“哈哈哈……”四(2)班的教室里传来了阵阵同学们开心的笑声，这是怎么一回事?原来是陈老师与同学们正玩着有趣的“反着做”游戏呢!
“反着做”的游戏规则很简单：老师发出一个指令，我们就要按这个指令的相反意思去做。比如说：老师对我们发布的指令是：“全体起立!”我们就要全体坐正。
第一轮游戏马上就要开始了，老师让我们全体起立，合并成了四个大组，然后故意拉长了语调：“同学们，第一轮游戏马上开始了，准备，第一个指令是，向……”我们一个个屏气凝神，竖起了耳朵，像一只只机灵的小兔子，生怕因为自己一个走神，老师已经把指令发出去了。所以我们不放过老师话中的任何一个细节，“……右转!”老师出其不意地发出了指令，想把我们“杀”个措手不及。不过，我们一个个都聪明得很，一起整齐划一地向左转。老师微笑着夸奖道：“大家都很机灵，第一轮全部通过了。”听了老师的夸奖，同学们心里美滋滋的，站得更加直了。兴致勃勃地等待着下一轮游戏的开始。
第二轮游戏很快就开始了，老师带着几分得意的笑容说：“这一轮大家可要更加反应灵敏了，因为我要放大招了哟!”听到“放大招”这几个字，同学们更加激动了，我的心也提到了嗓子眼儿!果然，老师变得更加“狡猾”了，她趁着大家意犹未尽，仍欢声笑语地聊天时，发出了指令：“站着笑!”这次老师的指令既干脆又明快，那些正玩着小动作的同学根本没听清老师在说什么，一个个呆愣在原地，不知所措。这时候，又传来了老师那略带笑意的声音，“呵呵，看来这次有人要中招了哟，现在开始倒计时：十、九、八、七、六……”说时迟那是快，我站在原地哈哈大笑起来，同学们一见，也都纷纷效仿我，只有少数同学坐在椅子上“哇哇哇”学着大哭起来，还故意挤出两滴眼泪来呢。我这才猛然间意识到：不对啊，这个游戏叫“反着做”啊，我做错了啊!老师走了过来，拍拍我的肩，笑着说：“哈哈，你中招啦!”教室里又爆发出一陈哄堂大笑，我的脸如同一个大苹果一般红……
我非常喜欢“反着做”这个游戏，它不仅有趣，还能锻炼我们的手脑协调能力。同时我还明白了一个道理：做任何事情，哪怕是玩一个小小的游戏，也需要动脑筋呢!
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