仰望时间之矢，岁月的齿轮勾勒出的所有痕迹，记录了点点滴滴。蓦然回首，我长大了。我们的祖国，也从一个稚气未脱的孩子，变成了一个纵行世界的巨人。妈妈，
您，还记得麽？
远方的那片沃土上，又有什么不为人知的秘密呢？是伫立过巍峨的长安城？还是安眠了英雄的量灵魂……
祖国……不!妈妈,你记得吗?毛主席曾经站在您的衣襟上,自豪地说“中华人民站起来了!”多少沸腾的血液为您折服！8年抗战，又有多少的同胞为您抛头颅洒热血！听！端木蕼良对您耳语土地的誓言。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰！现在，您的步伐越迈越大，看！我们13亿
华夏儿女见证了一切！鸦片战争，八国联军，日本鬼子，休想玷污您的灵魂！藏匿在水中，化作一条黄龙驰聘在黄土高原之上咆哮着，怒吼着。那些后生们的血液洗濯着您曾经的伤痛。
邓稼先爷爷在制造出第一颗原子弹的时候，当东方红在宇宙中亢歌时，当毛主
席站在天安门向全世界宣布“中华人民共和国正式成立”时，中国听见了！世界听见！了！
“——我们是中国人，
——我们爱自己的祖国”
我们面对苍穹，自豪地说。
“——我们是中国人，
——我们爱自己的祖国”
那一刻，世界为之动容。
血一般的赤色，血一般的旗帜，血一般的革命，血一样的情。红色的心——赤心。
——题记
那一年，中国从灾难中坚强的站了起来，在人民红色的激情中站了起来，证明自己从此强大起来；那一日，中国在全世界人们的关注下，在红色的奥运圣火下，向全世界展示了中国的悠久历史，灿烂文化；那一夜，在血红的国旗下，在十三亿人民沸腾的欢呼中强大起来。
赤是国旗的颜色，庄严，肃穆，隆重。它象征着生命，象征着成功，就像我们的祖国，在危难中崛起，在灾难中强大。多难兴邦，灾难之后，我们民族的精神得以发扬。灾难，是一个悲壮的过去，更是一个伟大的开始，祖国在灾难中成长。
赤是鲜血的颜色，富有活力与激情。祖国是红的。多少位革命先烈们为了国民的理想倒在了血泊里，多少位红军战士们倒在了通往解放的路上。为了我们彩色的梦，他们付出了鲜红的血。富有生命的赤是祖国的颜色，改革开放的热潮使中国向着世界强国发展，祖国的逐渐发展，使我们的生活水平不断提高，教育水平不断提高。红是中国的本色！
赤是忠诚的颜色，它代表着忠义与坚强。祖国是坚强的，经历了那么多灾难之后，经历了那么多分裂之后，终于迎来了和平。人民的忠诚，国家领导人的忠诚，是分不开的，是密不可分的。我们的祖国，拥有着最朴素而又最伟大的精神，最坚定、最坚强的意志，祖国是忠义的红。
在我们脚下，是一片伟大的国土，这片国土，属于一个伟大的民族。
今年，是中华人民共和国成立的60周年，在这里，我用我贫乏的文字，写出对她的赞歌。
从蛮夷时代来到春秋战国，在一间学堂内，老师问学生们：“怎样才能安定天下？”一个学生说：“仁。”于是，在多年之后，有一位鲁国的老者坐在驴车上周游列国，他的名字被中外人民广为传颂，他的思想持续了几千年，他，就是孔子。
跨越到隋唐时期，在这个繁盛的时代，举世闻名的敦煌莫高窟宝光璀璨，美不胜收：另人骄傲的发明比比皆是，唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品，唐都长安的含元殿，令无数外邦使臣为之倾倒，还有家喻户晓的赵州桥，是世界桥梁史上的一颗明珠。开皇之治，贞观之治，开元之治，中国走向了巅峰时刻！
明清时期，在我看来是文学佳作的繁盛时期，元末明初的《西游记》堪称神魔小说的典范，这一风波刚过，《聊斋志异》又让众多文人叹为观止，“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”清朝的百科全书《红楼梦》横空出世，在这文学的光辉中，中国最后一个封建王朝在回光返照中走向没落。
事情要从两天前说起……“啊！不是吧，不彩排了？”下了第六节课，听到这不彩排的消息，一个个把眼睛都瞪了起来。“哎呀，就怨今天下雨啊！”这个带回消息的同学，遗憾无比的说道。
