关于漂浮的作文,描写漂浮的作文

科学，往往是很吸引人眼球的，每次一看到有实验的地方，我都会热血沸腾，跃跃欲试。一天，我正在看一本关于科学的书，书中提到了一个实验叫“漂浮的鸡蛋”，便迫不及待的拿出了材料开始做实验。

其实，实验很简单，需要准备的材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却可以从中收获无限知识。

首先，我拿起水壶，往玻璃杯里倒了大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋沉在杯底后不动了，似乎在休息。

接着，我放了一勺盐，可鸡蛋没有半点儿动静，我又开始放第二勺盐，鸡蛋依旧静静的躺在杯底。我一气之下又放了满满五勺盐，真是功夫不负有心人，鸡蛋没有辜负我的期望，开始上升了，正当我一脸得意时，突然回忆起来，曾经听别人说鸡蛋可以漂浮在水的中间，可再看看我的鸡蛋，为什么它漂不了呢?是不是鸡蛋的问题?我立刻又换了一个鸡蛋，可是鸡蛋的高度好像与之前没什么变化。那看来不是鸡蛋的问题。我急忙翻了翻书，原来要让盐完全融化了才可以漂浮起来。我恍然大悟，立即用勺子搅拌了一下未溶的半成品盐水，等待盐全部融化了才把鸡蛋放进杯子里。这时，鸡蛋不停地上下浮动，我等了一会儿，鸡蛋不动了，果然，鸡蛋漂浮在水中。这时，我突发奇想，又往杯子里放了两勺盐，鸡蛋逐步上升到水面，如戴着泳圈自在的游着泳，我用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又很快飘到水面。

今天，老师摇身一变，变成了一位大家不敢相信的魔术师。

上课了，老师带了一盆水、一根针、还有几张纸巾来到教室，给我们做了一个小实验。

第一次实验，老师拿了一张纸说：“大家猜一猜，我把纸放进水里，是会沉下去?还是会浮上来呢?”同学们异口同声地说：“会!”这时，老师举起手中的针给我们看,问道:”你们谁会相信针可以浮在水面上?”同学们听了开始议论开来,有的人说:“会。”有的说人:“不会。”还有的人说:”不知道。”接着，老师一脸神秘地说:“那我们大家一起来看看吧。”当老师把针一放到水面上时,针迅速地沉入水底。这时，那些说会的同学，一下欢呼起来，仿佛中了五百万大奖一样。

这时，老师又问:“那你们觉得针到底可以浮在水面上吗?”这次大家答案很统一,都说:”不可以!”老师听了，嘴角露出一丝微笑，然后默默地拿出一张纸和一根针说:“这次你们一定要睁大眼睛看好了哦。”

只见老师把纸轻轻放在水面上,然后再把针放在纸的正中间。接着，老师又把纸的四个角压下去,可能老师觉得太慢了,就又把纸的四边压下去了一点。马上纸下沉的速度加快了,纸沉下去了,可是针居然浮在水面上。“看到了没有?针是可以浮在水面上的。”同学们都睁大眼睛，一点也不敢相信眼前的一切，都以为老师变了什么魔术。

教室里的同学们个个神采飞扬。你猜，我们在干什么？哈哈，告诉你们吧，我们正在做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。

首先，我们请出了今天的表演嘉宾——杯子。一个同学屁颠屁颠地跑去接了半杯自来水。“扑通”一声，是谁在跳水啊？原来是调皮的小鸡蛋。只见它快速地沉入杯底，呼呼大睡了起来。

“不能让它睡！”“就不让它睡！”“放盐！老师，快放盐！”……同学们个个两眼放光，都忙着出坏主意。老师轻轻一笑，倒了一些盐进去。小鸡蛋理都不理，继续做它的美梦。“再放、再放！”“多放一点！”……我们七嘴八舌地喊着。

