今天的作文课一开始，老师便神神秘秘地拿出两个桶，和两个鸡蛋般大小的球。看着这些奇怪的道具，同学们有点二丈和尚摸不着头，猜想着今天老师葫芦里到底卖的什么药。“老师，我们今天到底要上什么课啊!”一个调皮的同学忍不住地叫道。没想到老师并不直说，而是带着一丝诡异笑容让同学们拭目以待，引得同学们更加好奇了!
原来，我们是要玩投篮游戏。我心里又是紧张又是兴奋，并期待着一试身手。老师把我们分成了A。B组、我是B组中的一员。
比赛拉开了序幕，首先上场的是A组的替补选手——老师。身型微胖的老师前脚一弓，后脚用力一蹬，看似笨拙的身体很协调地掷出了第一球，“一、二、三，扔!”那球不偏不倚地落在了筐中，就好像戴上了瞄准器，神操作了一发。再来一次，老师扔球的技术太好了，连着两发，毫无悬念——全中。而这一幕就够我们这些毛头小子们佩服地五体投地了，那期待尝试的心就更加雀跃了。
终于轮到我们组了。郑浩然依葫芦儿画瓢，像模像样地摆好动作，瞄准，发射，虽然只投进了一球，可我觉得它也很厉害了。
比赛依序进行着，就要轮到我了。我紧张地拿起球，直勾勾地盯着面前的球桶。那眼神中的得分的渴望也是赤裸裸的。我心里怕自己出糗，可又想起同桌对我说的那句话：这是一个游戏，不要太紧张了。正如同桌所言，要是太在意游戏结果，其中的乐趣也自然就不那么明显了。我要享受投球的乐趣，这样想着我便又放松下来。扔!我调整呼吸，果断出手，那球慢慢悠悠地落定在地上。
球没能进，我并没有灰心。我又拿起球进行第二次投射，可还是没进。这样的结果对于“菜鸟”而言也就不那么出人意料了。周围的人被逗得有的忍不住哈哈大笑，但我并不觉得害羞，因为……乐趣其中嘛。反倒是劝说我的同桌他没有参加，或许对我这个年纪的我们，能正真做到不在乎结果只享受过程并非那么容易。
比赛结果8比4，我们组惨败对手，可我们却不死心的期待下次的复仇。
这次我深深的体会了“重在参与”的正真含义。
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