《个人励志与自我超越的心灵指南》读后感_初中读后感
正确地认识自我、经营自我”这一章节让我有着深刻的感悟。作为一个现代人，如果不能正确地认识自己，很难在社会中找准自己的位置。认识自己不仅要了解自己所受的教育，以及自己的人生观、世界观和自己的思想品德等;还要认识自己掌握的知识、专业技能和特长等等。
关于指南的作文,描写指南的作文
《个人励志与自我超越的心灵指南》读后感1200字
“正确地认识自我、经营自我”这一章节让我有着深刻的感悟。作为一个现代人，如果不能正确地认识自己，很难在社会中找准自己的位置。认识自己不仅要了解自己所受的教育，以及自己的人生观、世界观和自己的思想品德等；还要认识自己掌握的知识、专业技能和特长等等。
在我们的工作和学习中，经常认识和接触不同的人，通过与别人的沟通、比较慢慢地了解自己与别人的不同，通过自己做过的事或所犯的错误看到自己身上的缺点。人在经历各种渠道认识自己之后，才能全面的认清自己，进而实际地制定一些目标，去追求自己心中的理想。在我们工作时，时常进行一些反思：反思自己的一个活动，反思自己一学期取得的结果，反思能使我们更清楚地认识自己，不断地完善自己。然而，反思、自我评估不能只评价自己的缺点、错误与无能。认识自己的缺点固然是好，可单单认识自己身上的缺点很难求改进，甚至会产生自卑的心理。因此，我们要经常以鼓励、支持的态度及时地发现幼儿身上的闪光点，扬长避短，挖掘每位幼儿的潜能。
《唐朝穿越指南》-读后感900字
广读书，学历史
暑假在家，闲来无事，决心找本书看看，巡视书架之时，发现了这本《唐朝穿越指南》，抱着读读的心态，翻来读后发现，竟然这般有趣，于是便抱着书细细品读起来。
如果你意外穿越到了唐朝，应该怎么办?拿起这本《唐朝穿越指南》，它会教你在唐朝的生存之道。从书名并不难看出，这是一本有关历史的书，而且语言并不死板，事实也正是如此，此书用诙谐有趣的语言，以新颖的穿越题材，向我们展示了唐朝的日常生活，风俗习惯和政治制度。翻开目录，便能发现此书的奥妙，第一章：穿越先过语言关，第二章：如何在唐朝做一名合格的吃货......每一章的标题新颖有趣，对于像我这种不喜欢读干巴巴的历史读物的人来说十分友好，每一章下方还有各个小章，语言同样有趣，后面还细心标注了此小章所讲述的知识点，如“想穿越唐朝过夜生活?城管叔叔欢迎你!夜禁制度。”可见作者也是十分的用心。
一边高高兴兴读书的同时，还能学习历史，你看着高兴，家长也不反对，我作为一个不喜欢读书的人，竟然把这本300面的《唐朝穿越指南》给看完了，不仅放松了心神，而且还学习了历史，真是妙哉妙哉。
游记--指南村-暑假游记作文700字
经过十分钟的环绕山路，梯田上的白墙黑瓦，还有一大片绿绿的草地上棕红色的“红叶指南”字样，我就明白，到指南村了。
我们登上像牛轧糖一般的卵石小路，放眼望去，白墙黑瓦若隐若现的民居与此起彼伏又连绵不绝的山脉汇成一体，那豪情的天空用蓝色的线条勾勒出轮廓，绿色的梯田巍巍壮观;往近处低头一看，零碎的野花布满石子，白色的墙面伸展出绿色的枝条—那是人类与大自然的结合。卵石小道上铺满了黄色的斑点，抬头一看，原来是银杏叶，银杏的叶子边缘现在已经淡淡的发黄，我捡起地上的一片银杏叶，一股仓旧的味道，一棵800年的银杏树，诉说着它的过往。与那些古民居遥遥相望，也在诉说着它斑驳的记忆与风霜。
《植物观察指南》读后感500字
植物，可以用来欣赏、用来做药……对我们有许多好的用处，请不要伤害它们。
——题记
我看的这本书叫《植物观察指南》，顾名思义，里面写的都是有关于植物的知识。但我对植物不感兴趣，倒对动物挺感兴趣的。看到《植物观察指南》后面写着：同款的书还有一叫做《野鸟观察指南》的，应该很好看。于是心里就在想：为什么老师不让我们买《野鸟观察指南》呢？起码比《植物观察指南》好看、有趣得多了。
这本《植物观察指南》写得还是很不错的，从这里可以看出它的作者一定是个细心的人，我在心中暗暗赞叹。这本书里面写了植物的分类知识、植物形态知识、植物识别方法……给我们介绍一些常见植物时，还会写清楚那种植物叫什么名字，什么科，什么属，还具有什么特征，有什么用途等把这个植物给清清楚楚、明明白白的写出来，有时候还会写这种植物的近似种是什么。它是这样写的：宫粉羊蹄甲，苏木科，羊蹄甲属，【特征】小乔木……【用途】园景树……【近似种】羊蹄甲：花瓣……等等。这本书里还夹着一张“常见植物简明图谱”呢！
《理解为先模式单元教学设计指南》-读书心得600字
有效的教学设计不能仅仅涉及如何习得内容，要确保学生如何学会思考并有效地运用知识。内容是手段，不是目的。因此，我们能够把握理解的两个方面并能认识到规划与教学的目标是随着时间的推移，学生能够更好地理解意义——运用内容和相关内容得出有效的推断，并且能用自己的话来解释这些推论;学会迁移——在日益复杂的真实世界环境中，日趋独立而有效地运用所学到的知识。学习计划将以何种逻辑来增强和改善学生的这些能力?在你考虑教授那些必须要教的内容之前，思考为他们提供开发能力的表现机会一一那些需要理解内容的任务。换句话说，你必须通过设计来确保其中有：令人深思的问题和那些需要学生将知识碎片聚集在一起的挑战。学生在新环境中运用这些概括以及思考从中得到的反馈的机会。显示通过不局限于知识与技能积累来帮助理解意义和学会迁移的经验。
红叶指南-写景作文500字
大家知道“红叶指南”吗?“红叶指南”就是指秋天里的“指南村”。今天我和妈妈一起到临安的指南村游玩。汽车载着我们经过了半个多小时的盘山公路，到达村子的山脚下。又经过50分钟的徒步山路，终于达到了指南村。
首先映入眼帘的是一大片梯田。远远望去，梯田的上面是错落有致的白色民居房，周围一排排高大挺拔的水杉，像战士一样守卫着家园。再往远看，周围被群山环绕着，真像一副秋天里的油画。梯田里被收割了的稻草成了游客的乐园。有的在草堆里玩耍，有的在草堆旁拍照。我也忍不住在草堆里打了一个滚，舒服极了。
走近指南村，到处都是黑瓦白墙的民居房。在民居房周边布满了高大的古树：有红色的枫树;红绿相间的杨树;有金黄的银杏树;还有像火一样的枫香树等。这些古树都有几百年的生命了，有的甚至已经上千年了。一片古树参天，蓝天被古树遮得只露出一点缝隙。古树下的道路铺满了各种颜色的树叶，有暗红的、红火的、金色的、黄色的、红绿相间的……地上好像打翻了调色盘似的，美丽极了!一阵微风吹来，树叶像彩色的蝴蝶一样到处飞舞。我不停地伸手去抓住这些“蝴蝶”，开心极了!
指南村的房前屋后都种满了枫树、银杏树、枫香树等。当秋天来临时，这里到处是红彤彤、金灿灿的一片。我终于明白了为什么把这里叫“红叶指南”了!