“哗啦——”老师居然把一袋盐都倒了进去。白色的盐就像雪花一样纷纷扬扬地飘落，有的落在鸡蛋身上，有的沉到了杯底，就像是在杯底铺了一层雪白的地毯。杯子里的水变得浑浊起来。

接下来，有请表演嘉宾——筷子闪亮登场。老师用筷子轻轻地搅拌着。快看，贪睡的鸡蛋宝宝醒了！它围着筷子跳起了快乐的舞蹈。升上来了、升上来了，鸡蛋宝宝升上来了。它的小脑袋慢慢地浮出了水面，调皮地看着我们。

盐水为什么能让鸡蛋浮起来呢？

老师笑着解释：“刚开始，水的浮力小于鸡蛋的重量，所以，鸡蛋就会下沉。加了盐以后，盐水的密度变大了，浮力也就变大了。一旦盐水的浮力大于鸡蛋的重量，鸡蛋就能浮起来了。”

今天我给大家做一个小实验，实验的名字叫“漂浮的针”。

首先，我准备了一碗水、针、镊子和液体清洁剂。然后在杯子里倒一杯水，用镊子小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，针就会浮在水面上，最后，我又向水里滴了一滴液体清洁剂，针就沉下去了。

有的同学可能会问：“针为什么会浮在水面上?”那是因为水的表面张力支撑住了针，使它不会下沉，这种内聚性的连接是由于某部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜，就叫表面张力，可以托住要下沉的物体。倒入液体清洁剂后降低了表面张力，针就浮不住了，就沉了下去。

通过这次“漂浮的针”的小实验，不但让我知道了水可以浮起许多东西，还让我知道在水中滴一滴清洁剂竟可以把水面上的东西迅速沉下去，液体清洁剂的威力可真大啊!一片大海可以浮起上百艘船，一小杯水也可以浮起一根针。

其实生活中还有很多有趣的小实验，让我们去发现，去尝试吧!

今天来做个实验，就是要把鸡蛋放在一杯放了盐的水里，看能不能漂浮起来。

首先我需要准备一杯清水，一些盐和一个可爱的小鸡蛋。一切准备就绪，实验开始了。我先在一杯清水中加入鸡蛋，鸡蛋一下子就沉到水底了。我迫不及待得往水里加入一些盐，盐如雪花般飘向水底，再拿出准备好的筷子在水中飞快的搅拌起来，盐融化了，但是鸡蛋还没漂浮起来，然后我又加了些盐进去搅拌，鸡蛋上下跳动着，就是不浮出水面，我心里可焦急了，想着实验要失败了，放弃吧!我停止了搅拌，但心里还是不放心，过了几分钟我再去看，鸡蛋漂浮起来了，我开心的笑了。

平时我们把针放在水面上时，针就像洋娃娃一样，会沉到水底睡觉。而今天我要教大家怎样让细长的像洋娃娃一样的针漂浮在水面上。

准备的材料：一个装好半碗的水、一张正方形纸巾、一枚细长的针。

准备好材料后，首先将正方形纸巾轻轻放入半碗水的上方，它就一下子打开了自己的身体，好像非常的自豪，在轻轻的拿起针，将它温柔的放在水面上。针就像一条小船一样，停在沙滩上。用嘴温柔的一吹，它就飘来飘去，针已经飘在水面上啦。

我有些疑惑，便问“真可以完全浮在水面上吗?”

妈妈说：“可以，不过你要把纸巾小心翼翼的拿走就可以知道结果，可千万不要往里滴水，不然针就会沉到水底的。”

于是我慢慢的拿出了纸巾。它就像感冒了一样缩在一起不肯打开。我们还要轻轻的拉开它，它才肯打开。

我想：纸巾可真像一个调皮的小孩子呀!

“真不在水面上啦，真神奇!”

妹妹有点疑惑不解，为什么针可以漂浮在水面上呢?

原来针能浮在水面上，靠的都是水的表面张力!

水可真神奇!

