中，《小巴掌童话》中的一篇名叫《奇怪的雨伞》的故事，令我感触颇深，受益匪浅。
这篇童话讲述了熊妈妈和小熊姑娘的故事。有一天她们出门逛街，忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。在哗啦啦的雨点中，熊妈妈撑起了唯一的伞，悄悄的往小熊姑娘边倾斜。雨过天晴，小熊姑娘发现熊妈妈半边身子被淋透了，而自己一点事也没有，她心想这真是把“奇怪的雨伞”呀!光阴似箭，小熊姑娘长大了，也做了妈妈，有一天她带小熊弟弟逛街时也遇到了大雨，很自然的把伞也往小熊弟弟边倾斜。这个时候小熊姑娘明白了，哪有什么奇怪的雨伞，都是妈妈对孩子深深的爱呀!
我不由得想起了我的妈妈，一位美丽又温柔的女士，她也有一个百宝箱一样的“万能口袋”，总是能在不同情境下拿出我需要的东西。当我上学忘带红领巾时，妈妈虽然有责备的目光，但还是及时从口袋中拿出了备用红领巾，让我深深的开始反思自己的丢三落四;当我外出口渴时，妈妈也能像变魔术一样，从口袋中拿出我爱喝的酸奶，及时为我补充水分……
我想，这个“万能口袋”和“奇怪的雨伞”一样，其实都是身边很普通的物品，而因为妈妈对孩子毫无保留的付出与爱护，才让它们变得与众不同，充满魅力变成爱的化身。正如孟郊在《游子吟》中所言，“谁言寸草心，报得三春晖”，面对妈妈的付出与爱，这份恩情我们报答不完。现在所能做的，就是努力学习，懂事有礼，不辜负妈妈的期望，成长为栋梁之才!
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…