云南省地震局局长皇甫岗8日表示，7日晚发生的景谷6。6级地震人员伤亡较小的主要原因是当地房屋结构好、植被覆盖好、人口密度小。
7日21时49分普洱市景谷县发生6。6级地震，震源深度5千米，目前造成1人遇难、324人受伤。
此次地震震级高，波及范围广，是景谷县有历史记录以来震级最高的地震，大理、德宏、昆明等多地震感明显，但人员伤亡相对教小。
对此，皇甫岗解释说，景谷当地的民房多为穿斗木质结构，抗震性能强；此外，当地生态环境好，森林覆盖率超过70%，致使地灾较弱；加之人口密度小，所以伤亡相对同等级地震较少。
据资料记载，滇西南地区同等级的地震烈度普遍比滇东要低一度。“这与滇西地区是花岗岩坚硬基底有关。”皇甫岗举例说，1988年10月6日澜沧耿马7。6级地震烈度与2014年8月3日昭通鲁甸6。5级地震相同。
目前，云南省地震局第一批工作组50人已到达灾区，国家地震局专家组也在赶往震区的途中，以有效分析指导抗震救灾工作。
毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。
师者为何人?《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。
“你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师·好》这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看到班上有同学放弃学业，到处到街上去寻找他，用尽办法使他迷途知返;看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习，担心影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这些同学上课;看到高考临近，要求学生停止一切课外活动。但是关婷婷同学不顾反对，坚持带领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的北大故事……所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。
千古江山，英雄有觅，风流不曾被雨打风吹去。今有大李为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，数风流人物还看今朝!
老王于平凡中彰显着不平凡，这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美，这种风采亦值得赞扬;但我更觉得，大李笃学敏思，矢志创新，将个人成就与国家利益紧密结合，在实现个人价值的同时，带动国家学术的向前迈进。这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩，也更值得整个社会去褒扬和追求。
笃学。当下我们少了“板凳需坐十年冷，文章不写一句空”的学者，却多了“意粗气躁，一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志，不问功名”的求学者，却多了“汲汲于名利，戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干，潜心于学术的价值追求，却多了急功近利，金钱至上的浮躁之风。在人们精神日甘堕落，社会风气日趋奢靡的今天，大李笃学的精神更显弥足珍贵。幸而，我们有梁思成潜心于学术，专心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学，写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行，笃学敏思，为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采，值得我们追求!
当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：明天周末，放假！”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。
到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了—声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。
到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。
坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们慢慢舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”……
月微妙，无声无息却带人成长；岁月微妙，循序渐进却丝丝不少；岁月微妙，一丝不苟却勾人心酸。
我独自一人走在小道上，任凭阳光为大地铎了一层金，天蓝蓝的，飘渺的云彩丝丝缕缕地漂浮着，我承认，那种灵动飘逸深深感染了我。想起这些年的往事，我眼圈微红，自嘲地笑。我想哭，却不落泪。