我在生活中常常会发现一些新奇的事物，今天，我就发现了一个关于柠檬的小秘密。

妈妈喜欢用柠檬泡茶，因为柠檬表皮不干净，妈妈每次都会先把柠檬放进水里洗干净。

妈妈仔细地搓洗着柠檬，每洗干净一只柠檬，松开手的时候，柠檬竟然浮在水面上。我惊奇极了，紧盯着这黄澄澄的柠檬，发现表皮上布满了成千上万各小孔，除此之外，看上去再没有特别之处。可它为什么不像其它水果那样沉在水底呢?

妈妈又拿起一只柠檬，表皮上有碰伤，于是妈妈用水果刀削去了它的表皮，再把它放入水中清洗，没想到的是，妈妈手一松，柠檬沉入了水底。这又是怎么回事?难道柠檬沉入水底和浮在水面跟表皮有关?

我查找资料，找到了柠檬浮在水面的真正原因：柠檬表皮上有很多装满空气的小孔，这些微不足道的气孔托住了柠檬的重量，不让它下沉。这使我想起以前听说过的一种石头，表面全都是凹凸不平的气孔，所以即使这些石头有分量，它仍然可以浮在水面，人们把它们叫做“浮石”。

你瞧，这就是我的新发现。如果你们像我一样多多留心身边的事物，你们也会有很多新奇的发现。

今天上午第二节课的时候，陈老师笑盈盈地走进了课堂。对我们说：“今天为我们来做一项有趣的小实验”。我们大家都很期待。

实验开始了。老师拿出了一个水杯、一个热水壶、一根木棒、一个鸡蛋，还有一瓶盐。老师首先倒了两百毫升的热水，接着把小鸡蛋放进去，仔细一看，小鸡蛋居然在水中欢乐的唱歌呢!听，小鸡蛋发出滴答滴答的歌声，好听极了。然后往水中加入三勺盐。最后搅拌一下。我们见小鸡蛋还没学会游泳，着急极了，老师不断加盐，过了一会儿，小鸡蛋学会游泳了!全班同学都兴奋地叫了起来。

回到家，我迫不及待地也做起了实验，开始我的小鸡蛋总是浮不起来，我也按着老师的方法，不断的加盐，然后搅拌，“鸡蛋终于浮起来了”我兴奋得大叫。简直太神奇了!

通过实验，我明白了原来是盐水比普通水的浮力大很多，所以才能把小鸡蛋浮起来。实验真有趣呀!

星期五，老师让我们做一项实验，实验的名称叫“鸡蛋漂浮实验”，老师说完，同学们议论纷纷。都说鸡蛋浮不起来，但结果出乎意料。

老师给每个小组一个小烧杯、一个大烧杯、食盐、小勺子、清水等材料。实验开始了，第一步：在大烧杯里注入适当的清水；第二步：把鸡蛋轻轻地放入水里，鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底；第三步：加入25克食盐，用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。最后，我们的实验成功了！

道理：清水的浮力小，鸡蛋沉下去；盐水的浮力大，鸡蛋就浮上来了。

今天，我在《十万个为什么》中看到了“鸡蛋放在水中可以漂浮。”我感到很惊讶，于是就打算做个小实验证明一下。

我准备了一杯清水、一枚鸡蛋、还有一盒盐和一根筷子。开始做实验了，我首先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋像一个呆萌可爱的小懒虫一样渐渐地沉入水中。接着，我用勺子往水里加了一些盐，然后又用筷子使劲搅拌。搅拌了一会，水里似乎出现了许多小圆晕，鸡蛋也开心地转圈圈了。虽然它们开心地跳起了芭蕾舞，但是并没有漂浮起来的意思。于是，我又继续加盐，不停地搅拌着……

“哇!哇!盐在水中化开了，鸡蛋终于露出尖尖的头啦!”我兴奋地喊叫着。我一边看一边想：为什么鸡蛋会漂浮起来呢?爸爸对我说：“因为不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地漂浮起来。”

听了爸爸的话，我才明白了生活中处处包含着科学，所以我们要多探索，多学习。