关于英语的作文,描写英语的作文

前几个礼拜，为了英语读者剧场比赛，英文老师和刘老师不停的教导我们，九位同学如何让每个句子唸得高低起伏、抑扬顿挫并加入感动观众的情感，同时告诉我们怎么以时而适当时而夸张的表情传达故事的意义。我们马不停蹄、加紧脚步的认真练习了好久。当然准备了这么久，无非不是希望正式比赛，能有优异而杰出的表现。

当天，英文老师替紧张的我们打扮得引人注目，把脸蛋画上浓浓的妆，帮头发设计造型。到了休息区先加紧认真练习，我们是第十一组，大家有时专注的练习，有时从电视中观赏其他队伍的演出。当到了第十组演出时，我们各个冒出带着不安的汗水，脸色显露出恐惧，而老师则是拉高嗓音，不断的重复「一定得放大音量！」……等等的注意事项，这些提醒使我们更加惶惶不安！

「现在，请第十一组上台！」那时，我们各个头皮发麻，全身僵硬，勉强憋住气露出了硬梆梆、不好看的微笑。上台了，我们该大声时大声，并做出夸张的手势，且露出了牙齿，做出邪恶张牙舞爪的动作，下面的观众与评审则是，时而被我们的演出所感染而跟着微笑，时而因我们可怕的表情而露出了受惊吓的神色。下台时，我们把原先僵硬的脸蛋放轻松。此时，我们自然得露出了浅浅的微笑。

今天，令我十分期待的“英语村一日游”终于到来了！我既开心又兴奋，真想快点踏上旅途，替这美好的一天，揭开序幕。

我们乘着游览车来到“英语村”，同学们个个兴奋的以百米的速度冲进英语村，想快点看到英语村的庐山真面目，当然，我也不例外啦！一走进英语村，映入眼帘的，全是一些新奇的事物，就好像我们发现“新大陆”一般，令我好想快点进到里面一探究竟呢！

我们来到今天的第一站─Kitchen(厨房)，制作美味的小点心。在制作小点心之前，我们必须先戴上发网以及将双手清洗干净，才能开始制作小点心。一开始，我们先将材料一一的放入盆子中，并将材料搅拌后，放入小纸盘中，接下来就将装好的小纸盘放入烤箱，过了一下子后，好吃的小点心就完成了！老师也用很幽默的方式问我们：“好不好吃？”我们回答：“好吃！”这堂课真是有趣呢！

第二站─Supermarket(超级市场)，老师教我们购物时该怎么说，还让我们照着购物清单来购物，令我体验到了一次新奇的体验。

第三站─Hotel(旅馆)，一进到教室，老师就让我们填写住旅馆的表格，我住的是双人房，我还忘记拿小费给行李员呢！这堂课让我学到很多东西，也十分的好玩！

唉，下节课又是英语课，一提起英语两个字，我的眉毛瞬间皱成个八字，脸变成了苦瓜，心里像揣了只小兔，七上八下……

不知怎么了，那些单词在别人眼里那简直是soeasy，但一到了我这里就变成了天大的难题。那一个个英语单词就像一群密密麻麻的小蚂蚁，我刚把它们排好队，转眼就爬的乱七八糟了。就像前天晚上，英语老师又布置了一大堆作业，读的，背的，抄的，这些倒都不可怕，关键是有一个默写的！一听到默写单词我的头都大了，但也没有办法，不完成作业妈妈是不会让我睡觉的，我只好静下心来，专心致志地开始记单词。我一边读一边写，足足记了一个多小时。妈妈收拾齐毕，开始过来给我听写了。“第一个，书包。”“书包书包schoolbag，s-g-o-o-b……”我绞尽脑汁却怎么也想不起来了，我可怜兮兮地望着妈妈，妈妈又念了一个，还是没记住。这下好了，妈妈气得火冒三丈，把英语书往桌子上狠狠一摔，大声吼道：“记了半天，你记的啥？老年痴呆呀，重新抄写十遍！”我只好不情不愿地拿起笔磨磨蹭蹭地重新抄写，再默写，还是有一些记不完整，但最终在妈妈的提醒下完成了作业。一看钟表，十一点！

第二天的英语课上，老师一来就要求我们听写单词，我胸有成竹地想：“这次应该没问题了。”结果一提起笔，我的大脑就一片空白，那些字母像小蚂蚁爬来爬去排不好队！唉，我的天呀，又糟了！

