就像鲜衣怒马的少年也会步入耄耋，昔日锃亮的零件蒙上积尘同样会生锈卡顿。此时是为保留其原貌而放任它腐坏，还是及时扫除积尘，涂上膏油，令其焕发神采?答案显而易见。
正如某校现存的一座建于上世纪50年代末的教学楼，它已然陈旧得无法满足现代化教学需要，但承载着代代教师与学子的拳拳之情。是拆还是留?余以为舍旧谋新才是老校舍的最后出路，但同时我们也要做到喜新不厌旧。
古人云：“破旧立新。”一味固守历史的旧帐，只会让岁月的积尘堵塞未来发展的道路。教学楼已走过将近70年的风雨岁月，如今暮去朝来，颜色不在，它需要的不是浮夸的油彩来粉饰设备老旧、建筑结构不合理、无法满足教学所需的空虚内在，而是有心人为他脱下昔日的华装丽服，营造一个从容的离去。
存在即有价值，教学楼的价值便在于支撑教书育人、治学求实的教学需要。当此之时，它已失去了实用价值，不再具有存在的合理性，所以老教学楼适时“让位”给新楼了。
当我一口气读完海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》的最后一页，我的心久久不能平静，被海伦·凯勒的坚强与自信深深地感动了。
海伦·凯勒自幼患病，导致两耳失聪，双目失明。就是这样一个又聋又哑又盲的她，凭借自己惊人的毅力，在无光、无语、无声的孤独世界里，克服了许多常人难以想象的困难，刻苦学习，最终以优异的成绩毕业于美国名校——哈佛大学。她用坚强与自信谱写了自己多姿多彩人生。
海伦·凯勒说：“知识给人以爱，给人以光，给人以智慧。应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了人类有史以来活动的脉搏，否则就是不懂人类生命的音乐。”的确如此，知识的力量是无穷的。正是知识，让海伦·凯勒创造了一个又一个的人间奇迹：考上哈佛大学并以优异的成绩毕业；着有十四部名作；建立了多家慈善机构……
从海伦·凯勒的身上，我们看到对自强不息的最好诠释，看到了身残志坚的奇迹，看到了人类与病魔抗争的胜利之花，生命之花。这胜利之花、生命之花，绽放得是那么的绚烂、那么耀眼！
珍惜现在，才能拥有美好的未来，这才是“珍惜”的价值所在。海伦·凯勒用自己的人生告诉我们：珍惜不是享受，珍惜是奋斗，奋斗是最好的珍惜，奋斗才能拥有美好的明天、才能让生命焕发出灿烂的光彩！