读完了《中国民间故事》这本书，我受益非浅，不仅学到了很多知识而且有些故事也深深的感动了我!
我最喜欢的故事是《李白求师》。这个故事讲的是唐代大诗人李白，他喝酒时听见一个人在吟诗，文采斐然，令他很吃惊，于是就向别人打听此人。原来那老翁是和他一样一没事就喝酒，喝完酒就诗兴大发的人。李白赶紧去追，可是没追上。李白却不放弃，第二天一大早就去那酒馆等着老翁，但是老翁没来。李白在酒馆里等了很多天，老翁也没出现过，李白没有放弃而是最后决心去寻找老翁。李白在寻找那老翁的过程中经历了很多的艰难困苦，功夫不负有心人，最后被他找到了!他欣赏完老翁的一首诗后，决定要拜其为师!从此两人经常一起吟诗喝酒，亦师亦友!
我喜欢这个故事，是因为这个故事告诉我：只要功夫深，铁杵磨成针!这个故事让我感受到李白的坚毅精神，令人赫然起敬!
不仅李白令我敬佩，还有一个人也令我敬佩，他叫鲁班!
我同样喜欢《鲁班学艺》这个故事!这个故事讲的是：鲁班拜师后师傅给了他一个木箱，里边东西都坏了。那些东西是他要用的工具，师傅让鲁班自己修好。鲁班没有抱怨师傅给的是坏工具而是自己很用功的修复这些工具。他白天磨，晚上磨，磨的腰酸背痛，磨的双手起了很多血泡，他也不放弃，一直坚持磨了七天七夜，把每个工具都磨的闪闪发光了!他砍一棵树，十二个昼夜才砍倒，接着他磨大树，又干了十二个昼夜，到了凿眼，他又凿了12个昼夜!师傅一看鲁班做事情坚持、认真、有耐力，决定把全套手艺交给他!
我们也许一提到鲁班，只会想到他是石匠祖师，但并没有看到它隐藏的无数努力与汗水!成功总是偏爱那些坚韧不拔，愿意抛洒更多汗水的人!鲁班刻苦学艺的故事让人感慨，鲁班的精神值得我们学习!是他的那份坚持和他的那份努力，使师傅教他许多本领!
虽然两个故事，一个是寻师，一个是学艺，但都告诉了我们一个同样的道理：没有坚持就没有好结果，坚持就能成功!
他们两个的故事让我想到了我自己。我本来上了几节葫芦丝，觉得挺喜欢，后来呢，又觉得有点难，便不想再去学了。读了这两个故事，我觉得要坚持学，最后我肯定有所成就的，加油!
读完这本书我收获了满满一大筐：在今后的学习中，我一定也要坚持不懈的努力!
中国民间故事-读后感800字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
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