今天是爸爸的生日，我早在几个星期前就订好了提醒闹钟，准备给爸爸一个惊喜。早上刚起床，我就抱着爸爸说：“爸爸生日快乐!”爸爸先是一愣，然后笑了起来：“谢谢呀，乐乐!你不说我自己都忘了呢!”
中午，我和妹妹回家吃饭。吃饭时，妹妹时不时掏掏口袋，好像在找什么东西。我们都吃完了，她才吃一半，大家都说她吃得慢。哪知，她吃过饭，像变魔术一样，从口袋里掏出一个礼品袋交给爸爸，兴奋地说：“爸爸，你快打开看看，你不是老说接送我们上学骑车冷吗，有了这个东西，就不冷啦!”爸爸拆开一看，原来是个精品棉口罩。只见爸爸一边抱起妹妹一边对她说：“我们错怪你了，你吃得慢，原来是想给爸爸送礼物的呀，真对不起哦!”妹妹摇摇头，还扮了一个小鬼脸。
晚上放学回家，妈妈买的大蛋糕已放在了桌上。我和妹妹写完作业后，硬是把工作中的爸爸拉到了生日蛋糕前，我们点起蜡烛，在烛光中我和妹妹、妈妈一起唱起了中英文结合的生日歌，表达我们对他的爱和祝福!
吃完晚饭，我有点内疚，总感觉早上光说一句“生日快乐”是不够的，妈妈、妹妹都给爸爸送了礼物，我也应该送点什么小东西表表心意才好。但今天不是星期日，不好去城里买，送什么好呢?我突然想到今天数学考试，我得了满分，何不用这份试卷来回报爸爸呢?想到这里，我写了一张纸片，附上这份试卷，还有一篇在《高邮日报》上发表的文章，一起悄悄地放在了爸爸的办公桌上。爸爸发现后，给了我一个热情的拥抱，对我说：“谢谢你宝贝，爸爸以你为荣，加油!”
我希望以后每年家人的生日都过得这么开心!我爱我的家——它是温馨的、幸福的、快乐的!
爸爸的生日_小学记叙文600字相关内容
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初学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，…
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一、提高认识事物和表达事物的能力。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒…
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