初二记叙文

有些路很远，走下去会很累，可是不走，会后悔!

——题记

青春之所以美好，其根源在有前途，会激发无限可能，青春当以热血为谱，唱着拼搏的歌，奔向光芒万丈，众乐齐鸣的未来。

凌晨六点，天边露出鱼肚白，我缓缓睁开眼，耳边早已响起英语课文录音，一声一声，将我断线的大脑重新连接起来。看着镜中似有似无的黑眼圈，这是昨夜与月亮赴约的证明，新一天的拼搏，又开始了!

晨曦，天边的第一缕光将黑夜撕开，从中射中一道耀眼的光辉。我与同学们坐在座位上，手中捧着书，腰背挺直，全神贯注地读背，知识在反复的咀嚼中渐渐被消化，成为脑中偷不走的一部分，方正的黑字密密麻麻，有时甚至凑近才看得清。

柔和的晨辉洒在每个人身上，勾勒出一个又一个挺直的脊梁。渐渐的，腰背有些酸痛，喉咙也异常干燥，可没有人停歇，抓住点点碎时间，去完成各自的背书任务。

太阳已完全升起，清晨的雾气完全消散，整个世界是被重新改造了一番，充满活力。铃声急促的响起，多数人心满意足的长舒口气，一个早晨的收获可真不少，班上热闹的背书声仍回映在耳边，我不觉吵闹，只觉心中拼搏的火光更旺，毕竟，不会有人想要落到大部队后面。

金阳透过林间缝隙撒落，似碎金在海面漂浮，定格下我拼搏的身影。

白日刚刚临现，天边的太阳徐徐升起，赤红的光芒瞬间洒满大地，五星红旗在蓝天白云下迎着风抖动着，这个国庆，是那一抹绚丽的中国红，别样的心情，别样的中国红。

“正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火……”9月25日，孟晚舟回来了。整整1028天的囚禁，那抹绚丽的中国红，支撑着她，走出了深渊，闯出了黑夜终于回到了故乡，“绚丽的中国红?”我轻轻的抬起头，笑笑，那一抹绚丽的中国红，不是一直都伴在我们左右吗?

那一抹红色，是奔跑中的希望。

“唉，为什么是红色啊!”看着手中的班服微微皱眉，完全没有了一开始的期待，“就是啊，怎么会是红色的?”叹口气，只能摇摇头。运动会如期开幕，我们身着一身红色班服进入场地，经过开幕式后坐在看台上，“运动员准备!”随着一声令下，四名运动员飞速的冲了出去，清风拂面，荡起枝条，我们迅速站了起来，赛场上的那抹红色身影向着前方奔跑着，第一圈，第二圈……风拂过衣角，挑弄着发丝，她步伐轻盈，带着全班的希望。“结束了!”我们的目光齐齐望向终点，她冲我们扬起微笑，那一抹红色，更加鲜艳。其实，红色也不错。

那一抹绚丽的红，是活力，是自信。

在面对月考成绩不是特别好的情况下，班主任用一节语文课给我们放了一部时长30分钟的视频――安永全的《我的高考》。

看了这个视频，对我的感触颇深，我体会了我以前体会不到的感受。这个视频主要讲述了一个没上过高中的人通过自己的努力考上大学，最后成为市委书记改变自己命运的事。

文中有许多片段令我十分感动，第一个是安永全初中毕业拉车时坡实在太陡车翻了，人们不是去帮助他而是去责怪他，羞辱他，对他拳打脚踢，这时安永全的自尊心被击垮了。这让我想到如果我们现在不好好学习，以后没有知识，没有能力，生活在社会的下游，会不会也有像安永全这样的经历呢?自己吃不饱，还给不了家人幸福。

第二个令我感动的地方是他想成为那个没有上高中却考上大学的先例，我被他这种自信的心态所打动，联想死班主任给我们说的话：一个学习不好的往往就是没有自信!我觉得我要学习安永全这种自信的精神，把它用在学习上!

第三个令我感动的地方是他那艰苦的学习环境，他没有一个固定的学习环境，拉车时也在背书，吃饭时也在背书，坐在幽暗的环境下借着烛光也在读，回想到我们现在这么好的学习环境，我们又有什么理由不好好学习呢?又有什么资格抱怨学习太苦太累了呢!

四川成都以其土地肥沃、繁富兴盛，自古以来被誉为“天府之国”。在这片丰饶的土地上，诞生了无数文化瑰宝。都说，旅行，是心灵的阅读。暑假，我有幸做一名读者，瞥见这一幅浓墨重彩的画卷的一角。

成都的宽窄巷子是肉眼可见的热闹。人流如织，巷子两旁的小吃店数不胜数。吆喝声四起，烟火气十足，这里一处麻辣兔头，那里又一家冰粉，引得人们驻足品尝、观看，好不热闹。巷子在商业化的同时也不失古色古香的豪华庭院，厚重的红木大门上的手写对联流露着闲情逸致，高高的围墙宣告着屋主的威严。出了巷子便又回到了尘世，低矮的居民楼下，大爷大妈们架起麻将桌，泡上一壶好茶，麻将的碰撞声便传开来了。在这个时空交错的地方我读到了巷子的繁华，私人庭院的宁静，百姓的悠闲生活。生活在这个地方，好不快活。

“当叮叮—当叮—”床头的闹钟厌倦的几般叫唤，我惺惺忪忪的睁开了眼，凝视着天花板，大脑一片的混沌。窗外的阳光，一秒一秒地向我逼近，没空发呆。我迅速地整理好一切，不敢拖沓——到了校园门口，仰起头，望着那熠熠发光的大字—平潭第一中学。但这次，我不再是稚嫩的新生，而是要抉择自己命运的毕业生。我感到了茫然与疲倦。

早读课时，大家拿出英语书念单词，那一个个单词毫无感情地一下下地机械式地撬开同学们的嘴，一张一合。“咚咚咚”，是老师敲讲台提示的声音。大家并没有齐刷刷地看向老师，而是慢慢地，无所谓地，举起沉重的脑袋。“重读!”老师说道，同学们毫无波澜地，机器人般听话照做。我悄悄地把头探向窗外，寻找着太阳的方向。

“咚-叮咚-叮当-叮当叮”上课时间到，周老师大步流星地迈进教室——上课了。上的是《敬业乐业》“……好，接下来我们看乐业这一部分，作者要论证的是什么?……”一丝风钻破头地从窗户缝奔来，却带来了燥热。“没错，这部分作者要论证的，就是苦乐存在主观的心，却不在客观的事。是啊，学习苦，为什么觉得学习苦呢?那是因为学习是一个长期积累的过程，快乐来得慢，人便若没有了耐心则放弃——”话如小石掉落潭中虽小但已荡出圈圈涟漪，没有尽头。宛如掉进我的心里。