关于课后的作文,描写课后的作文

谢天谢地，语文老师终于没有把课后服务占为己有了。在之前的那段日子，可以说是我们人生中最黑暗的日子。语文老师拖课的功法点的老六逼了，直接拖课拖到课后服务结束，然后我们几个课后服务的人就和没有课后服务的人一起回家。通俗一点，就是全班一起排路队回家。

作业做的时间都不够了。我可怜的课后服务啊！

今天是周五，幸好下午最后一节的课不是语文老师的，语文老师也没有要强课的意思，不然我怎么能安全到家呢？

为什么说课后服务恐怖呢？本来课后服务明明是好好的，可是四班的那群人啊，我都不忍心说了。

正在我们写作业写的正快乐的时候，他们偏偏要在那边唱歌，唱的歌都很难听，吓死我了。这时候，正义使者大表哥不甘寂寞，向老师提出了要把门关上，老师点头允许了。

大表哥大概一刻也不想耽误，直接飞奔过去，关上门。前门关上了，后门还在呢，于是声音更大了……这时候某某某提议，我们也要唱歌，关键是我们要唱哀乐。老师狠狠地瞪了他一眼，不再理他。

四班呐，如同鬼魂般的声音，还是飘了进来，顿时吵都吵死了，哪还有心情写作业。我也不知道是不是他们的自我感觉太好了，居然一点也不认为自己的声音不好听，而且还会吵到其他班，依旧我行我素。

三年级时，学校增加了“课后托管”，至今一到直是热门话题。现在“双减”政策公布了，课后托管又成了热门话题。

有人认为课后托管不好，学生们认为课后时间太久，而且太无聊了。作业太少时，没事情做；作业太多又做不完。家长们抱怨路上太堵，孩子放学与晚高峰时间重合，下班时要排很长的队。

大多数人认为课后托管利大于弊，在学校做作业时效率提升了很多。对于父母来说，也不用辅导孩子写作业。

课后托管要求作业必须在学校里写完，而且不能交流，我认为这能锻炼我写作业的速度和正确率。并且作业写完时有15-20分的自由活动时间，这也能成为写作业的理由，因此很多人支持课后托管。

我希望课后能更加科学和拥有一个完整体系。我认为每做35分钟学习，休息5分钟，然后继续认真投入作业，不然一直写作业会感到很疲劳。老师能参与更多活动，最好能使老师同学成为朋友，学生才有写作业的兴趣。

课后托管很难做到大家都满意，众口难调，我们也不能随意乱下结论。

我们学校开始流行课后管理，报名的方法是每个同学在微信群里接龙，少于20个人的不开班。同学家长们一听，一下子就有三十几个人报名，估计是家长们都太忙了。“我这个应该不用报吧。”我在心里暗暗地想。突然响起一声：“太好了。有这么好的事，赶紧报，那些报了托管的人运气太差了！”原来是老妈。“有必要那么大呼小叫吗？”我说。一到妈妈卧室，我就看见她给我报了课后管理。“啊”我发出一声尖叫，老妈从床上蹦起来，一脸严肃地说：“一边去，什么时候进来的，我在抢课后管理呢。”“我才不要去呢。”我说。

果然，自从有了课后管理，在学校里只能埋头写作业，还要被班主任盯着，每次作业都在那里完成，回家以后都没事做了。手机，ipad，电脑，电视统统被没收，你们说我有多凄惨。而且夏天的时候很热，学校里没空调，热到不行。冬天的时候很冷，学校里没暖气，冷到不行，回家没准就感冒了。我真的是不想加入什么课后管理，真希望时光倒转，让我老妈不要报课后管理。

每次老师一说“下课”，前脚刚迈出门口，同学们就一窝蜂地冲出教室，他们去干嘛呢?让我带你去瞧睢吧。

跳绳

操场的西侧足球场这里有两个女生正在跳绳，她们跳得可快了，绳子被她们挥舞着都看不见了，只感觉到一阵阵“狂风”向我“刮”来。我还给她们计了时，结果让我震惊到了。个子高一点的女生一分钟跳了两百三十多个!而另一位女生，一分钟居然跳到了两百六十多个!真是令人不可思议。她们的花样跳绳也很棒，直接超出了我的能力范围，一个比一个厉害，跳得可顺溜了，几乎不出一个差错的。

鬼抓人

“嘿，你抓不到我!”一听这声音，就知道是男生们在玩他们最喜欢的“鬼抓人”游戏。他们跑得快得像闪电一般，跑得慢的跟乌龟一样，比如眼前这位小胖子，累得气喘吁吁在原地打滚，而那个健步如飞的火腿绕着操场跑了好多个来回，把我们的“鬼大人”累坏了。要知道，他可是我们年级跑步项目年年第一呢，想抓他，哼，还早着呢!

