快乐是一种情绪，指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态，快乐是一种表达，是一种收获，当你觉得快乐时，你的活力就会绽放，阳光般笑容将浮出水面；快乐是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情；快乐是一个人对自己美好生活的一次又一次的满足；快乐是一种持续的状态。
社会主义理论体系的开导者—马克思，曾经对快乐有过定义，“快乐是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态，包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等，是一种心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。”从马克思对快乐的定义里可以看出快乐三个特征：第一个特征是快乐的主观感受性，其表现为个体的愉悦心情。第二个特征是快乐的产生源于审美感受的获得，当主体之人格参与到对象之中并与其发生共感，就处于快乐之中了，而这种共感本身就是审美所带来的。第三个特征是持久，快乐不是一个短暂的直观体验而是一个持久的愉悦。
晚自习结束，学生甲冲出教室跳着喊我：“老李，陪我散步好么？”
咦？是他喊我？我差点吓一跳！抬头见那快乐如中奖似的摸样，我也笑喊着：“你呀！好，边走边聊——”
学生却迟疑起来：“你……不觉得我很奇怪么？”怕我不理会，复又强调，“你怎么不问我——你为何这么快乐呢？”
我怔了怔，反问道：“你又为什么这么问呢？难道——快乐还需要找理由么？”
学生自嘲起来：“是呀，我觉得人就应该快乐的，我为何有那么多不快乐呢？每想到自己这样，我就烦躁——你说，我为什么总喜欢自找烦恼呢？”
到路灯下，我立住身子笑看着他。被看了几秒钟，他不好意思起来。“老李——你别这样看我呢，我好紧张……”
我问：“那么，你今夜本就是来找麻烦的咯？”
“不是，不是！”他顿了顿，“你别急呀，让我理一理再说。……我是这样，我真的很怕你，我也知道不是你的原因，是我自己从来就这样……我好怕老师，尤其是你这样的老师！可我又喜欢和你说话却又不敢不敢之后我又不甘心我不甘心就很痛苦很不舒服很想和你说……就说今夜吧我想了好久才想清楚怎么和你说话还想好了怎么称呼你然后……然后……然后就大喊一声……”他双手挥舞起来，声音越来越高，“我看到自己终于照预想的步骤喊出来了，还付诸行动了，我现在才真正感受什么才是快乐！……你听懂了吧？啊？”
今天早上六点多，我放在床边的闹钟又准时地响了，可是今天是周日，并不用去学校读书，但是昨天我就已经和朋友们约好早上要一起去打球啦。所以我立马按掉闹腾的闹钟，就从床上爬起来了。
初冬的天气还是有点冷，我里面打底穿的是一件短袖，所以一起床就披上了一件外套。朋友们也都陆续起床了。我们准备好一切之后就出发了。
差不多七点，太阳就已经从东边升起来了，从大小不一的缝隙里漏出星星点点的阳光。这种天气阳光照在人们的身上十分暖和。到了公园，我们找了一个相对空旷并且没有大太阳的地方。但是有人提议说要不要去另一个地方打球，于是我们又出发前往另一个地方了。
一路上我们有说有笑，我还时不时地跟坐在我后座的朋友聊天，看到一个店铺挂着一连串菜名，我就忍不住指给她看。我好喜欢这样幸福自由的时刻，心中只有纯粹的快乐和享受，多么难得啊。
沿着一路的风景和欢乐，我们到达了目的地。这里还挺空旷，而且由于是早上，也没什么人，还有很大一块地方没有太阳。于是我们就去那里打球了。
太阳慢慢从东边升起，为大地带来了许多热量，打着球，我们也没有那么冷了，于是便卸下了外套，轻装上阵。男生们一直在积极捡球，当然我们有时候也会帮忙捡，可是他们实在是跑得太快啦，很少有我们捡球的机会。我们也挺感谢他们的，很有绅士风度。
今天是我们认识一周年啦！感觉好幸运也好幸福啊。我们之间的相遇就像是一场奇妙的旅行。这段旅行中有惊喜、有感动、有欢笑、有泪水，还有无数的感激和快乐。还好这场旅行中有你。