本来周四下午的两节课，是应该为运动会彩排的，结果下雨了！洞穴们无精打采的上完两节课，班头又说了半天，最后放学了，老师最后提醒我们的是：带好明天要上的课的书，今天这雨下的很大，明天开运动会的可能性不大！真是让同学们咬牙切齿啊！我们都盼着能开，你来一句可能性不大！
史铁生有言：“人是一株会思考的芦苇。”芦苇的根，扎根于沼泽，向下蜿蜒盘旋。思想的花，绽放于心间，向上直指天穹。
没有思想的人囿于空壳一具，任人摆布，不知东西，茫然的坐视苍茫天地之间，无所皈依。思想笃定的人，能在黑云压城之后看到甲光向日，于山穷水尽处仍见柳暗花明。因为思想，指引着他们不断前行。
李易安则是有着坚定思想的巾帼英雄。早年时，她不避风险，上诗救父，传为佳话。而后对叔父的升迁不以为喜反而写诗嘲讽：“炙手可热心可寒。”随丈夫流落南宋小朝廷偏安一隅，耳闻目睹人们贪于享乐，不思光复河山。忧国伤时悲愤交加，写下掷地有声的名句：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”不齿赵构的可鄙行迹。在锦衣玉食的生活中，她不慕权贵；在流移失所的流亡中，她一心为国；在“憔悴损，如今有谁堪摘”的晚年，她则多了份小女人的愁思。是思想，牵引着她经历了人生的起承转合后仍不悲戚；是思想，支撑着支撑她走过雨打芭蕉的落寞终成千古。早年爱国的思想成就了她豪放的词风，晚年孤清的愁思塑造了她婉约的轻叹。思想的力量，指引着她做出了不一样的人生选择，体味不一样的沿途风光。
静，是一只小舟，让我们通向智慧的大门;静是一种细腻，是一花一世界，一树一菩提的感知;静是一种情感，能让我们发掘生活中的美好回忆。静，其实就是一种美好的境界。
静是一种美好的境界，能让我们听到内心的呐喊。我国著名的大思想家王阳明，从小就对儒学有着浓厚的兴趣，但是一直被功名世俗所困扰，便将这份想法藏在心底，在被奸臣诬陷后，他便整日整日地坐在竹子前，看竹树摇曳，听耳畔潺潺水声，静静地坐着，不断叩问着自己的心弦，问自己内心所求，最终，他听到了内心中一直诚挚地呐喊，不畏功名所扰，一心儒学，在静中生出了无穷智慧，成为了一名伟大的思想家。无独有偶，我国近代大文学家汪曾祺老先生就曾在自己常常坐在外祖父闲置的书房中静坐读书，放空自我，哪怕在文革时期也不例外，闲暇之时，望望窗外璀璨的星河，手捧一本旧书，静静地站在那里，在十多年后，他仍然每天早上泡一杯茶，悠然独坐，浮想联翩，或许这就是所谓的美好吧。在这样一份宁静中，他成功地听见了自己内心永不言弃、努力坚强的呐喊，让他收获了内心的共鸣。正是因为王阳明面竹而思的一份宁静，汪曾祺老先生的无事此静坐，这样美好的境界，他们才能听见自己内心的最真挚地那份呐喊，产生共鸣。
豪情洋溢——忆苏轼之情怀
————照亮生命的红星
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。苏轼情怀落我心，人生从此多诗意。——题记
诗中情
你有满腹才华，你有豪情壮志，你有苦命岁月，甚可惜，如此才华横溢却只能仰面叹息。尘满面，鬓如霜，岁月无情似有情，潇潇细雨风尘路，无言对酒当明月。苏轼，你是我生命的信仰!现在，豪情洋溢，让我怀着崇敬的心，谱写这篇怀念子瞻的情感文章。
你从风雨中走来，历尽艰辛;你从苦难中度过，永不放弃;你从失意中觉醒，雄壮激荡。泪洒心头，月白皎洁，不禁吟道“明月几时有，把酒问青天”。多次谪迁，却怎么也移不动你那赤子之心，你挥袖而去，不带走一片云彩。白发悄悄爬上了你的脸庞，你却仍充满斗志，溪水向西流，便有了“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。你教会了我不论前方是陷阱也好，光明也罢;不论是年少，还是成年，都要怀揣一颗永不变的闪闪红心，它标志着乐观豁达，标志着勇往直前。于是乎，在考试失败后，我没有一蹶不振，而是充满信心，笑着面对这可怕的现实，勇敢地争取。我虽不能体会在多次的打击下，你有多少离愁，但我知道你的“天涯流落思无穷”，你的孤苦、凄冷，你的壮志难酬。如今，让我写一首诗，借诗抒情：
月中哭，泪似无情。花中雨，痛似无绝期。苦离愁，相思绵绵。谁把明日来歌颂?
