今天阳光明媚，万里无云，是个捡落叶的好日子!
我吵着妈妈带我来捡银杏叶。我们来到图书馆，满怀期待着金黄的银杏叶，可映入我眼帘的却是干干净净，甚至连一片落叶都没有的街道，我的心情立马从晴天变为阴天。我和妈妈等呀等呀，好不容易落下几片叶子，又被辛勤的环卫工人奶奶眼疾手快地扫进了簸箕里，我和妈妈只好去找别的地方找银杏树。我们四处寻找银杏树的踪迹，但半天也没找到。
我们累得坐在长椅上休息，忽然，我隐约看见一抹金黄，便走过去想看到底是什么。仔细一看，竟然是两棵高耸入云的银杏树，它们都长满了金黄色的银杏叶。一阵清清爽爽的秋风吹过，树上的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶，在空中跳着动人的舞蹈，树下的树叶也纷纷跳了起来，发出沙沙的响声，仿佛在演奏理查德的钢琴曲——秋日私语，动听极了。就这样，我把妈妈喊过来，开始兴奋地捡树叶。我和妈妈捡呀捡呀，不知不觉已经捡了一大袋银杏叶。
回到家，我兴致勃勃的跟妈妈做起了美丽的银杏叶玫瑰花。首先拿出一根树枝，在树枝上粘上一层双面胶，再选一片比较长的银杏叶捏在树枝上，然后把胶贴在一片银杏叶上，最后把树叶贴到上一片叶子上，不停地重复，一直到玫瑰花盛开的样子，就做好了。一开始，不管我怎么努力都做不好，妈妈说这需要技巧，便带我做了一朵。后来，我不需要妈妈帮忙，自己也能做一朵比较好看的玫瑰花了。
通过做银杏叶玫瑰花，我懂得了一个道理：无论做什么事，都要有技巧和耐心，这样才能把事情做得越来越出色，越来越引人注目。
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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