沙雕游戏

“哎，这题怎么做，和我说说呗!”这是某位同学在写作业时问其他同学呢!可是，现在都5：30了，怎么还在教室写作业?这件事，还要从前几天开始说起。

前几天，老师发了张表让我们填，“是否愿意参加在教室写作业?”我想：“在教室写作业，又安静，又有趣，何乐而不为?”我很从容地填下了“是”，并交了表。盼呀盼，终于等到了今天的课后辅导。

在上课后辅导时，自然要打上课铃。上课前，吵闹声连绵起伏，声音一个接一个，只有少数“意志刚强”的人，耳朵里放着纸团，“沙沙”地写着字。不久，一声“求救声”(上课铃的铃声)终于打响了，我长叹了一口气，继续拾起笔。可铃声响过后，还有一些人在底下窃窃私语。他们看老师没来，便放肆起来。不管班长的“金嗓子”怎么喊，他们都无动于衷。直到“班头”(老师)大步走进教室，班上才没一点喧闹。可一到老师出去接电话的时候，吵闹声又由小到大起来。有的人在传纸条，有的人在做游戏，有的人甚至下座位借东西，吵得我没办法，只好又停下手中的笔。可等老师接完电话回来时，他们又像老鼠遇到猫似的，一溜烟溜到了位置上。等老师一转身，又窃窃私语起来。可他们不知道，自己的小动作全被“班头”用监控看个一干二净，只是嘴上没说，记在心上了。

非常老师以一曲《拉大栓》把电脑前的弟子们一下子嗨了起来，老师讲课风趣幽默，虽说只是一节动员课，可就是一节简简单单的动员课，还是让我们家长明白了许许多多平时忽略的问题。但这次课后感我想说说我和孩子在电脑前上课的样子：当拉大栓响起的时候，孩子兴奋的手舞足蹈。当老师让孩子跟读的时候，孩子一本正经的跟着大声的朗诵，好像非常老师就站在他前面。当老师说开闸放水，孩子像是饿狼扑羊马上扑到键盘上。

看到很多孩子的笔记做的很好，内容齐全，笔迹端正。为什么我觉得我们没有太多的时间做笔记，因为一做笔记，就会忽略了老师的讲话。而且PPT上都有老师讲的精华所在，所以在笔记这一点上，我们都没有做好。当时我还忙着拍PPT，没想到课后老师直接发了。

昨天是第一次上课，感觉孩子非常的兴奋，把更多的关注放在了送花上面，小手指总是动不动的往那里点一下。 这也看出来孩子对于非常老师的喜欢，不然怎么老想着送花呢 。不知道老师收到这么多花有什么感想呢，一定在花丛中笑傻了吧。

最后想说的就是，孩子真的很喜欢上这样的课，希望孩子能学以至用。把老师讲课的内容能真正的捂明白，这样作文才能有一个质的飞跃。

今天的课外活动，洪老师给我们上了一节严肃的纪律课。

今天我们上体育课时(由于天气不好)老师让我们在教室里自由活动，洪老师不同以往，没来要了我们的体育课。我想大概是想让我们放松放松，可我们却在教室里“大闹天宫”，班长在发作业本时，教室里的同学们还在你说你的、我说我的，即使到了课外活动的预备铃声响起，教室里也还是叽叽喳喳的。洪老师一进门就看教室是如此模样，大怒：全部站起来。有两名同学站起来却还在发笑，老师狠狠地批评了他们。一分钟、二分钟、三分钟……有的同学站不住，像随风飘动的旗子一样，扭来扭去，有的同学右手和左手“大战”般动来动去，还有的同学则更大胆了，不时的咳嗽两声，来放松心中的疲劳，脚的酸痛……

