你发展了，可你是否还记得童年时那类不一样的开心吗？
――作文题记
“夏季以往，秋季以往，冬季来了，骆驼队来了，可是儿时却一去不还。冬阳下边学大象咬合的蠢事，因为我不容易再干了。而我是多么的思念儿时住在北京故宫南时的这些风景和角色啊！我对自己说，把他们写下来吧，就是这样，我写了一本《城南旧事》。”这就是林海音写的《城南旧事》的序言，本书通过英子童真童趣的眼睛，收看成年人全球的所有喜怒哀乐、离合悲欢，浅浅的忧伤与晕晕沉沉情丝，感染了我与一个又一个阅读者。
在这本书里，令我非常打动的是本书最终一章《爸爸的花儿落了》。它关键说的是英子的父亲，尽管他的表层看上去很严肃认真，但心里则是一位慈父。在英子要大学毕业的情况下，而他却生了病重，不可以去参与英子的毕业晚会，这时候英子想起之前父亲严格管理她的诸多，禁不住流下泪来。返回家时，才知道父亲早已去世了。多么的让人哀叹，这时，英子也总算发展了、成熟了，向儿时握手而去。
看《城南旧事》，心中漾起一丝丝的溫暖，由于早已非常少看到那样精美的物品，由于她不有意表达什么，只一幅情景一幅情景地坦然勾勒一个孩子眼里的北京老字号，如同生活在说它自身。那般地心无旁鹜，温静淡泊
大家也跟林海音一样，十年，几十年，也许呼啸而来的岁月会让一些记忆力虚华，却仍然有一些事情，她们固执的留到你的内心深处，不愿磨去，不愿老去。
话到此，我想到了我的童年。相对性于英子，我的童年沒有过多绚丽多彩的桃花，沒有过多的喧闹，沒有浪漫的五彩，仅有像红枫林一样的殷切宽裕的梦和最炙热的童真。有多么的想返回那无拘无束的岁月，沒有要我喘不过气的生活和学习培训的工作压力，有的仅仅银玲一样的欢笑声。
儿时，是记忆力的逐渐，也是一个梦的句点。我将会对儿时一直揣着最诚挚的感情，愿你们也这般，过好每一天，没留有缺憾。
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写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
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“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…