印象里有一年的高考题目和感情亲疏有关，今天又看到一个真实的故事，不由让人感到，情感这一人与生俱来的复杂感受，它可以成就流传千古的佳话，也可以贻害无穷。
那是一个关于老师的故事。一位初中语文老师做班主任，将一个班从初一带到初二，综合考评成绩名列年级第一，所带的另外两个班级语文成绩也很优秀。这样一位有能力的老师，却因为一些事情上与校长意见不同，就被校长怀恨在心。这位老师推行学生班干部管理制，效果很理想，班上的纪律全年级最好，校长却开全体教师会批评她，说她不遵守学校的安排，并且扣除她的班主任津贴。
不仅如此，校长为了架空这位老师，还把整个年级的学生重新分班，撤掉她所做班主任的班，她另外两个班级的语文课也被停了。班级里的学生大都不舍得原来的班主任离开，罢课抗议，但无济于事。几个成绩好的学生转学到其它学校了，甚至还有同学辍学。
后来，当年学校的中考成绩没有进步，但校长似乎根本不在乎，也完全没有想过让这位老师重新回到岗位上。
有些学校不是没有好老师，而是没有能力的校领导不给优秀教师发挥的机会，这比师资力量不够强大还要让人失望。学校应该为了学生着想，其中重要的一方面就是为了学生的成绩着想，但这所学校的校长以及其他领导却只为了个人感情的一时爽快，不顾学生的意愿和未来发展，强行剥夺一位好老师讲课的权利。在校长心中，只有狭隘的个人感情，却没有身为校领导高尚的责任感，如此畸形的心态，害的不只是学校的发展，更是千百名在这所学校求学的学生的未来。
一个人的行为影响的不只是自己，不该让个人感情乱了大局。
莫因个人感情乱大局_日记一则600字相关内容
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