封闭式的西山，让我们把老师视作第二父母。

咱班上有六朵金花：严厉又友善的语文妈妈;认真又亲切的数学阿姨;可爱又大方的政治宝宝。。。似六道不一样的风景，装扮着这个和谐校园。

英语姐姐在其中也是一种风格。棕黄的大波浪，白皙小巧的脸和成熟装束并不是亮点。她那红框眼镜后迸发的锐利的光才是我记忆里，最深刻的印象。英语姐姐的眼睛不小，仿佛周围的光，都纳入他眼中，炯炯有神。上课时，英语姐姐很是投入，深沉镜片后凝聚的光束，时而严厉时而温柔。随着此起彼伏的教课声，老师抬眼扫视整个教室，那目光犹如一只力的手，将同学们趴下的扶直，垂下的头抬高。课堂上，没有人不顾忌英语姐姐犀利的眼神。

英语姐姐的课堂其实很有趣，几乎没学生不享受其中，正如老师自信高抬的下巴和挺直的胸膛，他的教课水平似不赖的——被封为特级教师。老师的教学成绩更是出类拔萃——她带的两个班平均成绩都甩别班一大截。

在我们学的各个学科中，英语是我很喜欢的一门，而且我也很擅长学习英语，所以对于我来说，学习英语就是我的拿手好戏。

记得在一次英语比赛中，初赛的试卷对我来说不是很难，轻而易举我就完成了，但是我发现大家在绞尽脑汁的思考，有的同学看着一道道英语题，茫然不知所措，有的同学盯着白花花的卷子，瞄着一个个黑色的字母，始终不知其所以然，还有的同学望了几眼卷子，还没看几道题就心灰意冷，一筹莫展。当然这都是少数同学。剩下的同学则非常自信，成竹在胸，好像是很有把握能考高分。寂静的教室里只有翻页的声音和写字沙沙的声音，老师就算是在教室里小声说话，隔壁教室也一定能听得见。

考试的结果出来了，我不仅晋级了，而且还获得了一等奖，我开心极了。可是下午就是英语决赛了，我心里好似一个玻璃花瓶，马上就从桌上掉下来了，就差一厘米，甚至是一毫米，真的是如履薄冰啊!

趣味学英语

作者:胡乐扬

相信大家和我一样，提到背单词就会头疼。有一次，我无意中发现了一个趣味记单词的文章，很押韵。小伙伴们是不是觉得看完这个，一下子能记住好多单词呢？下面就是我的分享：我家dad，脾气bad，让我sad。有只cat，非常fat，专吃rat。放下plate，赶到gate，已经late。清晨wake，来到lake，钓上snake。撇下net，鱼没get，衣服wet。为捉pest，从不rest，本领best。一只pig，非常big，把洞dig。没给tip，把我lip，装上zip。一只kite，颜色white，被狗bite。

最近，我很忙碌。

为什么？因为我被肖老师推荐参加一个英语短剧的演出。我因此而忙碌着。这个英语短剧是要参加下关区比赛的，能加入其中是很大的荣幸。如果不是肖老师，我根本没有机会，所以我非常感谢肖老师。

我的角色是“旁白”。不要小看这个角色哦，在整部剧中还是很重要的。

每天放学后，我都要去多媒体教室排练。也许是我的英语没有汪天昊好，也许是我不了解该怎样说好旁白，我常常被Miss腾和Miss姚纠正单词的读音和音调；而且因为紧张，我几乎只是机械地背诵而不是富含感情地朗诵。

我很害怕，这样下去会有什么不好的结果。

终于，危机真的降临。老师发出了最后通牒：如果再不能让所有的老师满意，我就要被换掉！听到这个消息，我的“金豆子”吧嗒吧嗒地滴落下来，伤心、难受还有对自己的失望，充满我的心中。可是哭，又有什么用？我擦掉眼泪，望着随风舞动的小草，笑着对自己说：加油，相信自己！

回家后，我拼命地练习，练发音，练语调，对着镜子看自己的表情，一遍一遍，直到我的脸颊麻木。

万幸，我总算没被换掉，而且www.zuowenyouxuan.com和其他同学一起参加了下关区的比赛。穿上美丽的演出服的我，信心满满，一点也不紧张，心里想着老师的话：放松、大方、自然，非常顺利地完成了表演。

