高考作文人物类材料使用技巧_高考作文技巧指导
材料使用误区:只简单地罗列材料,再直接亮出观点(话题、题目),文章缺乏分析,文章也就成了证明文。引用材料肤浅,一知半解,甚至张冠李戴,导致笑话连连。每个材料使用相同的观点(角度)去分析,角度单一,层次感不强,没有变化,不能很好地突出中心。材料缺少发散、渲染、美化,语言没有味道。
人物材料分类
1。单人事迹罗列
以岳飞为例,假设以2008年广东命题作文“不要轻易说不”为中心进行写作,我们来演示材料概括,以及探讨概括材料的各种语言形式。
(1)整句概括+整散句抒情
沙滩留下一串足迹,后背刻上精忠报国。战场上,目光如剑刺向天空,骏马如飞驰骋疆场;挥剑直指北方抗金,吟诗写满马上;三十却功名,八千里路,尘土飞扬;十二道金牌,携子回京,含冤风波。未捣黄龙,千古遗憾;死于非命,万世奇冤。【整句概括】
杀敌无数不放弃,命丧风波却心甘?岳飞,我为你克服困难成才、勇挑重担抗金而赞叹,也为你屈于十二道金牌血洒风波亭而伤心!【整散句抒情】
(2)散句概括+整句点题
岳飞是我国宋朝著名的抗金将领,从小与母亲生活在一起。家庭贫穷,进不起学堂,只能在沙滩学字;后来他的母亲在他背上刻下“精忠报国”,希望他从小立大志,报效国家。举起抗金大旗的岳飞,却被秦烩害死在风波亭上。【散句概括】