我安静坐在教室里，听着老师讲课，周围很静，最多只能听见呼吸声了。许是为了打破这昏昏欲睡而沉闷的课堂气氛，英语老师说了一句笑话，全班人哄堂大笑，同桌悄悄说：“这老师笑起来好贱啊。”然后狂笑。我却没笑，只是若有所思地看着英语老师，老师老了，的确，但我还是依稀可以在英语老师眼角有皱纹的脸上看出英语老师那些依稀可见的岁月年华，老师的身材早已扭曲变形，那些压在老师你身上的担子太多，以至于老师熬不过岁月的煎熬。
那天晚上，英语老师把儿子带到学校里，一边管晚自习的纪律，一边教导儿子的功课。许是小孩子不认真学习，英语老师骂了几句自己的儿子，同学都暗自诽谤：小孩子真可怜。我却从英语老师闪着母爱光辉的眼眸处看出了孩子的幸福。一位于工作的母亲，却时时都不忘自己的孩子，身为孩子，是有多幸福？英语老师有着皱纹的眼睛突然变得那么美，母亲最伟大，的确，我早已尝到了。老师老了，又仿佛没老。
蜿蜒的时光穿过喧嚣的尘世，已不记得何时相见，又何时分离，时光匆匆，我们却从未停留。那些旧时相惜的时光，随着岁月的流逝也随之淡忘。时光让我们一次次拥有，又一次次失去，你可曾在时光尽头等候？
站在岁月的彼岸，拾一枚旧时光，聆听那远方的哀伤，谁的故事苍白了等待？谁的思绪遗忘了时光？我想，你应同我一齐坐在时光的角落，看那世俗的沉浮，看那痴人说梦的景象；或许又回到世俗烟火里，慢数那细水长流的旧时光。他走得极慢，却极容易被遗忘，你多少次想要回望，可发现记忆模糊。你的脑海里，或许往事早以如烟消散；但总有些人，把记忆深埋于心，不曾淡忘。你可还记得那岁月走过的现在，世事沧桑了的过去？可还曾记得人的相识，相知于相熟？是否有人曾看见你的回眸？抑或是屹立回望那无法挽回的岁月？许是恍惚瞥见你的笑，清浅如花，如同那过去的岁月，细远而悠长，又似一首小曲，融于心的温暖。你似乎看见时光的悄然无息，坐于它的身旁，想想这淡淡人生，经历了多少尘世哀伤。我好似在时光尽头看见过你，你在等待着什么？是否在遗忘过去，还是咀嚼岁月的蹉跎？
笑着面对，不去埋怨，悠然、随心、随性、随缘。注定让一生改变的，只有百年后，那一朵花开的时间。
——题记
慢走，慢瞧，看春风消了冰霜，夏叶繁了葱郁，秋叶凋了萧瑟，冬雪掩了繁华。
雕一个时光的沙漏，我们站在其中，脆弱而又暧昧，一切冲动也只为了给灵魂找一个出口，如花的凋亡。
惜往昔年少，愁字怎写，独上高楼为一首新词强说愁。如今，愁来了，又能说些什么呢？只得道天凉了，秋来了，冷雨轻洒，谁曾忆那些往事。一颗琉璃珠，一个土坑，一片草地亦或一个巴掌。一顿叫骂，一条伤疤。这些曾经承载着我们岁月的回忆。谁曾忆否？
还记得她吗？第一个教会你写自己的名字的人，第一个教会你加减还有乘除的人，第一个教会你背“床前明月光”的人。她是你面对你谁几年的人，对，她是老师。
或许母亲是你生命的第一个启蒙者。而老师，却是你一生的策划者。还记得吗？那是的我们可以和父母吵，和父母闹。而在老师面前却是绝对的好宝宝。老师的话时绝对的圣旨，不可违抗。不知你是否算过。若你现在时十八岁，五岁之前你是属于父母的，但十三年的时间却是和老师在一起度过的。而这还不是全部。
母亲的岁月，如一汪凝水涓涓细流般地流向了海洋……或偶遇沿途的礁石，碰撞出激烈的浪花；或因雨水暴风的冲击，偏离了原来的轨道，而最后——又归于平静。
在母亲人生的巅峰，应该是撞上了“父亲”这个伟岸的礁石。然而，父亲给予母亲的宁静岁月，确是短暂的。
自我有记忆以来，父亲就是嗜赌的，经常赌完身上所有的积蓄。虽然，他自始至终视我如珍宝，捧在手心里疼爱。但我还是对他有着满腹埋怨，怨他改不了自己的好赌，使母亲、甚至整个家庭陷入了不稳定的生活。
那时的他们，常常吵架，三天两头……
犹记得，吵得最凶的一次，母亲甚至离家出走了。
随着时间的推移，父亲仿佛渐渐懂事了，他不再出去打牌打麻将了。那时的我，已上了初中。父亲的理科特别好，虽然已是十几年前教的内容，但他仍然记得，他时常耐心地辅导我。那时的他，宠我依旧如珍宝。那时的我们，还是令人羡慕的一家三口。母亲总是笑骂我们像朋友，没大没小。
一切命运的转折，都是源于初一的下半年。那时父亲的情绪和行为有些不正常，起初我们并未在意。但当有一天，他已控制不住自己的情绪，大发雷霆地要扔掉家中所有东西时，我们迫不得已送他去了医院。
之后的结果，仿佛一颗重磅炸弹，将原来小家庭的平静毁于一旦。父亲的病，给母亲的岁月，洪水猛兽般的冲击。
每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!
再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……
成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
今年国庆节，我和妈妈、外公、外婆、舅妈、表哥去云南旅游了，到了昆明、大理、丽江等主要旅游城市。
我们在昆明游览了石林、七彩云南、滇池、金马碧鸡坊和东西寺塔。我印象最深的要数石林了。石林是世界最典型的科斯特地貌景观，范围达350平方公里，素有“造型地貌天然博物馆”之称，是中国的四大自然景观之一，分为大石林和小石林，不管是大石林还是小石林，里面的石头都奇形怪状，有的像狮子，有的像蘑菇，有的像猪头……导游说这都是大自然的杰作。在小石林还有一个阿诗玛的美丽传说，我们在前面合了影。
我们又去了大理古城。大理背靠苍山，面临洱海，古城外有条护城河，城内街道都是南北、东西走向，是典型的棋盘式布局。古城的建筑为清一色的青瓦屋面，显得十分的古朴。在那里，我们看到了云南十八怪之一：牛奶做成片片卖。还品尝了白族的“三道茶”。