正在进行着网上直播课。
我专注地对着电脑大声的讲述着，幻灯片一页页过着，孩子们的头像都亮着，只是这会儿只我在讲，没有互动，也没有回声，周围的一切都静静的。
是因为我把窗门都关上了吧，偶尔驶过的车，都会传来杂音，这样的杂音在我的直播课堂上是不被允许的。
也还因为高先生躲到另外一个屋了吧。前两天，高先生出门采购，打开门后发现我在进行直播课，愣在那里，进也不是，退也不是。就因为放下大包小包时，塑料袋发出了一点声音，被我犀利地白了一眼，他就只得把东西原地放着，愣愣地等我把课上完，才给自己喷了酒精消了毒，依次整理了买回来的各样东西，悄悄躲里屋去了。那天之后，凡是到我上网课的时间，他就悄悄躲开，连电视的声音都关得极低。
反正玺乐也在他的房间上课，他关着门，戴着耳机，也丝毫影响不到我吧。毕竟回答问题的时候少，而我的课也不是很多。
对的，我上网课时，除了我的声音，除了我学生的互动，其余的一切，静悄悄。
可就在这时，里屋忽然传来爽朗的笑声，一阵接着一阵。
玺乐这节没有课吗?什么时候溜到爸爸的房间一起去看电视了?什么电视节目这么吸引人，那么长久的笑，笑得前仰后合?……
脑子里一连串的问题，但不能多想，我的这节课还得有几分钟才下课。
尊敬的孔子先生：
您好!我是一名来自二十一世纪的普通中学生，虽然我们相隔之如同银河般遥远而漫长的时间距离，但是我对您的敬意不会消减。《论语》就好像是时空的纽带，向您送去我最崇高的敬意，《论语》就宛如那黑暗中的一盏明灯，为我照亮着人生的道路。
在懵懂无知的金色童年里，《论语》谆谆告诫我“己所不欲，勿施于人”;在朝气蓬勃的豆蔻年华中，《论语》循循善诱我“学而不思则罔，思而不学则殆”;时光荏苒，当锦瑟年华来临时，《论语》再三劝告我“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。回首往事，在我成长中，《论语》仿若一对隐形的翅膀，带我去翱翔知识的天空;又恰似一叶坚固的小帆，带我去遨游知识的海洋。它那句句哲理早已在我心中潜移默化。
尊敬的孔子先生，在这生活节奏快的时代，专家不计其数，而他们那些口若悬河的长篇大论正渐渐埋没您的真理哲言，算然现在的学生正接受着您儒家思想的洗涤，但在课余生话中，他们爱不释手的永远是那些低俗的漫画和描述着风花雪月的爱情小说。即使他们把《论语》背得滚瓜烂熟，但也只是停留在嘴上，并没有真正的去实践，去思考内涵。他们那浮光掠影般的学习，就如欣赏一朵花，只看光鲜美丽的外表，并没有深入了解它为什么如此美丽，那么他们永远都只能停留在肤浅的表面，无法理解哲理的深刻含义。
小学的时候，晴和雪是好朋友。
晴和雪总是在一起钻研题目，一起学习。晴的学习比雪好很多，但晴一直很认真地帮雪提高成绩。雪也一直努力提升成绩，一点一点地追逐晴的成绩。
某天。“晴，‘珍惜’的词义是什么?”雪望着晴。“‘珍惜’就是，就是好好利用你作业本下面的东西。”雪知道晴是要让她自己查书，不由得微微一笑。“那‘友谊’的词义是什么?”晴望着雪，“友谊就是我让你自己翻书。”“哈哈。”雪看着晴那充满督促的眼神，乖乖地拿起了书。晴无可奈何地看着雪翻书。直到雪翻到了那一页，嘴角才泛起一丝欣慰的微笑。
某天。“大江东去，浪淘尽，”晴故作豪迈地小喊。“千古风流人物。”雪学着晴的语气抑扬顿挫地念道。“故垒西边，人道是，”晴装作“源远流长”的样子言道。“三国周郎赤壁。”雪努力努起自己的眉毛。“乱石击空，惊涛拍岸，卷起千堆，雪!”晴一层一层提高音调，把“雪”字念得很重。“江山如画，一时多少豪杰!”雪有点不甘心，于是便学着京剧的腔调把这句话唱了出来……“卧槽，你们用了3分钟就把这首词背下来了!”后面的男生用双手手心按着太阳穴大喊。晴和雪忍不住“咯咯”地笑了。晴和雪都希望把这段时光珍藏。
雪的成绩在小学毕业时终于超过了晴。上了中学以后，她们被分到了不同的班级。雪交到了很多朋友，她便觉得跟晴在一起的机会变少了，渐渐地似乎跟晴有了一种看不见的隔阂。