关于感情的作文,描写感情的作文

文章表达的情感不是平铺直叙的，而是借助具体的材料、人物的描写、情感的递进达到情感的高潮，通过细致的描写体现最持久的情感。请看高考高分作文《生活只是一张脸谱》中的片段：

曾经，有一名撑杆跳选手，尽管他不断地尝试冲击新的高度，但每一次都惨遭失败。有一天，他又一次失败了，不禁摇头叹息，对教练说：“我实在跳不过去。”教练平静地问：“你心里是怎么想的?”他如实回答：“我只要一踏上起跳线，看到那根高悬的标杆时，心里就害怕。”突然，教练一声断喝：“你现在要做的就是闭上眼睛，先让你的心从横杆上‘跳’过去!”教练的话让他如梦初醒。他遵从教练的吩咐，重新试跳了一次。这一次，果然顺利地一跃而过。而他，也超越了自我!这个人就是举世闻名的奥运会撑杆跳冠军、享有“撑杆跳沙皇”美誉的布勃卡。他曾35次刷新了撑杆跳的世界纪录，迄今为止，还没有人能打破他的记录。

正因为突破了心理障碍，撕破了生活的脸谱，布勃卡才一次又一次地超越了自己。在困难和挑战面前，超越自我，赢得成功的最好办法，莫过于让自己的心先过去，保持勇敢、乐观的心态啊!

这两段文字，前一段叙写材料，实则是在为情感的迸发蓄势，后一段文字则在蓄势的基础上升华出激昂的情感，给人以震撼与启迪。该考生的做法可谓机智。

文章的材料要真实，虽然写作允许虚构，但不能为了达到某种目的而胡编乱造，换言之，文章的材料不能失真，不能矫揉造作，要合乎情理，合乎事物的发展规律。请看高考高分作文《与你为邻》中的片段：

从我们呱呱坠地到牙牙学语再到出外求学，成长的每一步都倾注了父母的辛劳和关爱。

每当我头痛脑热的时候，父母都会放下所有的活，送我上医院，整日整夜地陪伴着我，问寒问暖送汤送水，我为之感动。

每当我生日的时候，父母会一改他们节俭得近乎吝啬的生活态度，大方得几近奢侈地为我操办生日宴，买来漂亮美味的大蛋糕，点上浪漫的生日蜡烛，像朋友一样祝福我，我为之流泪。

每学期开学的时候，母亲总会为我在集市上买一套新衣服，亲手给我穿上，提提领，拉拉袖，前端详，后审视;父亲总会掏出一叠钱交给我，并加上一句：够用吗?我往往会眼噙热泪，紧紧地捏着带有父亲体温的钱，点点头别过父母，在心里一遍又一遍地感谢他们。

这几段文字所写的材料，都是生活中的点点滴滴，几乎每个人都亲身经历过，感受过，其真实性谁也不会怀疑，又加之该考生在“剪辑”这些材料时，注入了浓浓的情感因素，故此具有了感人的力量。这正是以真实的情感来打动人心。

文章要表达出个人的情感体验，至少必须感动自己，通过自我的感动，抒发浓郁的情感。请看高考高分作文《与你为邻》中的片段：

能够走近各种高贵的灵魂，与他们坦言，能够跨越千百年的历史，倾听历史的声音，不醉又如何?“今人不见古时月，今月曾经照古人”。在书与我的世界里，我常常忘记自己是什么。有时我是唐时的一棵柳，婀娜在古石桥畔;有时我是宋时的一尾鱼，游弋在江南水乡的清波;有时我是元时一名浪迹天涯的艺人，说唱着小镇的故事;甚至有时我是明时的一缕穿过长长弄堂的风，轻掠过屋檐下鱼燕的翅端;或者是清时的无名小女子，每日清洗衣物于河畔……有无边的遐思作伴，有醉人的书香作伴，我常常忘记自己究竟是什么。

与书为邻，书香伴我，洒下一路梦幻，风光无限。

该考生选择“书”作为写作对象，写出了与“书”为邻、与书香为伴的切身体验和独特感受，表达了由此带来的自豪与满足，情感是浓郁的，而且抒写得酣畅淋漓，这与作者将自己融入其中是分不开的。

纵使人间风景万千，我只独爱那萦于心底最澄净的一方乐土;哪管世上红尘百仗，我只期许一份最简单的友爱亲情!

——题记

谁言寸草心，报得三春晖。

窗外，夜凉如水;窗内，一灯如豆。佝偻的身影专着的望着手中已然成型的外衣，苍白干枯的鬓发盛于月光下，因几夜未睡眼已是又红又肿。为何不睡?又如何能睡?即将远行的孩子要在外漂泊受苦，归期无望，似乎只有将手中衣缝得再密些，再密些，才可略减忧思。

相较爱子情切的老母，游子又何尝不是心心念念企盼着回家。哪怕只有几见破败的草堂和简陋的家食，可那落叶归根的安详与美好才真正是人之一升所求。千年前的杜甫睹月思乡：“露从今夜白，月是故乡明。”愁绪满怀的杜牧亦是：“稚子牵衣问，赢得鬓边丝………”

谁能说，古往今来最情深挚切的亲请不是风景，不能入画?

