关于心有灵犀的作文,描写心有灵犀的作文

时隔一个多月，我们终于回到了蒲公英，又见到同学们和可爱的张老师。

张老师在黑板上写上“活动作文课”这几个大字后问：“同学们能说说什么是活动作文课吗?”班上立刻热闹起来，不知谁喊了一句：“先玩游戏再写作文呗。”“对!”张老师笑眯眯地说，转身又在黑板上写下了“心有灵犀”这四个大字。我想，心有灵犀?那一定和好朋友有关系了。果不其然，老师说出了游戏规则：找出自己的好朋友，一人看词比划或语言提示，另一人猜，3分钟内猜词最多者获胜。比赛顺序抽签决定。

很快，一切都准备好了，我和小姚同学顺理成章地组成了一组，我们是第六位出场。

时间过得飞快，很快就轮到了我们组上场了。看了前面同学的精彩表现，我心中像被什么东西压住了一样，全身似乎要颤抖起来，我提心吊胆地走到了比赛场地。第一个词已经出现在了电脑屏幕上，小姚同学停顿片刻，对着我说：“天上的云会——”我不安地回过头，同学们都伸长脖子看着我，我低下了头：天呀!这么多人看着我，要是说错了，岂不是太丢脸了!我低下头，思索了一会儿，犹犹豫豫地说：“漂(飘)——漂(飘)”“对!地上的水会——”“流!”我脱口而出。张老师对我们竖起了大拇指，我紧张的心慢慢放松下来。后面的进展很顺利。最后，我们得了90分，在同学们羡慕的眼光中回到了座位，那一刻，我的心已经飞上了天。

人们常说“心有灵犀一点通”，我只是觉得这句话很美，却不知道它真正的涵义。直到昨天下午，我才深深体会到了什么叫做“心有灵犀”，

昨天下午第二节课是活动课。上课铃刚响，张老师就走进教室，宣布这节课我们玩“心有灵犀”的游戏游。戏规则是：两个人一组，一个人做与所给纸条相对应成语的动作或情态，另一个人在一分钟内说出这个词语。每个组有三次机会。大家听了非常兴奋，每个人都按捺不住、跃跃欲试、自信满满。

游戏开始了，首先上台的是第一小组，他们是唐城山和王思涵，只见唐城三伸开双手，上下扑了三下，然后又伸出双手做出狗爪的样子跳了几下，王思涵眼睛滴溜溜的转了两圈，大声地说，“鸡飞狗跳”。老师微笑的点了点头向他们伸出了大拇指，他们高兴地回到了座位上。接着上台的是第二组，出场的是李心同和齐宇航，只见齐宇航瞪大眼睛，张着口，呆呆地站在那里看向前方，李心同想想说，“痴痴傻傻”。听到他的回答全班同学哄堂大笑。老师也说他们还有两次机会，李心同脸霎时脸红得像熟透的苹果，越急越慌，他怎么也猜不出。这时，我们班的快嘴大王周鑫锐大笑着说，“目瞪口呆”。老师笑了，不过老师又强调说，下次谁也别抢答别人的答案。

清晨，我一来到教室，就听到一阵欢快的笑声从教室里传出来，是怎么回事?原来是老师准备让同学们玩一个叫心有灵犀的游戏!

游戏在教室里举行。游戏前，老师先公布游戏规则：1。必须两个人参加游戏。2。看游戏的人不能提醒。3。每个人只有三次向老师求助的机会。老师说完后，我们便用剪刀、石头、布来分队谁来猜，谁来比。分配下来后，小秦来比，小石来猜。

在老师一声号令之下，期待已久的游戏终于开始了，只见老师拿出了一张白色卡片，卡片上写着“抓耳挠腮”，小秦防不胜防，一时间想不出该怎么比划?突然，他灵机一动，右手抓住耳朵，左手不知怎么比划的，竟慢慢地抠着屁股。小石当场就傻了，疑惑的说：“你这是……“抓耳挠屁”吧?”小石皱着眉头，东张西望，手足无措，旁边的同学捧腹大笑，而我却十分着急，真想推开同学，大声地喊：“这是抓耳挠腮!这么简单!你都不会!”老师看着小石焦急的样子，只能说“过。”

第二局开始，老师“闪”出了大招，“嚎啕大哭”，这局小石比，小秦猜。小石一看到这个成语，“咚”的一声，重重地跪在地上，“天哪!她的膝盖不会痛吗?”我担心地嘀咕着。接着，小石双手蒙住嘴巴，在那里哭笑不得，小秦仰着眉毛，小声问：“是痛哭流涕吗?”“错”老师说到。其实这个词是“嚎啕大哭”。

盼星星盼月亮，终于盼到了开学，张老师在黑板上写下“活动作文课”。老师问：“什么是活动作文呢?”一个同学答道：“就是先玩游戏再写作文!”张老师对他竖起了大提指。

这个游戏叫“心有灵犀”。你来比划我来猜。游戏规则是：一、每组两个人，一个比划，一个猜词，比划者不能说出词组中的任何一个字。二、每组游戏时间为三分钟，中间过程只能跳过三次。三、猜出词语最多一组胜出，只要是参加的都有奖品哦。

张老师让我们抽签决定先后顺序，我和潘子h一组，第三个上场。终于轮到我们了!我在心里双手合十，念着：张老师一定要给我们一些简单的词啊!