我还清楚记得我们互相认识的第一天，那是星期二上午的一节体育课，因为课程的需要，我们要进行排球的学习，而由于其他的一些缘故，我们也被分到了一组。刚好我在之前又学过一点排球，所以我们之间就有交集啦。后来我也主动教你怎么打排球，第一次教的时候还是有点不知所措的，慢慢熟络之后才渐渐得心应手。排球见证了我们的缘分，我始终坚信，两个人能相遇一定是有缘分的。的确，我们也是因为排球而成为了越来越好的朋友。
你知道吗，其实一开始我都不敢主动找你说话，我觉得我们之间说话都成了奢侈。所以每次和你对话之后我都会很开心，有时候我还会把我们的谈话内容记录下来，这样子慢慢就有很多回忆了。你还记得吗，有一次你问我，我的名字用本地话应该怎么说，我告诉你了，同时也知道了你的名字用本地话怎么说。再接着我就敢大胆念你的名字了。而且我觉得你的名字真的很好听啊。
她的桅子为所有人而种。
刚下过一场雨，天空被冲刷得一尘不染。一束束阳光透过云层，直直射下，像刚摘的鲜红草莓，想名贵的红酒，充满了诱人的芳香。空气中混着青草味与泥土的清香，流淌着的，还有一丝清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子开了！
那一丛墨绿的幕布上，沾着潮湿的水，一朵朵桅子翩然于其上，身着白色的百褶裙，优雅地在风中起舞。好一位清丽佳人！而她，静静地站着，手中提着一把灵巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。苍老的手满是沟壑，却因白色花瓣的渲染而显得充满活力。“咔擦”一声，花朵从枝头滑过，不偏不倚地落到篮子里，便温婉地倚篮而睡了。她眯着眼，看着桅子，很幸福，很欣慰的样子。她随手挑出一朵含羞的桅子，插在盘得整整齐齐的白发上，便出门了。
她带着她的桅子，一家一家地拜访，她要把她的桅子送出去。那些老妇人，十分欢迎她的到来。她从篮子拿出几朵桅子，放在桌上，用几句温柔的乡音，和她们聊上了几句，便轻悄悄地走了。佝偻的身影越行越远，留下的几朵桅子散发的香味却愈发浓郁。
时间如小溪流水，缓缓地流淌，从我的点滴生活中偷偷地溜走了。带走了我的童年，带走了我所有的酸甜苦辣!一年转瞬即逝，遥想去年万圣节，我是多么逍遥，和伙伴带着面具跟N多人捣乱……哈哈，多么快乐，可是如今我们却只能回忆着过去轻轻地笑。
万圣节是个快乐的节日，我不止一次幻想着和伙伴们头戴面具，穿着黑披风，提着南瓜灯，走在漆黑的夜里，挨家挨户去讨糖吃，那是多么有趣和快乐的事情呀。
去年的万圣夜，天一黑，我和政就头戴面具开始了我们的万圣节之旅。我们不时从暗处跳出来，怪叫着，散步的大人们并不怕，呵呵地笑着说：噢，今天万圣夜啊。
有些失望的我们决定去吓唬政的弟弟，实在不确定是否会吓到他，不管怎样，还得找找万圣节的感觉呀。我们蹑手蹑脚朝楼上走去，尽量没有脚步声，省得楼道里的感应灯亮了。走到二楼的时候，一位叔叔突然打开门走出来，没吓到叔叔，反而吓得我俩尖叫起来。
叔叔乐得哈哈大笑，他拉着我们说了会万圣节有趣的事情，就离开了。捂着砰砰跳的心脏，我俩继续上楼。政说他弟弟肯定不会害怕，我们的计划估计不会成功。
一会就来到政的叔叔家，轻轻地敲门，只听他弟弟喊着：“来啦，来啦。”那个小胖子一下子拉开门，惊恐地大喊起来：“妈呀，救命!救命!鬼啊，鬼啊，打劫的，打劫的……”一边说，一边赶紧关门，怎奈我俩一下子就挤进去了。
时间如小溪流水，缓缓地流淌，从我的点滴生活中偷偷地溜走了。带走了我的童年，带走了我所有的酸甜苦辣!一年转瞬即逝，遥想去年万圣节，我是多么逍遥，和伙伴带着面具跟N多人捣乱……哈哈，多么快乐，可是如今我们却只能回忆着过去轻轻地笑。
万圣节是个快乐的节日，我不止一次幻想着和伙伴们头戴面具，穿着黑披风，提着南瓜灯，走在漆黑的夜里，挨家挨户去讨糖吃，那是多么有趣和快乐的事情呀。
去年的万圣夜，天一黑，我和政就头戴面具开始了我们的万圣节之旅。我们不时从暗处跳出来，怪叫着，散步的大人们并不怕，呵呵地笑着说：噢，今天万圣夜啊。
有些失望的我们决定去吓唬政的弟弟，实在不确定是否会吓到他，不管怎样，还得找找万圣节的感觉呀。我们蹑手蹑脚朝楼上走去，尽量没有脚步声，省得楼道里的感应灯亮了。走到二楼的时候，一位叔叔突然打开门走出来，没吓到叔叔，反而吓得我俩尖叫起来。