今天阳光明媚，风微微地吹着，草随风起舞。在这晴朗的日子里，我领到了一份令人兴奋的英语奖状。

早上，我像平常一样去上学。“丁零零——”上课了，我们连忙坐好，等待英语夏老师的到来。“咚、咚、咚……”夏老师踩着高跟鞋来了。只见她春光满面，嘴角上扬，满含笑意，还露出了两个小小的酒窝。我的心情放松了一点：还好不是“大暴雨”，不然就要“天打雷劈”了。

“今天我要表扬一些平时表现好，作业本成绩优良的同学，给他们发奖状和礼物。”说着，夏老师亮出了准备好的礼物。“哇——”众人不约而同地叫了起来，兴奋极了。同桌得意地向我挑挑眉，说：“这个奖我势在必得。”我的心提了上去：不会真的有他吧?那会不会有我呢?

夏老师开始报作业本成绩优良的学生名单了：“胡依芮、尹泓贺……”我同桌不屑地看了我一眼，大步流星地走了上去。“曾欣悦……”我一听，激动得心儿紧了一下，赶紧冲了上去。同学们本来是抬着头的，一看我满是A+的作业，大家都瞪大了眼睛，满是羡慕。我真是兴奋极了，仿佛看见了千万个观众在为我鼓掌，又好似听到了大家在为我欢呼。万万没想到奖状也有我，我真是高兴得说不出话了，心也激动得怦怦直跳。至于后来嘛，我也想不起来了，大约是我兴奋到大脑断片了吧。

我从出生到现场有许多的成长过程，其中最让我记忆犹新的就是英语配音了。

原来我并不知道有英语配音这个软件。音标，音标不认识；单词，单词不会背；课文，课文不会读；总之，关于英语是一窍不通。

刚开始，我觉得英语配音就是一项作业，一项负担，因为就连难度一颗星的我也不会读：我弯着腰，低着头，眉头皱在一团，两只眼睛眯着，咬牙切齿的拿着手机上下拨拉，想找句单词简单一点儿、句子短一点儿都没有。眼泪在眼睛里打转，嘴嘟嘟着“这太难了，句子太长，配音时间太短，单词都不会读；妈妈还增加评分功能，为什么要评分，评分一低自我感觉不好，而且不到60还得重新配！”

当我听到别的同学配得那么完整、那么流利，我告诉自己不能落后。一天，妈妈跟我一起配，妈妈得分也不高，“原来，妈妈也不行！刚开始谁都不适应，但是每天配每天配总会进步！”我就从《新概念》开始，因为《新概念》我学过，而且比较简单。我让妈妈收藏了《新概念》。每次我打开配音软件，找到《新概念》，选择要配得课文，点击“开始配音”，先听一遍原声，然后模仿原声的语调、发音开始配音；如果遇到不会的单词，我便点击这个单词跟着读，顺便看一下音标、示意，然后再配这句话。如果分低我就再配，直到满意为止。有时分很高，“啊，这分好高呀，妈你看！”我还会拿给我妈看。

一直都很想在英语方面有所提升，前几天又花了点学费报了一门网络英语课程。

在这之前犹豫了很久，生怕又是三分钟的热度。不过这门课程的好评率还不错，而且在我购买之前已经有5万多人也在线去学习了。

所以纠结来纠结去，我最终还是让自己报名了。其实课程不算贵，只是觉得如果没有足够认真地去学习的话，那比学费更让人心疼自己的不认真的状态。

这位老师讲课的方式的确很颠覆我们传统的英语教学，虽然才学了几小节，但是她讲课的方式的确很亲和，很接地气，很风趣幽默同时也挺实用的。

其中很多方法都是要自己独自去探索学习的，但有一点，就是她建议我们各自去找一位语伴，就是解决自己的“哑巴英语”学习方式，找一位可以练口语的语伴，互相监督，互相学习。

因为是网络课程，大家的英文水平参差不齐，甚至有不少是零基础的，而且评论界面不好找语伴，大家都只会留言，却不懂得互加语伴。

我在评论中提议大家是不是要建群聊天，后来可能被管理员看到了，她建了一个群，叫我们都加入。

于是，一个下午的时间，一两百人就开始聚集在一起，这是一个不同于其他群的性质，这里面，大家不管是发文字还是语音，用的都是英文的方式。

这让我觉得很新奇，同时也很喜欢。希望这个英语群能一直被很好地维持着。