游戏开始了!我比划，她猜。前面几个词语都很简单，我双手比划着蛙泳，潘子h脱口而出“游泳!”，好像幸运女神站在我们这边一样，当到“挤牙膏”这个词时，脑袋突然“短路”了，一时不知道用什么动作好，潘子h也猜不出来，只好喊“过”。三分钟下来，我们只对了六道题。

后面两个同学玩这个游戏，才一分钟就要赶上我们了，她们真是“心有灵犀”啊!老师喊“时间到”时，她们已经对了九道题。同学们个个目瞪口呆。有的说老师多给了五秒，有的说太不公平了。

通过这次游戏我明白了，朋友之间的默契是多么可贵!

今天在课堂上，我们玩了“心有灵犀”这个游戏，游戏规则是这样的：每个人找一个搭档，随意组合，两人一组，一个人表演，一个人背对黑板，猜词语有两次跳过的机会，时间规定三分钟。

当老师说完游戏规则后，教室里顿时炸开了锅，找搭档的找搭档，自己兴奋的自己兴奋。

一共上去了六个组合，最好笑也最精彩的是第一组。第一组是两个男生，第一个词语放出来后，表演的人顿时懵了，我们全班哄堂大笑。而猜对的那个人前两个倒还好，后面的一问三不知，他猜出来的词语也很搞笑。我们下面笑的笑，说的说，干着急的干着急。而上面表演的人则已经抓狂了，急得直跺脚。可猜的磊，好像事不关己一样，一点也不着急，半天才猜出来一个成语。表演的人现在已经“欲哭无泪”了，不过或许“无语问苍天”这句话更贴切一点。

他们才猜了没几个词语，三分钟时间已经到了，他们只能“遗憾退场”。

“打麻将，打麻将啊，啊……”一阵阵欢笑声响彻校园，这是在干什么呢?啊!我们正在玩儿游戏呢。

“叮铃铃”上课了，同学们如潮水般涌入教室，不一会儿，奶茶踩着“恨天高”，优雅的走进教室，“同学们，这次我们玩心有灵犀。”全班同学如一壶烧开的开水一般沸腾起来，这个游戏十分有趣，规则很简单：三人一组，一组一个词，把这个词演出来，让观众来猜猜，对的人加一分。

第一组先上场，他们一只手悬在空中好像拖着什么东西，另一只手不停的从悬在空中的手上拿着那个东西放在嘴边咬一下又吐出来，刚演完，台下的同学就开始沸腾了。“瓜子——嗑瓜子。”西瓜精快速的说出了她的答案，“对了。”老师边说边拿粉笔记上一分。

随着第一组下场，接着又是第二组。乙同学站在高高的椅子上，双手抬过头顶，形成了一个圆，甲和丙同学就用双手托住下巴比作花朵。“向日葵。“葡萄精脱口而出，台下议论纷纷，“他对了吗?”“又慢了。”“对了。”老师的声音打破了议论声，第三组高兴的手足舞蹈。游戏进入了白热化阶段。“第三组。”老师叫到，我战心惊的与另外两位女同学上了台，心想：如果我不会演怎么办?如果我演错了会是怎样的效果?我的词是画饼充饥，我们先揉揉肚子，假装很饥饿，随后我先画了一个圆，两位女同学拿起所谓的饼，动嘴吃了起来，一片喧闹后，有人说出了正确答案，我心中的大石头也逐渐落下。

今天早晨刚来到教室坐下，就看到陈老师笑眯眯地走了进来，一看就是会有好事发生。果然，今天老师要给我们玩一个游戏，名字叫心有灵犀。听说要玩游戏，安静的教室顿时像炸开了锅似的，我们激动得鼓起掌来。

游戏规则是先选一名表演者出来，根据老师给出的成语，让表演者用动作表演出来，过程中不可以说话，猜对最多的小组获胜。

游戏开始了，我们组的小江江上去当表演者，他自信地走上了讲台。等他看了一眼老师的题目后，他便张着小嘴巴，紧张的犹豫了一会儿。下面的同学急得说：“快表演呀，快表演呀!”他终于开始表演了，只见他握起他那双小小的拳头，放在头的两边，敲了敲，又伸出手指在空中弹了起来，就像在弹钢琴一样。看了他的一系列动作，我们开始猜了起来，答案数不胜数，有的说是“张牙舞爪”，有的说是“拳打脚踢”，有的还说是“呆若木鸡”……看大家都没有猜出来，小江江急得都快说出答案了，又把动作重复了一遍，大家还是一筹莫展，陈老师就给了一点提示，最后我们猜出来了，原来是“对牛弹琴”呀。

游戏结束了，我们非常的开心，我也积累了一些成语，真是一节有意思的游戏课。