叔叔乐得哈哈大笑，他拉着我们说了会万圣节有趣的事情，就离开了。捂着砰砰跳的心脏，我俩继续上楼。政说他弟弟肯定不会害怕，我们的计划估计不会成功。
一会就来到政的叔叔家，轻轻地敲门，只听他弟弟喊着：“来啦，来啦。”那个小胖子一下子拉开门，惊恐地大喊起来：“妈呀，救命!救命!鬼啊，鬼啊，打劫的，打劫的……”一边说，一边赶紧关门，怎奈我俩一下子就挤进去了。
春华秋实，花开花落，又是一年稻谷飘香，我们也迎来了一个新的学年，一个对于我们来说至关重要的一年，高三！
漫步在校园的操场上，任凭阵阵秋风缭乱自己的头发，同时也把自己的思绪带到了两年前。
当无知的我第一次踏入衡中的大门，衡中的一切对于我来说，都是那样神奇。望着这个美丽的校园，我陶醉了。想到自己将要在这样的环境中度过高中三年，脸上不禁露出了微笑。
在到衡中之前，就有位学姐告诉我，从步速就可以判断出高一，高二，高三。真得，当我第一次看到那些行色匆匆的背影时，心中有一种莫名的紧迫感。他们真可谓是与时间赛跑。
现在，真正置身高三，除了紧张之外，更多地是感到快乐。
当大家都眉头紧锁，认真的思考问题时，你已找到了正确答案，你不会感到快乐吗？当你帮助同学详细的解答出一道习题时，你不会感到快乐吗？所有这些都是足以作为你快乐的资本。
不要总认为高三的生活是压抑的，是无聊的，只要你用心去感受，你就会发现其中充满了乐趣。不要总是自寻烦恼，用心去领悟点滴，努力的寻找自己的闪光点，你也会发现乐趣。
高三，是我们人生的转折点；高三，是我们为理想而奋斗的一年；高三，更是大有收获的一年。让我们收获青春，收获快乐，收获梦想。
最后，我要大声说：“快乐高三”。
学校对于快乐的学习者是座天堂，而对于愁苦的学习者则是座地狱，那么大家是想生活在快乐的天堂里，还是生活在地狱里，你们一定会异口同声地说：“我要天堂！”
是啊，如何才能在学习上笑颜逐开呢？以我的粗浅经验，我总结了一套学习方法，大家不妨试用一下。
在学习上，主要强调个人的主观努力，掌握一套最好的、最适合自己的学习方法将会起到事半功倍的效果。
首先，最重要的应该是确立一个合适的目标。
一个合适的目标好比海上的明灯，指引我们前进的方向，使迷航的船只驶入正轨。无数人的经验证明明确的目标对学习的作用可以说是功不可没。目标的设定一定要切合实际，切忌好高骛远，一个明确的目标应该使人感到可以达到却也不是唾手可得，正如我们老师说的跳一跳可以摘到桃子，如果不跳就可以摘到桃子，那目标就定得太低了。如果努力跳也摘不到桃子，那就会给自己心理上造成一种挫败感。
目标可以分为两种，近期目标与长远目标。近期目标完成（如本周学习计划）可以帮助我们循序渐进；远期目标（如在期末考试中提高成绩）可以用较宽广的视野来检验我们的努力程度，反馈现实差距，从而鞭策我们加倍努力，策马扬鞭。
其次，在学习中要充满必胜的信心，充满克服困难的勇气。
生活就是当你发现真理时去探索，生活就是当你发现真爱时去追寻，生活就是当你发现希望时去追求。快乐也是一样，需要发现，需要拾捡。
那是一个阳光明媚的午后，我和爸爸妈妈一起出去游玩。我们放风筝，做迷藏，猜谜语，捧腹大笑，直到玩的筋疲力尽，才坐下来休息。
我漫步在草坪上，向远处眺望，不远处一个小女孩蹲在那里聚精会神地盯着地面，她在干什么呢？我走了过去，啊，原来她在看地上的蚂蚁。她可真可爱，瞧，她那专心致志的样子：一会儿嘟起小嘴，一会儿皱起眉头，一会儿又微微的一笑，表情真丰富，真像个可爱的小天使！小女孩沉浸在看蚂蚁的乐趣中，我沉浸在对小女孩的观察里。
小女孩突然抬起头四下看看，“哇”地一声哭了，我看着她楚楚可怜的样子不自禁的走了过去，蹲下身拉着小女孩的手问她：“怎么了？是不是找不到妈妈了？”小女孩点点头，原来小女孩回过神才发现身边不见了家人，所以哭了。我抬头四下看看，除了我爸妈真的没有其它大人。怎么办？“姐姐带你去找妈妈好吗？”我试探着问小女孩。小女孩带泪的眼看了我一会儿迟疑的点点头。
我拉着小女孩去找她的家人。走在路上小女孩一边走一边在地上画一个不知道什么的形状，我感觉很奇怪就问她：“你在干什么呀？”“我在做记号。”