说起钟南山,我想没有人会陌生吧? 2020年1月那场让人瘁不及防的新冠疫情让我对这位84岁高龄的钟爷爷记忆深刻。他是真正的白衣天使，他在疫情面前是那么的勇敢。听妈妈说着钟爷爷的丰功伟绩，我更加敬佩他了。有幸，我在这个暑假读到《钟南山-——生命的卫士》这本书，让我对钟爷爷有了更深层次的认识。
书中的故事让我感慨万千， 让我认识到人类在灾难面前是那么的脆弱，同时又感叹国人在灾难面前的团结，以及那些勇士们的舍己精神。从书中我了解到2002年底的“非典”，很多人被病毒感染，钟南山爷爷也迎来了他人生中最大的挑战，他不顾生命危险，一句“把病人都送到我这里来”让我感动万分。看似多么普通的一句话啊，但他用生命得出了结果，用自己的爱心与高超医术诊治了无数重症的病人!
2020年1月底武汉爆发了突如其来的新冠疫情，当时这位84岁高龄的钟爷爷呼吁全国人民没事不要去武汉，而他自己却登上了开往武汉的列车。突如其来的疫情，打乱了所有人的生活和工作，这也包括身在杭州的我。家人只能每两天去村里物资领用点拿菜，妈妈只能在家办公，我不能去学校上课，只能在家上网课。爸爸由于工作特殊性，要照常上班，家人都非常担心。每天我都会嘱咐爸爸要戴好口罩，勤洗手……虽然我不能像那些在一线抗击疫情的勇士一样去帮助那些需要帮助的人，但我们为了不负他们的守护，我和家人都做到不信谣，不传谣，非必要不外出，不聚众，出门戴口罩，勤洗手。不给国家添麻烦就是我们最大的贡献。
读完这本书，让我感触最深的是如果没有钟爷爷和一群像钟爷爷这样的白衣天使们的负重前行，就没有现在的岁月静好。他们是时代的先锋，是国家的脊梁，是中华民族的精神之魂，更是我们每一个青少年学习的榜样。他们平凡而普通，但是却做着不平凡的事，在疫情灾难面前挺身而出，负重前行，真正地诠释了“最美逆行者”的含义。
“不枉过这一生”，钟南山执着向前，用行动诠释着对国家之爱，对人民之爱，对生命之爱!
《钟南山——生命的卫士》-读后感700字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…