自从我成佛后，整天无所事事，这不今天我又下凡来找乐子。
这回我脚踩筋斗云，手拿金箍棒来到一片大草原，刚降落就看见了一具狼尸，狼尸旁还站着一个人，我看着眼熟，便拿出华为P50，点开百度一搜，才知道那只狼叫灰太狼，而那个人叫光头强，我问道：“你从何方来，来了干甚？”光头强答：“我从狗熊岭来的，狗熊岭因为老虎太弱没打过哥斯拉，森林被哥斯拉占领，我只好来贵宝地打猎谋生，您就是孙悟空吧！久仰大名”。我又问：“森林里的猴子也被杀了吗？”光头强又答道：“全部杀掉一个不剩。”听到这里我勃然大怒驾着筋斗云向那里飞去。路上我遇见一架无人机，无人机“热情”级了，一见我就向我发炮，我也丝毫不让顶着炮火，拿出金箍棒把无人机打了个粉身碎骨。然后继续向哥斯拉所在地出发。
行了三十分钟的路程终于看见了哥斯拉的背影，我站在筋斗云上看了看他的所做所为，便拿起金箍棒就跟他打了起来，大战了一千多回合，我渐渐败下阵来，哥斯拉却越战越勇，就当我撑不住之时，我的老相识——奥特曼突然从天而降，三拳两脚就把哥斯拉打倒在地起不来了。我与奥特曼眼神迅速交流了一下便走了，因为把哥斯拉交给奥特曼我非常放心。站在筋斗云上行了一会儿我看见一群人在移山，原来愚公移山移到了张公门前。我一看这是造福黎民百姓的大好事便施展魔法把山移走了，可是山底下压了一个蛇精，是一个蝎子精，我追着他们到处跑可奈何它们跑得太快，不料张公有八颗种子，把种子洒到地里，过了没一会儿便长出八个葫芦，葫芦里蹦出八个孩子，号称葫芦娃，他们去降伏妖怪了，我在上空看着八个孩子，他们个个英勇善战非常了得迅速杀了妖怪。剩下的都去了森林的深处，我帮孩子造好房屋后正准备走时来了一位公主，她不知惹了谁躲在小木屋里抽抽哒哒地哭着，正在这时一个卖苹果的老婆婆来了，她送给公主一袋苹果后便慌慌张张的跑了，公主吃了苹果后便死了，我正哇哇大哭时来了一位王子叫乔布斯，他看了一眼公主便迅速地把公主旁边吃掉一口的苹果揣在兜里抱着公主走了。
以后我又去了一个叫山西朔州的城市，故事还在继续，请我慢慢道来……
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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想象，就是继续沿扑一种事物或现象设想下去，设想出不在眼前讯新事物或新景象。示例：1、看到鲜关的大草幕，我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘。头上戴着缘色的太阳帽。2、看到池特里挨挨挤挤的荷花，我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白…
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初学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，…
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【写人作文】1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合…
一、提高认识事物和表达事物的能力。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒…
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很多小学生都不喜欢写作文，觉得很枯燥，可是尽管这样，小学作文复习是重要的，小学作文复习还是有很多问题需要我们认真去了解的。我们今来了解一下。一、研究现状，发现问题回顾我们的课堂教学，有多少老师真的重视作文教学?作文的指导往往等到一单元学完后…
点题，就是用简明扼要的语句点出文章题目的含义。由于题目的含义往往就是文章的主题思想或与主题思想相关。因此，点题恰到好处，就犹如画龙点睛，既可以使文章的中心思想更加鲜明，又会方便读者阅读，给他人留下更加深刻的印象。构思布局时，如何设计点题呢?…