关于字条的作文,描写字条的作文

生活的路本来就像心电图，起起伏伏。当你处于低谷时，一句问候，一个眼神，一个拥抱都足以让你重拾信心，而我们的老师则是我们的动力源。

小杨是我们班的一位同学。他很普通却又很特殊——任何失败发生在他身上，都相当于火星撞地球，哪怕仅仅是别人一个怀疑的眼神，他也会郁闷一阵。在那一段时间，他无法集中精力学习，整天心不在焉。老师们对他束手无策，同学们也都离他远远的。

多亏了一位循循善诱的老师。他是我们的班主任曾老师，他从来不对我们大喊大叫，只会用温柔中又带一点严厉的目光制止。犯错时其他老师总是对我们恶语相向，但是他的好脾气和耐心足以让班上最调皮的捣蛋鬼也会立马停下来，不好意思地低下头。

他对这个成绩时好时坏的小杨很是上心，对他也有更多的耐心，这次学校举行了围棋比赛，小杨得了最后一名，他自己偷偷跑回教室哭，我们都不知道如何安慰他。可是自从老师给了他一张字条之后，他的情况渐渐好了起来，甚至不再惧怕失败。后来我们才知道那张纸条是这样写得：

“失败者的成功：

①诺贝尔。经过无数次的试验，甚至自己的弟弟因试验死了，但是他没被失败打败;自己的爸爸被炸伤了，他没被失败打败;为了买材料吃不上一顿饭，他没被失败打败。最终发明了炸药，为科学奉献了终身。

②爱迪生。据说他制造电灯试验了1000次，只有1次成功，999次失败。

生活的路本来就像心电图，起起伏伏。当你处于低谷时，一句问候，一个眼神，一个拥抱都足以让你重拾信心，而我们的老师则是我们的动力源。

小杨是我们班的一位同学。他很普通却又很特殊——任何失败发生在他身上，都相当于火星撞地球，哪怕仅仅是别人一个怀疑的眼神，他也会郁闷一阵。在那一段时间，他无法集中精力学习，整天心不在焉。老师们对他束手无策，同学们也都离他远远的。

多亏了一位循循善诱的老师。他是我们的班主任曾老师，他从来不对我们大喊大叫，只会用温柔中又带一点严厉的目光制止。犯错时其他老师总是对我们恶语相向，但是他的好脾气和耐心足以让班上最调皮的捣蛋鬼也会立马停下来，不好意思地低下头。

他对这个成绩时好时坏的小杨很是上心，对他也有更多的耐心，这次学校举行了围棋比赛，小杨得了最后一名，他自己偷偷跑回教室哭，我们都不知道如何安慰他。可是自从老师给了他一张字条之后，他的情况渐渐好了起来，甚至不再惧怕失败。后来我们才知道那张纸条是这样写得：

“失败者的成功：

①诺贝尔。经过无数次的试验，甚至自己的弟弟因试验死了，但是他没被失败打败;自己的爸爸被炸伤了，他没被失败打败;为了买材料吃不上一顿饭，他没被失败打败。最终发明了炸药，为科学奉献了终身。

②爱迪生。据说他制造电灯试验了1000次，只有1次成功，999次失败。

今天早上语文课,老师教我们玩一个新游戏——传字条。单听到游戏名字，我们都兴奋不已。

规则是每个人拿出一小块纸,写上字。注意每个人只能写一个词语，选择关于山水、花草、日月的四字词语其中一个。每四人一组，把纸条放在中间，由其中一人抽取，并说出其相关词语，其他人要接龙说词语。比如我说：“云中白鹤。”下一个人接“鹤立鸡群”等，接上一个人的最后一个字。

游戏开始，我抽到了一张花草,立刻脱口而出：“花红柳绿。”我同桌丝毫没有接词的意思，卡在那一动不动，而此时我们笑声越来越大，他羞红着脸说：“我想不到啊，绿什么啊?”就这样，他接受了惩罚——表演才艺。

游戏就这样持续进行中，现在已到第四回合，我听见有人一直叫我名字，紧张地我手里一直冒汗。最后赢家会是我们中的谁呢?抽到题目一看：“日月。”对方先说，可是他想了半天都想不出来，我随口说：“日积月累。”轻轻松松赢得了比赛。

下课铃一响,我在掌声中站起来说：“谢谢大家!”这游戏真好玩，我很期待下一次还会有这样的游戏。