过了大约半节课的时间，我们才可以坐下，老师语重心长而又无奈地说:“如果你们纪律好，打预备铃了听班长的话，我会这样做吗?”接着又说了许多关切的话语。

我不禁惭愧起来，回到家，我内心迟迟不能平静……

这天的课后服务，大家都放下手中的作业，三个一群五个一伙地围在一起。大家在干嘛呢?我们在玩扑克牌“二十四点”。

课后服务的第一节课已经过去，大家把埋在书本里的头抬起来，皱着的眉头舒展开，跟古老师一起做游戏。

先开始，我赢得牌数就遥遥领先，大家都用吃惊的眼神看着我。在算“二十四”点的时候，他们一个个都愁眉苦脸，抓耳挠腮，而我从容淡定，面带微笑地看着这组牌，最后坚定地说出解答方案。

过了一会儿，老师说出一个消息，每小组赢牌最多的同学代表小组比赛。大家看着自己手中薄薄的几张牌，再看看我面前厚厚的一堆牌，都不由自主地看向了我。面对他们的目光，我看在眼里，喜在心头，自信地去应战。

我走到了一处有两位选手的桌子旁，这时古老师迈着大步走了过来，他在我们惊讶地目光中坐了下来，并解释说：“我看你们这组人还未满，就和你们一起比赛吧!”这样，一场大比拼就开始了。我感觉古老师就像一个数学大法师，骑着扫帚在无边无际的数学海洋中遨游。我没了先前的淡定，皱着眉头，脑袋飞速运转，头发却被我抓得“唰唰”作响;巴舒雅手撑着下巴;邓恩泽口中念念有词;古老师歪着头，眯着眼睛，一会儿工夫，他的脸上就露出得意的笑容。而我们，就会用不可置信的目光望着他。古老师轻松地说出方案，我们都目瞪口呆，不知如何是好，古老师则笑呵呵的让我们不要泄气，继续加油。

“叮铃铃，叮铃铃……”，伴随清脆的放学铃声，我和大家一样带着自己的篮球奔向学校操场上划定的社团活动地点，原本安静的操场，顿时变得热闹起来。同学们有的在打羽毛球、有的在踢足球，还有的在练习轮滑……

今天是第一节篮球课，曹老师教我们拍篮球，他边讲边示范，同学们都认真地看着做着，刚开始球在我手上总是不听话，好像故意和我作对似的。这时曹老师走过来说：“你拍篮球的姿势不对，没有向前倾，自然球就会跑出去”。我按照老师说得再做一次，果然成功了。不知不觉就到了下课时间，同学们都意犹未尽，期待下一次课早点到来。

课后延时服务的社团活动，是我们至德小学实施的民生工程。它有乒乓球、篮球、象棋、电脑编程、剪纸、轮滑等20多个项目，每位同学都可以按自己的爱好进行选择。活动不开展时，可以在教室里完成当天的作业，还有老师辅导我们，真的太好了。

课后延时服务不仅丰富了我们的课余生活，还大大的减轻了爸爸妈妈的负担。以前四点半放学时，爸爸总是急匆匆的来接我，把我送回家就又回单位上班，现在再也不用怕上班时接我放学耽误工作了。

最让我感到开心的是，通过课后社团活动学到了自己想学的，同时周末学科辅导班时间减少，还可以跟爸爸妈妈一起出去玩了。这样的民生工程怎能不让人开心呢?我认为这样的民生工程点赞!

每一次放学回到家就晚上七点了，还有许多事要做。例如：写功课、洗澡、洗餐具、吃饭、补习……，这么多琐碎的事情，要在很有限的时间里完成，所以我都会在脑海里，先规划出顺序，我希望自己是时间的主人，一点也不希望变成时间的奴隶。

通常老师规定的家庭作业，如果在学校有足够的时间，我会抽空提早完成。而次日要考的科目，我会在坐校车时读完一遍。我认为这样较无后顾之忧，回到家的时间很完整，扣掉洗澡、吃饭、补习的时间，还可以预习第二天的课程，顺便再读一次考试科目、增加印象。这样，我就可以安心的早点去睡觉。

如果顺序错乱，很容易就会一事无成，甚至还得熬夜，搞得睡眠不足，那么隔天上课学习效果就会很差，上课无法专心，听不懂、考不好，便会降低学习兴趣。久而久之就会放弃，这真是一个可怕的恶性循环。

所以，我抱定只要好好的规划时间，并持之以恒、认真的实践，就能有最好的学习效率。时间由我掌控，我就会无往不利了。