这个暑假，我又回顾了四大名著之一的西游记。这本书的作者是明朝的吴承恩，他用细腻的语言，天马行空的想象为我勾画出了一个丰富多彩的神话世界，并从这之中明白了人生的哲理。
这本书讲述了大闹天宫的齐天大圣孙行者还有沙和尚，猪八戒，白龙马，跟随唐僧前往西天取经。他们遇到了许多妖魔鬼怪，经历了许多困难。可神通广大的孙行者每次都能成功地化险为夷，顺利通过。这令我敬佩不已。
这本书的字里行间可以看出许多道理。他们一行人克服了81难，耗时19年，行了十万八千里路，最终取得了真经。这告诉了我们，在前往人生理想的道路上，只有坚持不懈，勇往直前，才能取到人生的真经。其中的角色也有着鲜明的特点：孙悟空在得知师父遭遇危险时，不计前嫌，立马赶回去救出师父，告诉了我人要宽宏大量，才能融洽地与人相处。而沙和尚憨厚老实，取经路上，大家的行李总是他在背，八戒惹是生非，与孙悟空矛盾连连，每次都是他在调解。猪八戒好吃懒做，偷吃西瓜，遭到了种瓜老汉的追打。唐僧拥有一颗善良的心，但就是因为太善良总是误会孙悟空，使孙悟空屡次蒙冤。这人物鲜明的性格特征，也向我们诠释了一些道理：做人做事要孙悟空那样宽宏大量，勇敢机智，要像唐僧那样心地善良，多做好事，也要像那样老实憨厚，性格随和，不能像猪八戒那样好吃懒做，还肆意挑拨离间，这样才能称得上是一个君子。
这部古典名著带给我的不只是心灵的盛宴，更是为人处事的方法，这本书是民族的骄傲，经典之中的经典。
读《西游记》后感_关于西游记的读后感600字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…