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

岸下，寒潭如碧;岸上，离情正浓。船只将去，十里桃花似是离人眼中鲜红的血泪。风卷起衣襟，难舍的情谊伴着潭水绵长回转，两位挚友眼中俱是恳切的祝福，似是情之所至，汪伦跳起了当地人代表美好祝愿的踏歌。李白亦深深感概：潭水千尺，竟不及你一丝情意;桃花千里，竟不及你两份深情。

我在这儿坐下的时候，太阳还在云后，冬末早晨的微寒，让我有一些颤抖。眼前的作业也是一片冷白，陌生得让人有些颤抖。

蓦然，一团金黄的阳光照来，暖暖的，犹如披上一件狐裘了。

噢，太阳已经出来，阳光也来了。

作业上洋溢着一片和煦，空气中充斥着一些温暖。手里的笔一晃，差点把后边儿的答案变成两个字：真好。我继续做题，但心中已是充满阳光。

人，都是向往温暖与光明的。巴金曾说，“为了追求光和热，我将身子扑向火。”哪怕只是短短的一瞬，死，已足矣。“飞蛾是值得赞美的，在身体化成一阵烟、一撮灰的时候，它见着了光，也得到了热。”万物怡然，人生，又何尝不是?

忘了从什么时候开始，总有没完没了的令人头疼的问题，像海潮一样，层层涌向我的海滩。而我，却像一个可笑的拾贝者，每次海浪退却后，都要忙着拾贝，一次又一次，没有停歇的机会。

曾经充满斗志与信心的，甚至可以形容为“总是拥有作为园路等省的奇怪荣誉感”，它们让我一直以为自己是个上进的人，成为逼迫自己不断忙碌地学习与工作的借口。

朋友说，你应该知道，你承受不了那么多的事情，学着放松自己，也放松他人。

我经历的仍太少，我结识的人也不多，能让我这样付出感情付出时间的寥寥无几，甚至可以说其实只有他一个。虽然这一路受伤的时候很刺痛，但开心的时候是真的欢乐。我会感谢遇到他，还有很重要的一点原因是他真的教会我很多关于感情的事。即便他不曾说过什么大道理，但真的无形中让我懂得怎样更好地处理感情的事。

那天他不是没有出现吗，我当时真的是受伤了，我以为他真的要选择这种方式远离了，即便我会告诉自己，其实他只是害怕打扰到我学习，等考完试，他就会重新出现杂你的生活中了。但其实我也是一个坏人，让还是那样年少的他经历那么复杂的纠结，还可能已经让他体会到想念的滋味了吧。我们都是死性不改的善于暧昧的男女吧。

我们对彼此的冷都僵持不到一天，就彼此绷不住了。我是这样，他也是。其实我也知道，如果被表白的他不认为和对方有可能，或者不想和对方发生可能，以我对他处事方式的了解，他肯定早已离开，但是他没有，他还是会在看到好的视频分享给我，还是会在挖掘到好歌时给我分享，还是会把唱的情歌第一时间发给我，还是会跟我说一些感情上的事，只是不再说情话了吧，期间有说那么两句，但是自己讲真就是不习惯啊，毕竟之前他每天都要说情话，不过想想，也是，如果他说了，肯定也要跟他生气了，明明说好是朋友了，干嘛还这样玩弄感情呢。

印象里有一年的高考题目和感情亲疏有关，今天又看到一个真实的故事，不由让人感到，情感这一人与生俱来的复杂感受，它可以成就流传千古的佳话，也可以贻害无穷。

那是一个关于老师的故事。一位初中语文老师做班主任，将一个班从初一带到初二，综合考评成绩名列年级第一，所带的另外两个班级语文成绩也很优秀。这样一位有能力的老师，却因为一些事情上与校长意见不同，就被校长怀恨在心。这位老师推行学生班干部管理制，效果很理想，班上的纪律全年级最好，校长却开全体教师会批评她，说她不遵守学校的安排，并且扣除她的班主任津贴。

不仅如此，校长为了架空这位老师，还把整个年级的学生重新分班，撤掉她所做班主任的班，她另外两个班级的语文课也被停了。班级里的学生大都不舍得原来的班主任离开，罢课抗议，但无济于事。几个成绩好的学生转学到其它学校了，甚至还有同学辍学。

后来，当年学校的中考成绩没有进步，但校长似乎根本不在乎，也完全没有想过让这位老师重新回到岗位上。

有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收;有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢;有一种朋友，希望能做到永久，即使青丝变白发也能在心底深深保留!

现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

真正的朋友是在你犯错时给你指出，发现你身上的缺点时及时指出，他们不管你是富裕还是贫穷，都一如既往的对你好。“有朋自远方来，不亦乐乎?”一个挚友，一个诤友，此生足矣。

俗话说，患难见真情。在你诺难时，给你帮助而不是选择逃而远之，这个必定是你一生值得依赖的人。他会把你的快乐是为自己的快乐。当你难过时，他比谁都难过。

人生路上多磨难，那里磨破一点皮，这里蹭出一个洞，大风大浪也时刻会接踵而至，而没有朋友在一旁地默默支持与鼓励，想要一人独自走完这一段艰辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以倾诉苦痛的对象，朋友是你可以稍作休息的港湾，在那里，你可以无拘无束，放开心胸，展现出一个完全的自我。